吧里视频，只三种。混社会技术，那……就杂了。
先说视频种类。一是转发大家演奏的。二是求学和展示学习过程的。三是傻炫耀的。
第一种，后面没致谢，因为没要谢的对象。第二种，也没致谢，有人点了，回去拉琴改就是了。第三种，后面谢不过来，一条条地谢。
谢可是谢，但谢是有技术的。不会谢的，丢人了。
吧里看视频的人，种种了。其中，大师级的，拉琴的，不拉琴的，大批批的。
一个视频发出来，就有跟捧的，不捧白不捧，白捧也得捧，尽管捧了也白捧。关于捧，没得说，怎么捧都不出问题。
一个视频发出来，致谢，故事就多了。一路跟“谢谢”，那不行，人家说你傻。
仲凯、手风琴挚友说好，您得跟帖说，“多提细节问题，我好改。大问题也没什么不好说的，我是真学琴。” 人家拉那么棒，捧你，那是捧着玩儿。你觉不出来，你傻。
梦巴扬夸，您得装傻，“我只是先走一步，多拉了几曲，都不很流畅。你拉复调，也只是时日，简单的，很快。”
索布拉尼夸你，那分析会更丰富一些，留作业给你，自己试分析。
……
不能一个一个点着教，学琴也一样，不能老一小节一小节地说，因为那些大问题，满地都是，靠自己悟。
吧是个自学的地方，教都教不会到，在吧里，难学难长。再加上根本不知道自己哪儿拉得不好，就更难改了。
教庞的？
赶上笨的，教不会的，教也白教。白教也得教，不过，教了也白教。
那人的乐感和社会感问题，是很难办。
先说视频种类。一是转发大家演奏的。二是求学和展示学习过程的。三是傻炫耀的。
第一种，后面没致谢，因为没要谢的对象。第二种，也没致谢，有人点了，回去拉琴改就是了。第三种，后面谢不过来，一条条地谢。
谢可是谢，但谢是有技术的。不会谢的，丢人了。
吧里看视频的人，种种了。其中，大师级的，拉琴的，不拉琴的，大批批的。
一个视频发出来，就有跟捧的，不捧白不捧，白捧也得捧，尽管捧了也白捧。关于捧，没得说，怎么捧都不出问题。
一个视频发出来，致谢，故事就多了。一路跟“谢谢”，那不行，人家说你傻。
仲凯、手风琴挚友说好，您得跟帖说，“多提细节问题，我好改。大问题也没什么不好说的，我是真学琴。” 人家拉那么棒，捧你，那是捧着玩儿。你觉不出来，你傻。
梦巴扬夸，您得装傻，“我只是先走一步，多拉了几曲，都不很流畅。你拉复调，也只是时日，简单的，很快。”
索布拉尼夸你，那分析会更丰富一些，留作业给你，自己试分析。
……
不能一个一个点着教，学琴也一样，不能老一小节一小节地说，因为那些大问题，满地都是，靠自己悟。
吧是个自学的地方，教都教不会到，在吧里，难学难长。再加上根本不知道自己哪儿拉得不好，就更难改了。
教庞的？ 赶上笨的，教不会的，教也白教。白教也得教，不过，教了也白教。 那人的乐感和社会感问题，是很难办。
赶上笨的，没法教。
读一遍，爱一遍。
那得看啥人儿！
