灵数学是纪元前五百八十年到纪元前五百二十年之间，希腊哲人兼数学家，也是数家之父的毕达哥拉斯传授的一个概念，毕达哥拉斯认为数字具有精神上的意义，可以揭露万事万物背后的真理，藉数字来诠释人生的意义。毕达哥拉斯的理论是将与我们的切身相关的数字，如生辰年月日，加以解译，即可用明了我们性格的优缺点和与生俱来该学习的课题。按照毕达哥拉斯的说法，天生的性格会自动牵引我们是否学会了该学的功课。毕达哥拉斯认为美好人生之前提，是发掘人生的课题到底是什么，发挥优点，改进缺点。

其实这也不是真的课题，而是测验你是否将前七课都学习得很透彻。如果“7”数是发掘真理，那么“8”数便是已知真相在心，准备付诸实行，了解“8”数的最佳方式是分析“8”这个符号。“8”数注定要运用所有数字的知识，以不折不扣的诚实去打造天下，“8”数的人注定要学会诚实是成功之钥。

通过“8”数的测验之后，“9”数获得更崇高的力量，所谓圣灵的力量。当上帝认可你为衪做工时，你便得到圣灵的祝福，拥有常人无法想象的能量。“9”数具备“1”婺到“8”数的知识，被赐予来服务人群。“9”数好像天生受到训练以要成为天使，因此一定要竭尽所能为他人谋福利。“9”数人的人生课题或称之为考考验，是在停止做梦，发挥专长，服务大众。若不全心服务人群，会使“9”数的人生又悲惨又灰心。他们坐等成功从天下掉下来，钱财自己跑进口袋，机会自己送上门来。蹉跎了一辈子，梦想依然是空想。

当你运用数字在特别的人及情况时，你亦会发现许多细微的差异。很快地，你会发现数字不仅有说明的功能，而且很有趣。
　　从“1”到“9”就己已涵盖了“9”种原型的人格领域，结合在一起之后会有无尽的变化。就像三种基本原色却可组成宇宙间许许多多的颜色一样，由这“9”种原型人格亦能造就独具特性的人格。