导航的原理其实说起也是简单的，但是实现或者深入的研究却非常的复杂。基本的原理简单介绍就是利用已知多个卫星的位置，将所需的点的位置计算出来。复杂点介绍就是：测量出已知位置的卫星到用户接收机之间的距离，然后综合多颗卫星的数据就可知道接收机的 具体位置。要达到这一目的，卫星的位置可以根据星载时钟所记录的时间在卫星星历中查出。然而，由于用户接受机使用的 时钟与卫星星载时钟不可能总是同步，所以除了用户的三维坐标x、y、z外，还要引进一个Δt即卫星与接收机之间的时间差作为未知数，然后用4个方程将这4 个未知数解出来。所以如果想知道接收机所处的位置，至少要能接收到4个卫星的信号。

原理看起来简单，但是在实现的过程中要考虑很多问题，考虑大气对于信号的影响，会不会有干扰；地球的磁场会不会有一定的干扰，地面上的建筑物会不会有阻碍等等问题都要考虑。此外还有一些重点是不能忽视的，那就是频率、信号捕获、是时钟精度、稳定性等等的问题，所以每一个导航，包括斗导航原理的科学性非常的复杂，实现的过程也是复杂艰辛的。

目前很多高校都在开设相关的导航专业，为北斗导航定位系统的发展提供人才。但是之前我们也讲到，北斗导航的原理并没有说起来那么容易，当然学起来也是非常的复杂。基本的课本和教学模式已经不能满足现在的教学了，学生们需要的是更加直观的教学方式和实验室的教学模式，不再是课本的理论知识学习，而是自己动手操作，模拟导航原理的过程。

对此常州莱特科技提供专业的卫星导航教学系统软件和设备，为学生们提供更好的学习系统，更好的了解导航原理。卫星导航教学系统主要有北斗原理教学软件和北斗教学实验箱组成，同时还有一些辅助的设备，如信号转发器等。通过卫星导航教学系统，学生们能够利用模拟的卫星信号，实现相关的导航原理实验，更加深刻的学习北斗卫星导航的原理，以此更好的学习北斗导航系统，研究北斗导航系统，在此基础上不断的创新，为北斗发展注入新兴力量。