非常荣幸能够参加春雨国文这两天的培训，刘铭教授生动风趣的授课给我留下了深刻的印象，作为一个新时代的年轻人，我有很多地方需要向各位前辈学习，我是B32号老师，赵聪
国学经典是中华民族五千年灿烂文化的精髓，是华夏沃土灿若晨星的瑰宝，亘古至今经典名句 滋润了一代又一代华人的心灵，炎黄子孙在经典的摇篮里孕育，华夏儿女在名句的吟诵中成长，在漫漫的历史长河中，国学作为中华文明的主要载体，像一根坚韧的纽带将形形色色的中华文明之珠串在一起，展现着中华民族的精神，其优秀的思想文化，已超越时空界限，融入到世界文化和现代文明之中，成为了传之千古，放之四海的人类共有的文明与智慧的结晶，中华民族传统文化的载体是国学，只有接续国学薪火，才能传承中华民族的文化精神，而春雨国文正是把这些教育理念带来了家乡，这是一件大好事，弘扬和培育民族精神，都要从做人开始，如果没有做人的基础，那就既不会有民族精神，更不会有革命精神，做人从哪里开始呢？从洒扫庭除，应对进退开始，从国学启蒙的“三百千”开始，这种学习不光是识字和道德思想知识的学习，更重要的是作为一种文化的传承来对待，“仁爱”是传统文化中树立的人生道德思想，在《论语》中有多次提到“仁” 虽然具体语境的差异各不相同，但所指都是一种道德的修养境界。
我觉得作为教师，不论是助教还是任教老师，一是不可培育“巧言令色”者，而要培养有独立个性，执着追求，宽容他人，忠于祖国，有益社会的人，二是教师个人的为人处事态度，对他人要恭敬，只有恭敬地对待他人才能少生矛盾和误会，才能和他人和睦相处，做自己该做的事，提高办事效率，三是要诚信做人，“信则人仁焉”，教师的职业不同于其他职业，它要求教师要为人师表，因此，在与人打交道过程中，一定要讲诚信，否则，你就会失去影响力，号召力，有损自身的形象，尤其是在和家长 学生打交道时，事先一定要认真思考，不能做到的不要承诺，已承诺的要准时按要求兑现。四是对学生的态度要慈善“惠则足以使人”，春雨国文是一个充满爱的学校，对学生的关心 关爱应是全面的，不仅是学习方面，生活方面，还有情感思想方面，不仅是大事情，而应该体现在细微处。五是对待家长和学生要宽容，教师观念要改变，首先要知道，没有了学生，存在的教师就没有意义了，再者，我们要换位思考“己所不欲 勿施于人”，我们的学生都是未成年人，考虑问题不可能每一件都很成熟，即使是成年人也不可能做到，“人非圣贤 孰能无过”，当我们发现学生缺点和错误时，更要有宽容的态度，善意地指出并引导他们改正，日后他会终身不忘，尤其不能以当年老师“教育”我们的方法去教育自己的学生，更不可以以“出于好心”的方法去教育学生，这样只能是“不得众” 甚至是断送自己。
一个民族，一个国家，如果没有了精神支柱，就等于没有了灵魂，就会失去凝聚力和生命力，在五千年的历史长河中，中华民族的民族精神深深植根于优秀的传统文化中，有许多优秀的思想精华永远值得我们发扬，“自强不息”的开拓精神，“厚德载物”的博大胸怀，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的无私奉献精神。所以弘扬和培育民族精神，不可不从国学启蒙开始，回溯源头，传承命脉，国学是民族精神的源头活水，经典是一个民族博大智慧的结晶，所载为至理常道，透着人文的光芒，任何一个文化系统皆有其永恒不朽的经典作为源头，横贯五千年的光辉灿烂的古典文学兼跨德育、智育、美育、三大范畴，闪烁着中华民族特有的精神基因，它孕育出无数中华英才，千古风流人物，他们使中华文化屹立于世界文化之林，经典国学是中华文化中的精华，它能穿透深邃的历史时空，和我们的心灵相遇，相励，相慰，犹如世代相传的火种，点亮近代相承的人们的智慧和情感之灯。