Q:谈谈你对现在的班级(高10级3班)的看法.你理想的班级又是怎样?
A:现在的班......总体还可以,但还是觉得同学们还没进入状态(看来我们要努力呀).
 我理想的班级......并不是要全部都听话的不得了,我叫做什么就作什么.而是能展示自己的个性,特点.班也有班的特点,有一种向着正道发展的势头.最关键的还是要有正气所在,有好的班风,要让人一听高一3班,觉得很好这样.

Q:有没有后悔过当老师?如果让你重新来一次,您还会当老师吗?
A:嘿嘿,我觉得我这个个性就适合当老师,但要我真的再选一次.我可能不会选老师了.其实干了这么多年的老师,对这份工作还是有感情的.可我觉得我的老师当的不成功,我太在乎学生门的评价了.不过,还好学生们好像都还能接受我,嘿嘿....(当然!老王!我们爱你!).

Q:可以谈谈您在教学生涯中难忘的经历吗?首先是高兴的.
A:这个问题....(思考片刻)说起来高兴的事,还是我的第一届学生,觉得很成功.无论是成绩好的,还是不好的,也总记得我,给我打电话.其实现在也一样,学生们离开后也能打电话给我,这是对我工作的全面肯定,是很令人高兴的.

Q:那很生气的有吗?
A:最生气的就是上一届学生调位置的事情了.本来我是想让他们自主选择,结果到后来就是他要选他,他又不选他,或者是一个人把周围的前后左右安排完了,也不管别人同意与否.气的我在操场上转了一圈又一圈,越转越气.
(PS:老王在叙述生气着一段时,表情很是丰富,原谅笔者无法将他表达出来.但最后定格的是一种温暖包容的笑意.其实无论我们做了什么,老师门也都会原谅我们的.而我们呢?不只是老王,对任何老师都是,我们也应该多一些理解与包容.)

Q:您能说说你觉得最佳听课效果是怎样的吗?
A:跟着老师走,老师问问题是有呼应,课堂活跃,但也要收的拢.

Q:您是如何看待优生和差生的呢?
A:我并不看中这些的,嘿嘿(可爱的一笑),我现在都还没搞清楚我们班哪些成绩好,哪些成绩差呢.优与差只是相对概念,关键是要一个班级整体都上去,而且注重的是进步.

Q:当有学生来看你时,你有什么感受呢?
A:当然是感动与高兴啦!虽然老师是听累的,但在这些时候也觉得老师是神圣的,以及感到这个职业的乐趣.
(PS:老王给我们讲了一件事:前一阵子,他有个毕业的学生给他打了电话.他刚接起电话,只说了一句话,那边就开始哭了起来,一直哭了有一分钟吧.他以为是他的那学生受了什么委屈,结果那学生说:"好久没听到你的声音了,听到就想哭........."老王说到这里,表情很是幸福,我想那一刻,他一定一点也不后悔当了老师的!)

Q:你对同学们有什么赠言吗?
A:要感到压力,找准自己的位置,不要浪费光阴,要珍惜每一天.

后记:
九个问题,很简单的.我不知道我这个毫无文采可言的叙述式访谈录有没有触动大家一点.我做这个采访的初衷本来只是想了解老王更多,现在我收获了很多新东西---感动~~~~~
(全文完)
_____________________封_____________________________

其实是最简单的几个问题,但是它却告诉了我们.我们亲爱的老王是多么的可爱.老王,我真的快爱上你了!

哎```
终于等到了的说````

7楼的矜持点。。。形象、、、辛苦君了。�

老王，虽然我现在不是你的学生的，但是我一定会记住你的�

老王啊，，，咱什么都不说了，啊
咱真庆幸有您这么一位老师
哎，，庆幸啊！
庆幸啊！
庆幸啊！
（请王老师看到本回复时自己说上999...遍"庆幸啊”）
谢谢合作！
咱什么也不说了....

老王啊 不说�

哎`
 老王就是老王`

这个吧 人真的很�

咱 米事来踹一脚``