音乐游戏是孩子们特别喜欢的游戏活动之 一，它属于规则性游戏，所以在玩儿的时候不仅可以培养孩子的规则意识和挫折感，对幼儿音乐表现力和音乐素养的培养也起着举足轻重的作用。户外活动时间，小班的孩子们在老师的带领下，开心的玩儿起了《老猫来了》的音乐游戏。
老师交代游戏规则，孩子们认真的倾听。
快乐的游戏开始了，孩子一起唱起了歌谣:“一只老猫醒来了，肚子饿的咕咕叫，看到了小老鼠，啊呜啊呜要吃掉！”
“老猫来了，快跑啊！”当听到最后一句时，孩子们撒腿就往“家里”跑。
逸逸说:“你咋不赶快进来？看被抓住了吧！”
老师，快躲到我的“家里”来！ 
这几只“小老鼠”被捉住“关”了起来！ 
瞧这只被“关”的“小老鼠”竟然哭了！老师及时的过去安慰宝贝。 
通过此次活动，发展了孩子们听辨音乐的能力，锻炼了躲闪奔跑能力，提高了合作意识。孩子们玩儿的好嗨啊
玩儿累了，让我们和字宝宝做个安静的游戏吧
活动结束回到教室后，老师又对孩子们进行了挫折教育:做游戏时，如果我们努力了但还是输了，不要哭，下次加油，你一定是最棒的！
老师交代游戏规则，孩子们认真的倾听。
快乐的游戏开始了，孩子一起唱起了歌谣:“一只老猫醒来了，肚子饿的咕咕叫，看到了小老鼠，啊呜啊呜要吃掉！”“老猫来了，快跑啊！”当听到最后一句时，孩子们撒腿就往“家里”跑。
逸逸说:“你咋不赶快进来？看被抓住了吧！” 老师，快躲到我的“家里”来！ 这几只“小老鼠”被捉住“关”了起来！ 瞧这只被“关”的“小老鼠”竟然哭了！老师及时的过去安慰宝贝。 通过此次活动，发展了孩子们听辨音乐的能力，锻炼了躲闪奔跑能力，提高了合作意识。孩子们玩儿的好嗨啊玩儿累了，让我们和字宝宝做个安静的游戏吧
活动结束回到教室后，老师又对孩子们进行了挫折教育:做游戏时，如果我们努力了但还是输了，不要哭，下次加油，你一定是最棒的！
