第二，老师有至少一年以上的辅导经验。
现在还有一些 艺 术院 校 大学 生 带 的辅 导班，的确，这些大学生能够考上，肯定是熟悉这些学校的考试流程。但自己考试能通过和辅 导 学 生 能提 高是两码事。艺术类考 试是具有偶然性的，没有辅导
经验的大学生在辅导考生时，一般都会把自己考试成功的经验复制到考生身上，但这毕竟只是一年的经验，有可能是错的，也不一定适 合第二个人。
只有经过连续几年的考前辅导，总结成功与失败，分析得失，才能确保这些考试经验是有效的，没风险的。
考生们耽误了学习，出来参加艺术考试，是不要把赌注押在偶然性较强的考试经验上，还是选择经验丰富的辅导班比较保险。第三，课程中有针对每个考生情况的个人辅导。
艺术考试和高考不同，招生老师在考察一个学生的时候，没有统一的标准，所以如何把一个学生的潜力发掘 出 来是 考 前 辅导 中最 重 要的 工作。每个学生的情况不同，激发他潜力的方式也不同，只有针对每个考生，运用不同的教学方法，才能取得好的效果。
所以，那 些很 多 学 生一起上课的考前辅导班的效果并不好，需
要把大课和个人辅导结合起来。
现在还有一些 艺 术院 校 大学 生 带 的辅 导班，的确，这些大学生能够考上，肯定是熟悉这些学校的考试流程。但自己考试能通过和辅 导 学 生 能提 高是两码事。艺术类考 试是具有偶然性的，没有辅导
经验的大学生在辅导考生时，一般都会把自己考试成功的经验复制到考生身上，但这毕竟只是一年的经验，有可能是错的，也不一定适 合第二个人。只有经过连续几年的考前辅导，总结成功与失败，分析得失，才能确保这些考试经验是有效的，没风险的。
考生们耽误了学习，出来参加艺术考试，是不要把赌注押在偶然性较强的考试经验上，还是选择经验丰富的辅导班比较保险。第三，课程中有针对每个考生情况的个人辅导。
艺术考试和高考不同，招生老师在考察一个学生的时候，没有统一的标准，所以如何把一个学生的潜力发掘 出 来是 考 前 辅导 中最 重 要的 工作。每个学生的情况不同，激发他潜力的方式也不同，只有针对每个考生，运用不同的教学方法，才能取得好的效果。
所以，那 些很 多 学 生一起上课的考前辅导班的效果并不好，需
要把大课和个人辅导结合起来。
