教育方针是教育工作的宏观指导思想，是国家或政党根据一定的经济政治要求，为实现某一特定时期的教育目的规定的教育工作的总和。它所包含的内容要比教育目的多得多。教育目的一般包括为谁培养人 培养怎样的人的问题，而教育方针除此之外，还包含怎样培养人的问题和教育事业发展的基本原则。教育方针包含教育目的，两者互为目的与手段。

我国的教育方针：为社会主义现代化建设服务 为人民服务 从生产劳动与社会实践相结合 培养德智体美劳等全面和谐发展的建设者和接班人

社会本位论
柏拉图 涂尔干 孔德 赫尔巴特 孔子
教育的最高目的是使个人成为国家的合格公民
个人的社会价值高于个人价值

个人本位论
卢梭 罗杰斯 福禄贝尔 裴斯泰罗齐
个人价值高于社会价值
人生来就有健全的本能，儿童是独立自主的个体，是真善美的原型，而教育目的就是要保证这种本能不受社会影响而自然发展
确保每一个人个性自由发展 这才是理想国家

内在目的论和外在目的论
杜威
他把教育目的区分为教育过程中本身的目的和教育过程以外的目的
杜威认为，教育的过程在它本身以外没有目的，它本身就是自己的目的，又名无目的论。教育即生长，E应关注儿童心理发展并适应，根据儿童心理发展的兴趣和需要去促进儿童的成长与发展

教育适应说
杜威 教育即生活 在教育过程中让人学会适应生活
教育准备生活说
斯宾塞 教育要为未来生活做准备

政治