我认为小学生读四大名著是可以的，让他们读红楼梦，未尝不可呢。在不同的年龄阶段，对文章的理解程度不一样，学生欣赏的角度，也不一样。我们应鼓励学生海量阅读。

小学生可以读，哪怕是囫囵吞枣没有读懂也没关系，关键是孩子要自己感兴趣阅读，而不是别人强加的。孩子从小的阅读兴趣和良好阅读的养成至关重要。由于孩子的阅读能力有限，建议可以先读少儿版本的，毕竟里面的内容做了适当的删减，很适合小学生阅读，作为老师和家长可以做适当的引导。这样为孩子以后读好原著打下良好的基础。

我觉得只要是好书，孩子爱看就行，阅读没有年龄限制，不同年龄段的孩子对作品的理解不同。总之，孩子爱阅读最重要！

根据情况，阅读有好处

阅读增长见识，只要能读懂，选择恰当的知识记忆也未尝不可，取其精华内化为自己的精神领域

要有懂的人指导引导。

《红楼梦》是一本展示世间百态，美丑相加的书不错，但也是一本任何人读它都可以有所得的书，小孩子阅读它，不会只记住丑的一面，他们也会有收获的。

小孩子并不能完全看懂《红楼梦》，但能坚持看完就不错了。

《红楼梦》是一本很好的书，它向我们展示了我国文字语言的魅力，小学生有小学生的眼光，对其展示人间之美的内容也会有所领悟的。

学生读书时重要的，在小学阶段大量阅读有助于孩子的语感的发展和形成，同时阅读名著有利于孩子对名著中的人物关系的了解，更重要的是有利于孩子对名著的热爱和对祖国优秀文化的传承。

不能用成人眼光去看孩子，红楼梦在不同年龄段的心里是不同的理解。

对于红楼梦的理解，不同年龄、不同思想层次的人、不同学历的人都有不同的见解，一千个人就有一千个红楼梦。

《红楼梦》故事复杂，人物繁多，寓意含蓄，全文700万多字，使用的语言是清代的白话，对小学生来说就是古文了，所以小学生即使读了也不会明白的，建议不要浪费时间了，等以后读吧，家长也不要为了攀比和炫耀而要求孩子读，简化版的注音版就更没读的价值了。当然，不同年龄阶段的人对于同一本书的理解也不同，作家三毛就在小学的时候看《红楼梦》，而又有很多人一辈子都没有看过。试试也无妨，但主要还是看孩子的兴趣了。