然而，很多日本家庭却没有专门供孩子学习、读书的书房，这是为什么呢？

首先，一家一般只有一个书房，给孩子了，父亲下班后就只能在客厅里度过。又因为客厅是公开空间，父亲没有了自己的私人空间，因此很少能静下来看书或从事其他工作上的事情。再看看妻子正在厨房里忙碌着（日本妻子很多都是家庭主妇），完全没工夫搭理自己，因此他们大都只能选择窝在沙发上看电视打发时间。长此以往便会形成一回到家里就看电视的恶习，甚至一直看到深夜，因为他们实在是没地方去，又不想太早睡觉。
老坐在电视机前，时间一长，人就会显得很疲倦、没精气神，甚至不愿多思考。这会让孩子对父亲的体谅和尊重感慢慢消失，孩子会觉得父亲回到家里，只知道看电视，父亲的权威在孩子心中便会跟着下降。

其次，给孩子一个专门的书房，父母们本以为孩子会在里面好好看书学习，但实际上，绝大多数情况都并非如此，很多孩子正好借用书房的庇护，关起门来以学习为幌子，躲在里面偷偷玩电脑游戏，或者用手机跟朋友聊天等等，而这些父母则无法监督。

再次，会助长孩子在家庭中养成以自我为中心的坏毛病。因为很多家长都会等饭菜上桌后，才叫书房里的孩子出来吃饭，这样孩子便无法见证父母准备饭菜时的辛苦，不珍惜来之不易的饭菜，反而觉得自己最重要——“如果我不出来，家里就开不了饭，全家人都得等我”。

最糟糕的是，孩子一旦有了书房，则非常不便于他们与其他家庭成员，特别是与父母之间的沟通交流。因为很多孩子吃完饭后便会立即说，“我去书房看书了”，不会主动担当起收拾餐桌、洗碗的劳动，与父母也不多说话，沉浸在自己的小屋里，时间一长便造成与父母之间的严重代沟。

第二：
孩子养成在客厅等公共空间里读书、学习的习惯，非常有助于他们今天走向社会，在任何公开的集体办公环境里高效地完成工作，不抱怨工作环境。
“任何一个人，都不可能一上班就有一个独立的办公室。”
最后则是非常利于彼此之间的交流沟通，及家庭和谐、温馨气氛的建立。
看似不以孩子为先，不替孩子着想，实则是处处在替孩子着想，日本孩子无书房的做法，值得我们深思和借鉴。