回复：“吉林建筑工程学院建筑装饰学院”图片，美丽的校园！

“吉林建筑工程学院建筑装饰学院 ”毕业生就业状况：
        学院注重学生综合素质及能力的培养，学生实习基地富有特色，毕业生专业基础扎实，所学知识面宽，实践动手能力强，适应工作环境快，受到用人单位的一致好评和社会各界的高度赞誉。目前学院已为社会输送了3000多名毕业生。由于人才培养符合市场需求，2006年以来三届毕业生就业率始终稳定在92%以上，有65%的毕业生分配到中铁、中建、路桥集团等大中型国有企事业单位，部分毕业生已成为企业的中坚力量。
“吉林建筑工程学院建筑装饰学院学院”三届毕业生就业率情况:
2006年：92.5%
2007年：92.6%
2008年：93．2%
“东北小清华”———“吉林建筑工程学院建筑装饰学院：

“吉林建筑工程学院建筑装饰学院”是一所不错的高校！

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想上“独立学院”（三本）吗？想上东北的吉林省长春市念三本吗？那你就报“吉林建筑工程学院建筑装饰学院”吧。“装饰学院”是不错的，在东北具有“东北小清华”的美誉！今年有可能升级，省里正在评估。由于今年新校区有可能完工，09年突破历史性地正在扩大招生规模，只要考分在三本线左右的考生，报入这个二级学院（三本)的学生，今年入取的希望都是很大的。

（转帖）长沙吧：http://tieba.baidu.com/f?ct=335675392&tn=baiduPostBrowser&sc=6275914624&z=607159830&pn=0&rn=30&lm=0&word=%B3%A4%C9%B3
1、2、3本都是本科是同一个层次和等级，1、2、3专是专科也是同一个层次和等级，1、2、3本比1、2、3专高一个层次和等级。
    
       中学时代1、2、3本生基本就是成绩最好的那一批，1、2、3专生基本就是成绩中等的那批，最差生（40%左右）是什么高校也考不上只好去读“成考、自考”的那批。
           尖子生考1、2、3本，中等生考1、2、3专，最差生（40%左右）就是落榜生去读“成考、自考”。 

中国公立大学的扩大和扩招是错误的！ （转载）  
转自：http://tieba.baidu.com/f?kz=650413204
中国公立大学的扩大和扩招是错误的，这种做法严重地阻碍了中国高等教育的发展，这种做法也成了我国高等教育发展的绊脚石，公立大学越扩大越扩招，国家的财政负担就越重，纳税的老百姓负担也会越重。只有限制住公立大学的发展规模和无限制地扩招才能减轻国家和纳税老百姓的根本负担，这样才能使国家和纳税人有限的资金用于其它领域的发展和建设，同时国家要大力支持和扶持民办大学的发展规模和招生规模，这样即发展了高等教育也同时减轻了国家和纳税人的负担同时也使广大的青年学生受到了“高等教育”，因此我们国家的高等教育必须采取两条腿走路的方针政策，充分发挥国家和民间资本用于发展我国的高等教育，缺一不可。所以说公立大学和民办大学，都是名正言顺的正统大学，公立大学，在以后考生人数逐渐减下来之后，正统的私立大学将会以摧枯拉朽，秋风扫落叶的绝对竞争优势占据我国高等教育的主导地位，才能从根本上解决公办高校制约我国高等教育发展的瓶颈这个弊病。各位广大同学们，我们还年轻，世界是属于我们的，我们可以拭目以待的看着民办大学的发展和辉煌，滚滚前进的时代车轮将会给我们一个明确的答案，那就是在不久的将来我国的私立大学也和国际上的私立大学一样以压倒多数的绝对优势占领着我国高等教育的半壁江山，所以说我国私立大学的未来必将更加灿烂和辉煌。同学们让我们在民办大学里努力地学习吧！让我们民办的大学学子们共同协起手来去迎接那美好的明天！    
  
