25.有一包固体A,可能含有Cu(OH)2、CuO、Cu、NaOH、Na2CO3、CaCl2中的几种,取少量的A做如下实验,现象如图所示。
根据实验过程中的现象判断:
(1)气体D是 (填化学式,下同),沉淀G是 。
(2)混合物A中的可能组成有 、 、 。
(3)溶液F中,一定存在溶质是 。
(4)写出过程③中可能发生的化学反应中的一个化学方程式 。
(5)滤液B中,可能存在的溶质是 ,若要证明该物质是否存在,应补做实验是(写出主要实验步骤、现象及结论) 。
26.课堂上同学们利用甲图装置做过氧化氢分解实验时,带火星的木条很难复燃,于是老师加了一个U形管,如乙图,带火星的木条较易复燃。请回答:
(1)写出实验室制取氧气的化学方程式:_____________________________________。
(2)改用乙装置后能使带火星的木条复燃的原因:________________________________。
(3)根据(2)中推测的原因,请你设计一个新的改进装置(可用图示或用文字叙述改进要点)。 五、简答题(本题共6分)
27.小琦在家做糖溶于水的实验时,观察到如右图所示的现象,请用分子的观点解释:
(1)糖块怎么没有了?
(2)刚加糖时,液面上升;糖溶解后,液面为何降低?
28.氢氧化钠溶液和稀盐酸反应时,观察不到现象。请你设计一个实验证明两者确实发生了化学反应(用文字或图示表示均可)。你还能设计出其他方法吗?
六、实验探究(本题共18分)
29.化学是造福人类的科学,在人体保健、医疗卫生等方面做出了重大贡献。请你用所学的化学知识解答有关问题。
(1)食品安全与健康密切相关。下列做法不会危及人体健康的是()。
A.用“苏丹红一号”作食品添加剂 B.蒸馒头时加入适量纯碱
C.加过量亚硝酸钠以保持肉质鲜美, D.把霉大米淘净后继续食用
(2)低血糖患者每天都应注意摄入一定量含淀粉的食物,以使血液中维持一定浓度的葡萄糖。请你列举两种富含淀粉的食物 、 。
(3)油炸食物不宜多吃,因长时间煎炸会产生有毒物质丙烯醛(C3H40),丙烯醛在空气中完全燃烧时,生成二氧化碳和水。请写出丙烯醛完全燃烧的化学方程式 。
(4)食盐是人维持正常生理活动的重要物质。人体细胞中约含NaCl 0.9%,一般成年人每日需NaCl的量为4.5 g~9 g。
①某病人因食盐摄入量不足,需要补充溶质质量分数约为0.9%的生理盐水,现医生确定每天为他注射200 g生理盐水,则每天可为他补充约 g食盐。
②小明同学根据NaCl+AgNO3=AgCl↓(白)+NaNO3这一反应原理,对一瓶生理盐水进行分析时,不知道加入的硝酸银溶液与氯化钠溶液是否恰好完全反应,于是他设计了一个实验方案进行探究。请你帮他完善该实验方案。
探究步骤 可能观察到的现象 结论
(1)取反应后的上层清液于试管中,滴加 溶液 若有白色沉淀生成 溶液过量
若无白色沉淀生成 还需进行下一步探究
(2) 另取反应后的上层清液于试管中,滴加 溶液
30.在学校的元旦联欢会上,某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠(Na202)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来。小蔡很感兴趣,于是,他和同学们进行探究。
【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成 ②反应过程中可能有热量放出
【实验装置】如右图所示
【实验探究】
实验一:探究反应后生成的气体是什么?
(1)打开右图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条*近P处,木条复燃。说明生成的气体是 。
(2)实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因:
实验二:继续探究反应后生成的另一种物质是什么?
(1)小张猜想另一种物质是Na2CO3,小蔡认为不可能。小蔡的依据是 。
(2)小蔡取反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现酚酞试液变红色。说明反应后所得的溶液呈 性。
根据实验过程中的现象判断:
(1)气体D是 (填化学式,下同),沉淀G是 。
(2)混合物A中的可能组成有 、 、 。
(3)溶液F中,一定存在溶质是 。
(4)写出过程③中可能发生的化学反应中的一个化学方程式 。
(5)滤液B中,可能存在的溶质是 ,若要证明该物质是否存在,应补做实验是(写出主要实验步骤、现象及结论) 。
26.课堂上同学们利用甲图装置做过氧化氢分解实验时,带火星的木条很难复燃,于是老师加了一个U形管,如乙图,带火星的木条较易复燃。请回答:
(1)写出实验室制取氧气的化学方程式:_____________________________________。
(2)改用乙装置后能使带火星的木条复燃的原因:________________________________。
(3)根据(2)中推测的原因,请你设计一个新的改进装置(可用图示或用文字叙述改进要点)。 五、简答题(本题共6分)
27.小琦在家做糖溶于水的实验时,观察到如右图所示的现象,请用分子的观点解释:
(1)糖块怎么没有了?
(2)刚加糖时,液面上升;糖溶解后,液面为何降低?
28.氢氧化钠溶液和稀盐酸反应时,观察不到现象。请你设计一个实验证明两者确实发生了化学反应(用文字或图示表示均可)。你还能设计出其他方法吗?
六、实验探究(本题共18分)
29.化学是造福人类的科学,在人体保健、医疗卫生等方面做出了重大贡献。请你用所学的化学知识解答有关问题。
(1)食品安全与健康密切相关。下列做法不会危及人体健康的是()。
A.用“苏丹红一号”作食品添加剂 B.蒸馒头时加入适量纯碱
C.加过量亚硝酸钠以保持肉质鲜美, D.把霉大米淘净后继续食用
(2)低血糖患者每天都应注意摄入一定量含淀粉的食物,以使血液中维持一定浓度的葡萄糖。请你列举两种富含淀粉的食物 、 。
(3)油炸食物不宜多吃,因长时间煎炸会产生有毒物质丙烯醛(C3H40),丙烯醛在空气中完全燃烧时,生成二氧化碳和水。请写出丙烯醛完全燃烧的化学方程式 。
(4)食盐是人维持正常生理活动的重要物质。人体细胞中约含NaCl 0.9%,一般成年人每日需NaCl的量为4.5 g~9 g。
①某病人因食盐摄入量不足,需要补充溶质质量分数约为0.9%的生理盐水,现医生确定每天为他注射200 g生理盐水,则每天可为他补充约 g食盐。
②小明同学根据NaCl+AgNO3=AgCl↓(白)+NaNO3这一反应原理,对一瓶生理盐水进行分析时,不知道加入的硝酸银溶液与氯化钠溶液是否恰好完全反应,于是他设计了一个实验方案进行探究。请你帮他完善该实验方案。
探究步骤 可能观察到的现象 结论
(1)取反应后的上层清液于试管中,滴加 溶液 若有白色沉淀生成 溶液过量
若无白色沉淀生成 还需进行下一步探究
(2) 另取反应后的上层清液于试管中,滴加 溶液
30.在学校的元旦联欢会上,某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠(Na202)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来。小蔡很感兴趣,于是,他和同学们进行探究。
【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成 ②反应过程中可能有热量放出
【实验装置】如右图所示
【实验探究】
实验一:探究反应后生成的气体是什么?
(1)打开右图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条*近P处,木条复燃。说明生成的气体是 。
(2)实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因:
实验二:继续探究反应后生成的另一种物质是什么?
(1)小张猜想另一种物质是Na2CO3,小蔡认为不可能。小蔡的依据是 。
(2)小蔡取反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现酚酞试液变红色。说明反应后所得的溶液呈 性。