懒猫i：反对分班！！！
校长在上，请受吾等一拜。吾等乃学生之辈，刻苦学习十几载。今日听闻要分班，得知此消息，如同晴天霹雳，天降“噩耗”。同学得知此时要分班，皆愤愤然，个个擦拳磨掌，怒发冲冠，无心学习，无心进餐。再也见不到昔日生龙活虎的同学，真是悲哉，痛哉！
此时分班不同于昔日升小学，升初中高中，文理分班。此时学生学习环境已适应，同学关系融洽，同学对老师教学之法已熟悉，老师对学生学习情况了如指掌。若此时分班真是乱我军心，浪费时间！各班同学，学习进度，成绩优劣皆不相同。若分开再结合，岂不是乱了套，优者更优，劣者更次。望校长三思而后行。
分班此乃大事，大事必须要商议而行。万万不能一意孤行，独裁而制。且与老师同学等相关人士商议投票决定，若听校长一言而行，岂不显出教师无能学生无力。此时万万不能分班，上顺天意，下顺人心。
自古以来，国家以人为本，学校乃以学生为本，学生固以学习为本。然而，此时分班不利同学之学习，固分班百弊而无一利也！常言道：得人心者得天下；失同学之心者失学校。自古以来，改革之事不成则败，成则需长时间坚持而后持续发现，败则一发不可，一败涂地也。望校长洞察民心，若真是为吾等学生着想，而无己利之私，谋取“分班之益”，若无谋利之心，请勿行分班之策。
众人皆知，二零一六年高考将至，若要此时分班，高考之战胜数少矣。高考之事乃吾等人生大事，尔等升学率之大事。岂能作为儿戏，请站于吾等角度深思熟虑。此乃为同学请愿，吾等只想安静的学习罢了，为何将吾等置身于水深火热之中。
此时不能分班，高三更不能分班！！！
校长在上，请受吾等一拜。吾等乃学生之辈，刻苦学习十几载。今日听闻要分班，得知此消息，如同晴天霹雳，天降“噩耗”。同学得知此时要分班，皆愤愤然，个个擦拳磨掌，怒发冲冠，无心学习，无心进餐。再也见不到昔日生龙活虎的同学，真是悲哉，痛哉！
此时分班不同于昔日升小学，升初中高中，文理分班。此时学生学习环境已适应，同学关系融洽，同学对老师教学之法已熟悉，老师对学生学习情况了如指掌。若此时分班真是乱我军心，浪费时间！各班同学，学习进度，成绩优劣皆不相同。若分开再结合，岂不是乱了套，优者更优，劣者更次。望校长三思而后行。
分班此乃大事，大事必须要商议而行。万万不能一意孤行，独裁而制。且与老师同学等相关人士商议投票决定，若听校长一言而行，岂不显出教师无能学生无力。此时万万不能分班，上顺天意，下顺人心。
自古以来，国家以人为本，学校乃以学生为本，学生固以学习为本。然而，此时分班不利同学之学习，固分班百弊而无一利也！常言道：得人心者得天下；失同学之心者失学校。自古以来，改革之事不成则败，成则需长时间坚持而后持续发现，败则一发不可，一败涂地也。望校长洞察民心，若真是为吾等学生着想，而无己利之私，谋取“分班之益”，若无谋利之心，请勿行分班之策。
众人皆知，二零一六年高考将至，若要此时分班，高考之战胜数少矣。高考之事乃吾等人生大事，尔等升学率之大事。岂能作为儿戏，请站于吾等角度深思熟虑。此乃为同学请愿，吾等只想安静的学习罢了，为何将吾等置身于水深火热之中。
此时不能分班，高三更不能分班！！！