   
作者：119.51.4.*2009-10-3 13:38 回复此发言     


中国公立大学的扩大和扩招是错误的！ （转载）  
转自：http://tieba.baidu.com/f?kz=650413204
中国公立大学的扩大和扩招是错误的，这种做法严重地阻碍了中国高等教育的发展，这种做法也成了我国高等教育发展的绊脚石，公立大学越扩大越扩招，国家的财政负担就越重，纳税的老百姓负担也会越重。只有限制住公立大学的发展规模和无限制地扩招才能减轻国家和纳税老百姓的根本负担，这样才能使国家和纳税人有限的资金用于其它领域的发展和建设，同时国家要大力支持和扶持民办大学的发展规模和招生规模，这样即发展了高等教育也同时减轻了国家和纳税人的负担同时也使广大的青年学生受到了“高等教育”，因此我们国家的高等教育必须采取两条腿走路的方针政策，充分发挥国家和民间资本用于发展我国的高等教育，缺一不可。所以说公立大学和民办大学，都是名正言顺的正统大学，公立大学，在以后考生人数逐渐减下来之后，正统的私立大学将会以摧枯拉朽，秋风扫落叶的绝对竞争优势占据我国高等教育的主导地位，才能从根本上解决公办高校制约我国高等教育发展的瓶颈这个弊病。各位广大同学们，我们还年轻，世界是属于我们的，我们可以拭目以待的看着民办大学的发展和辉煌，滚滚前进的时代车轮将会给我们一个明确的答案，那就是在不久的将来我国的私立大学也和国际上的私立大学一样以压倒多数的绝对优势占领着我国高等教育的半壁江山，所以说我国私立大学的未来必将更加灿烂和辉煌。同学们让我们在民办大学里努力地学习吧！让我们民办的大学学子们共同协起手来去迎接那美好的明天！    
  
   
作者：119.51.4.*2009-10-3 13:38 回复此发言     


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纠正对1、2、3本认识上的误区:(转载,三本百科词条部分内容):
误区1、-----错误认为1、2、3本是不同层次和等级的高校.
纠正:1、2、3本是属于同一层次和等级的高校都属于“普通本科"教育层次的高校只是入取批次和入取分数略有差异而已.
误区2、-----错误认为"民办高校"都是三本院校.
纠正:"民办高校"不都是三本院校也有二本的院校.
误区3、-----错误认为1、2、3本高校的划分是按高校的专业等级划分的.
纠正:1、2、3本高校的划分不是按高校专业等级划分的而是社会上、网络上的人们按高考录取先后批次顺序划分的.
误区4、-----错误认为"“普通本科高校"(普通1、2、3本高校)与"重点本科高校(985、211工程的高校)不是一个层次和等级的高校.
纠正:“普通本科高校”（普通1、2、3本高校)与“重点本科高校”(985、211重点工程之类的高校)都是一个层次和等级的高校但种类是不同的:一类是“普通本科高校”（普通：1、2、3本高校“统招”）、另一类是“重点本科高校”(985、211重点工程之类的高校)这两大类.
误区5、------错误认为1、2、3本高校的称呼是"国家和教委"规定划分的.
纠正:"国家和教委"根本就没有把高校规定划分为1、2、3本高校,1、2、3本高校称呼的由来都是社会上、网络上的人们按高考录取的先后批次顺序而得名.
误区6、------错误认为普通3本高校的毕业证书和学位证书一定与传统的普通1、2本高校的毕业证书和学位证书不同,还会标上三本的名称.
        纠正:1、2、3本都是属于“普通高等学校”教育系列，学制都为四年，毕业证书和学位证书都是相同的，是不标明几本的，只表明是本科，都以自己高校的名称具印，都是“普通高等学校”教育证书，所以1、2、3本的毕业生都将获得国家、（国际上）、社会上承认的学历证书。
误区7、------错误地认为“3本高校”的学生文凭是用金钱买来的错误看法.
        纠正:"三本院校"新生的入取也是按全国统一高考、按计划、按第三批次划定的最低录取分数线而入取的,与传统的普通1、2本高校的高考招生同时同步进行的入取的方法也是一样的,"三本高校"学生文凭的获得与传统的普通1、2本高校学生文凭的获得方法也是一样的,每科的成绩必须达到本科成绩的要求,才能获得本科毕业证书和学位证书.
"三本高校"的学费贵于传统的普通1、2本高校的学费是另有原因,因为"三本高校"的一切费用都是以民办的机制来运做的,国家财政不拨一分钱,"三本高校"的一切费用都来自学生的"学费"所以"三本高校"学生的学费要高于"公立高校"学生的,"公立高校"的科研教育经费国家财政是给拨款的,不用学生来承担因此公立高校的学生学费比较三本高校(民办高校)学生的学费来说就比较低.
因此说,"三本高校"的学生文凭并不是用金钱买来的而是经过"全国统一高考、按计划、按高考分数线而入取的"在校学生每科的成绩必须达到本科成绩的要求,才能获得本科毕业证书和学位证书.并不是向个别人想象的那样,"三本高校"的学生交了高学费也不用高考了,录取也不用看高考分数了,在大学上学也不用上了,也不用上课学习了,各科也不用考试了,等到四年时间一过就可以轻松地拿到毕业证书和学位证书了.
误区8、------错误地认为1、2、3本高考入取时略有的成绩差异将永远地存在.
       纠正:其实1、2、3本都是一个层次的普通本科高校,虽然入学时入取批次和成绩略有差异,但毕业时这种入学时的微小差距也已经赶上、补齐,所以2本、3本的高校学生在校学习期间比1本学生要付出更多的努力才能获得各科成绩达到本科层次的要求,才能最终获得两证.(毕业证、学位证)


