安庆华中西路惠耳听力中心将于2016年3月13号开展耳聋耳鸣咨询、助听器指导验配活动，活动当天特邀杭州聋儿康复中心的卜广主任莅临坐诊。届时欢迎您的光临！

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惠耳听力 尽心尽力 服务聋人

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这家店就在我家边上，很不错。爷爷经常跑去检查耳朵，店里人员服务态度很好

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佩戴助听器会有依赖性吗
患有听力障碍的人，很担心自己在配助听器以后会对助听器有一种“依赖”性。 经研究，的确有一部分的人在配戴助听器后是离不开助听器的。那么，为什么会产生这种现象呢?
“离不开”、“摘不下来”意味着助听器发挥了应有的作用，极大地改善了使用者的听觉状况，这显然是求之不得的好事。与此不同的是，初次使用助听器的耳聋患者中有些人不能适应，抱怨堵塞感、异物感太强，抱怨声音不够真实清晰。造成这类问题出现的原因很多，比如验配失当、产品质量低劣、心理期望过高等等。但最大的问题是， 他们缺少必要的适应性训练。
有正常听力的人是不需要验配助听器的。一些听力损失并不严重的助听器使用者也只是在必要或重要的场合(比如会客或主持某些会议)才使用助听器，并非“摘不下来”。只有那些从助听器戴用中获得了莫大益处的耳聋患者才会离不开助听器。
而戴了助听器，听到的却是些并不熟悉的声音，他们因此而一时不能适应。解决问题的重要方法之一是进行必要的适应性训练，让助听效果逐渐显现出来。
助听器适应性训练并不复杂，总的原则是坚持戴用、分步适应。从每日戴用时间上讲，宜从短到长;从音量调节上看，宜先小后大;
从交际环境说，宜先安静后嘈杂、先简单后复杂。如此循序渐进，才能够帮助使用者尽快渡过适应期，使助听器的作用最大限度地发挥出来。一旦如此，相信他们中的一部分人也会“依赖”是助听器的。
提示:
1、助听器不是普通的商品，最好是要经过专业验配，不要随意购买。可以到专业的验配中心由验配人员通过听力检查，选配合适的助听器来补偿残余的听力。
2、听觉神经会“用进废退”，老年人宜早配助听器，不要等到耳聋发展到很严重时才使用；长期配戴助听器，能使退化的听觉功能得到恢复。

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儿童拒绝戴助听器怎么办?当孩子听力减退到一定程度而影响言语发育时，就要佩戴助听器。助听器和耳模联合使用戴在耳朵上，多数孩子都会感觉不舒服，有异物感而拒绝佩戴。遇到这种情况怎么办呢?首先，家长要明确佩戴助听器的目的是使孩子不因听力障碍而影响言语的发育，为孩子今后的学习、生活奠定基础。所以，家长不要因孩子哭闹拒绝佩戴，而心疼孩子并放弃助听器。更不要打骂、恐吓孩子，这样只会适得其反。由于孩子对事物具有好奇心，喜欢模仿，所以，家长可先戴着助听器让孩子看，并表现出很高兴、开心的样子，同时让孩子用手去触摸助听器以减少恐惧感。如果有条件的话，最好让孩子看到同龄的小朋友佩戴助听器，这样，他会更利于接受。当孩子初戴上助听器时，家长要运用语言、表情和动作去夸赞他，比如：“X X戴上真漂亮!”“X X真是个乖孩子!”等。使他产生满足感。同时，要让他在安静的环境里，听一些柔和的声音，如一段优美的轻音乐，以便在他的心里树立一个概念“戴上助听器后，可听见很好听的声音。”而一定不要把他放在很嘈杂的环境，听到的声音又大又乱，这样他会觉得戴上助听器后听到的是不舒服的声音，从而产生抵触情绪拒绝佩戴。利用上述的方法，多数孩子会在一段时间后逐渐接受并适应助听器，通过听力及言语的康复训练，他们会意识到助听器的作用和对他们的帮助。久而久之，孩子就会主动要求佩戴助听器了。

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助听器的“好”和“差”一般是由听力损失者来感受和主观评价的，但是对于一个专业的服务机构或专业的服务人员来讲助听器的“好”和“差”必须进行科学的和客观的评价及测试。
所谓验配就是为听力损失者提供一个尽可能好的助听器，在这里“好”是一个多维的概念，包括语言辨别率的改进、环境声可听度的扩大、音质的优劣和响度的舒服与否等，总而言之，就是指能让听力损失者成功地应付生活的程度，其中语言辨别对于听力损失者来说是最重要的。要想知道助听器是否改进了听力损失者的语言辨别能力，就必须通过进行一系列的测试来判断该助听器是否最好地满足了以下四个条件（验配的起码目标）：
1、恢复足够的听敏感性，让听力损失者听到不戴助听器时听不到的语言和环境声（听到的程度）；
2、恢复，保持寓言理解力和辨别力，使语言和日常环境中的特殊的声音能足够清楚（听清的程度）；
3、当语言和环境声在噪音环境下，也尽可能达到上述目标；
4、保持较高的声强，但不能达不适阈（不舒服，太大声）水平。
有一些听力损失严重的成人或儿童不可能完全达到上述目标，但目标本身代表相应的临床期望，必须通过专业验配来了解低频、中频、高频度放大的影响，助听器频率的补偿是否需要调试改进以及是否需要佩戴更为适合，更为先进的助听器等。
由此看来，听力损失者要获得一个“好”的助听器就必须要由专业人士（听力专家或验配师），用专业的设备和方法进行专业验配。
由专业人员进行专业的验配之后中度以内的听力损失者佩戴助听器就像佩戴眼镜一样方便有效；而中度以上的听力损失者和聋儿还必须经过一段时间的语训及康复才可能像佩戴眼镜一样方便自如。