感谢有你
让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。
让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。
—— ——题记
小学时遇到的每一个老师，都不喜欢成绩糟糕，性格不好的我。
还记得，我是在初一那年的军训时认识她的。
在炎日之下辛苦地训练了一天之后，晚上还要写军训日记。我疲乏地趴在宿舍的床上，随便拿出一个本子，垫在枕上写着。开始我认为老师是不会认真看军训日记的，顶多草草翻阅一下。于是我抱着应付的心态将当天的经历一笔带过，字迹也潦乱无章，就这样一直持续了两三天。
军训第四天，联欢晚会将至，大家用完晚餐后在饭堂等候着，窗外夕阳柔和的光洒满大地。我坐在位置上拨弄着军服的腰带，不知何时，老师已走到我身旁，轻轻拍了下我的肩膀，将我的作文本放到我面前。我蓦然转过头看她，她对我说：“你写得不错，到时候代表我们班上去念一下。”说罢，便离开了。我愕然一怔，不可思议地看着她离去的背影，像是忽的接受了一个神圣使命的战士，惊讶与惊喜交杂，眼前的作文本也变得神圣起来。翻开作文本，我发现，在字迹乱得连我自己都不想看的日记上，老师细心地帮我圈出了每个错别字，并用波浪线划出了写得较好的句子。顿时，我被这位老师的认真与负责深深地感动了。那是胆小自卑的我第一次站在舞台上，在明亮的聚光灯下朗读自己的作文。
或许如今她已经忘掉了这件小事，但正是那时，她在一个女孩的心中，播下了自信的种子。而那本页数稀少，破旧的作文本，被我如数家珍般，至今珍藏着。
从此，我爱上了写作。开始用拙稚的文字，记录下生活的点滴，记录下成长路上盛开的花儿与洒落的风雨。她常鼓励我阅读与写作，常将一些难得的作文比赛机会给我。然而，对于我作文的好坏与荣誉的得失，他从不过分褒贬，她只是默默地帮我修改错别字，鼓励我继续努力。从她处事的淡然与平常中，我学会了谦虚与宠辱不惊。
初二，是我成长中的一个瓶颈期。更换的老师，考试的失落，同学的排斥以及父母的不理解，使我一度的抑郁不振，近乎偏执。我开始将心事倾述于笔下，交至周记中。想想那时，那个愁苦不断，事事抱怨的我，是谁见了都要生厌的吧。而她，总是在每篇周记的空白面，用红笔认真地写下满满的回复，用平静的文字与情绪化的我展开心与心之间的交流。
在我对即将到来的作文比赛感到慌张与不安时，她写下“不必紧张，权当锻炼。”来宽慰我。在我为绵绵不绝的淫雨感到阴郁消极时，她写下“不以物喜，不以己悲。”来开导我。在我考砸时，她教我学习的方法，写下鼓励的话语。在我无法调整好自己与同学及父母的关系时，她教会我，爱不是索取，而是付出。
她一次又一次不厌其烦地开导着我，一次又一次的将我头顶的密布的乌云转化为汩汩阳光。
在成长的路上，跌跌撞撞，受过许多伤害；我曾误以为世界总是阴雨绵绵，而你却用双手为我拉开雨帘，告诉我，晴天一直都在，这个世界更多的是温暖。
你已经陪伴我们走过了两年的岁月，三年时光短暂，结局早已注定，毕业了我们就会分离，但是，我希望，你能不能陪伴我们走得久点，再久点……
让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林。
让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界。
让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。
让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。
—— ——题记
小学时遇到的每一个老师，都不喜欢成绩糟糕，性格不好的我。
还记得，我是在初一那年的军训时认识她的。
在炎日之下辛苦地训练了一天之后，晚上还要写军训日记。我疲乏地趴在宿舍的床上，随便拿出一个本子，垫在枕上写着。开始我认为老师是不会认真看军训日记的，顶多草草翻阅一下。于是我抱着应付的心态将当天的经历一笔带过，字迹也潦乱无章，就这样一直持续了两三天。
军训第四天，联欢晚会将至，大家用完晚餐后在饭堂等候着，窗外夕阳柔和的光洒满大地。我坐在位置上拨弄着军服的腰带，不知何时，老师已走到我身旁，轻轻拍了下我的肩膀，将我的作文本放到我面前。我蓦然转过头看她，她对我说：“你写得不错，到时候代表我们班上去念一下。”说罢，便离开了。我愕然一怔，不可思议地看着她离去的背影，像是忽的接受了一个神圣使命的战士，惊讶与惊喜交杂，眼前的作文本也变得神圣起来。翻开作文本，我发现，在字迹乱得连我自己都不想看的日记上，老师细心地帮我圈出了每个错别字，并用波浪线划出了写得较好的句子。顿时，我被这位老师的认真与负责深深地感动了。那是胆小自卑的我第一次站在舞台上，在明亮的聚光灯下朗读自己的作文。
或许如今她已经忘掉了这件小事，但正是那时，她在一个女孩的心中，播下了自信的种子。而那本页数稀少，破旧的作文本，被我如数家珍般，至今珍藏着。
从此，我爱上了写作。开始用拙稚的文字，记录下生活的点滴，记录下成长路上盛开的花儿与洒落的风雨。她常鼓励我阅读与写作，常将一些难得的作文比赛机会给我。然而，对于我作文的好坏与荣誉的得失，他从不过分褒贬，她只是默默地帮我修改错别字，鼓励我继续努力。从她处事的淡然与平常中，我学会了谦虚与宠辱不惊。
初二，是我成长中的一个瓶颈期。更换的老师，考试的失落，同学的排斥以及父母的不理解，使我一度的抑郁不振，近乎偏执。我开始将心事倾述于笔下，交至周记中。想想那时，那个愁苦不断，事事抱怨的我，是谁见了都要生厌的吧。而她，总是在每篇周记的空白面，用红笔认真地写下满满的回复，用平静的文字与情绪化的我展开心与心之间的交流。
在我对即将到来的作文比赛感到慌张与不安时，她写下“不必紧张，权当锻炼。”来宽慰我。在我为绵绵不绝的淫雨感到阴郁消极时，她写下“不以物喜，不以己悲。”来开导我。在我考砸时，她教我学习的方法，写下鼓励的话语。在我无法调整好自己与同学及父母的关系时，她教会我，爱不是索取，而是付出。
她一次又一次不厌其烦地开导着我，一次又一次的将我头顶的密布的乌云转化为汩汩阳光。
在成长的路上，跌跌撞撞，受过许多伤害；我曾误以为世界总是阴雨绵绵，而你却用双手为我拉开雨帘，告诉我，晴天一直都在，这个世界更多的是温暖。
你已经陪伴我们走过了两年的岁月，三年时光短暂，结局早已注定，毕业了我们就会分离，但是，我希望，你能不能陪伴我们走得久点，再久点……
让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林。
让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界。
