聪明：天资高、记忆和理解力强。
究竟探源
聪明实指六根之二利器，耳聪目明，是为聪明。“六根”系指眼、耳、鼻、舌、身、意。
智慧指统摄六根之利器，了义世间万物本来性味，因果关系及运化摄受的道法。也就是通过实践反复渐进证明了的，通识证悟而来的大识叫智慧。
聪明人的特征天资较高，思维能力、记忆力等智能佳，懂得为人处世，品质高尚，知识渊博，令人敬佩。
多言、得瑟、显摆、好胜、极速、激进之人多是小聪明，是故，这些聪明再多都是小聪明，了义因果，摄受自如的智慧再少也是大智慧。小聪明如能统摄六根，精进得当，亦易生智慧。
聪明与智慧间是一个次第关系。
聪明养成
平时多读一些悬疑破案方面的读物，培养自己的分析、逻辑推理能力；
多读一些哲学家的著作，培养自己的感悟与思考能力；
在实际生活中多注意观察、学习、积累人生经验，培养自己的判断与辨别能力；
在遇到与感情有关的问题时尽量让自己保持清醒、冷静、理智的头脑，不要被感觉牵制。
不被别人世俗的看法所影响，选择最适合自己的生活方式过一生。永远不要为背叛自己的人而伤心痛苦。
不要被现实中的虚荣所诱惑，时刻知道自己最需要的是什么。
在思想和精神上独立，不要将希望寄托在任何人身上。
明白自己身上具备与众不同的特有资本，并善于挖掘这样资本，让它们发挥充分的作用。
聪明不等于世故，世故只可能一时聪明，但不可能一辈子聪明。只有站得高看得远，永远不会聪明反被聪明误，才是真正的聪明。
聪明标准
判断孩子是否聪明三标准
1.思维具有灵活性思维的灵活性主要表现在解决所面临的问题时，能够在较短时间内找到行之有效的解决办法。即能快速有效地解决问题。
思维的灵活性可通过一定的方法有意识地培养，培养的关键是使孩子养成积极思考和爱动脑的好习惯。
2.思维具有发散性
思维的发散性是指能从不同的思路找出解决问题的不同办法。
思维发散性强的重要表现之一就是想象丰富。因为想象的过程是一个由此及彼、联想不同事物间的共同特征的过程，也即是发散思维的过程。 >>>逆向思维让孩子聪明翻倍
3.思维具有积极性
思维的积极性强的表现是儿童具有强烈的好奇心和求知欲望，对于儿童来说，强烈的求知欲、好奇心和探索精神与智力发展的关系最为密切。
因为在同样的先天条件下，孩子参与活动的积极性越高，活动水平就越高，就越能促进智力达到更高的发展水平，而高水平的智力又会反过来提高参加活动，积极探索的兴趣。而几乎每个儿童在成长过程中，都会有一段时间对外界的一切事物具有强烈的好奇心，家长一定要注意保护儿童的好奇心和求知欲，并引导他们发展更积极广泛的兴趣爱好。