从中国大学本科分批规则谈高考 ！(转载)
目前各地招生均按一本/二本/三本分批招生，与社会录用评价脱节，误导了考生，有必要进行细分如下：
1：名牌大学（985院校，约40所），目前中国高校的最高品级，基本是各大区域王牌院校，在牛企招聘中青睐有加，国际通用性强，留学认证加分高出15分左右（专业平均分70左右即可申请国外名牌大学）。
2：国家重点大学（211院校，扣除其中的985院校后约70所），基本是各省王牌院校，一般是牛企招聘的最低门槛，国际通用，留学认证加分10分左右（专业平均分70-75左右即可申请国外名牌大学）。
3：普通一本（约100所）：一般在一本批次招生，多为省重点或部属院校，有博士点和优势专业。有机会被牛企的特殊需要聘用，国际一般可用，留学加分为0（既专业平均分80-85左右即可申请国外名牌大学）。
4：普通二本（约400所）：一般在二本批次招生，国际一般可用，留学加分为0（既专业平均分80-85左右即可申请国外名牌大学）。
5：普通三本(民办普通本科约300多所）：多为各大学的独立学院，经费来源于学费和企业，学费较高，除少数二本招生外基本为三本批次招生，国际一般可用，留学加分为0（既专业平均分80-85左右即可申请国外名牌大学）。
因此：从社会录用评价和国外深造的角度看，1、2挡（985名牌国家重点大学与211国家重点大学）与3、4、5挡是同一本科层次不同质的两类，而录取上的微小差别（一本/二本/三本）却意义不大,都是(1\2\3本)同一普通本科层次和等级的普通本科高校.
所以，对于一本分数段考生。首先冲击985院校，（可不考虑专业和区域），其次冲击211院校（专业和区域应可考虑一项），上述目标无法实现的情况下，则主要从专业和区域角度选择，如果一本专业不好就不如参加二本牛校的竞争了。
二本分段的考生选择是很弹性的：首选跨越两档冲击偏远区域的211院校，这适合潜力型学生，次可选择优势专业，为职业奠定基础。区域的选择则要看这个学校的就业与区域相关度了。该相关度决定与该区域高校密度与经济发展度的反比关系。
同样：对于无法进入二本理想专业的考生，如果经济允许，进入三本院校选择优势专业也不影响未来的发展，三本报考优先考虑专业与就业。
另外,其实普通一本/二本/三本只是证明你高中的学习成绩，并不是证明你大学的学习成绩.普通一本/二本/三本都是同一个层次的普通本科院校,没有高低之分,只是高考入取时成绩和学费略有差距而已,这只能证明考生高中阶段的学习成绩并不代表你大学阶段的学习成绩,所以大学阶段的学习成绩谁好谁坏,主要取决于你是否毕业于“985和211重点名牌大学”你还是毕业于普通本科“1\2\3本高校”。


补充更正48楼最后一段内容:       <<从中国大学本科分批规则谈高考 ！(转载)>>
       另外，其实普通一本、二本、三本只是证明你高中的学习成绩，并不是证明你大学的学习成绩.普通一本、二本、三本都是同一个层次的普通本科院校，没有高低之分，只是高考入取时成绩和学费略有差距而已，这只能证明考生高中阶段的学习成绩并不代表你大学阶段的学习成绩，所以大学阶段的学习成绩好、中、差，主要取决于你是否毕业于“985和211重点名牌大学”、普通本科“1、2、3本大学” 、还是毕业于“大专院校”。


“从中国大学本科入取分批规则谈高考 :(“吉林建筑工程学院建筑装饰学院”转载)
              目前各地招生均按一本、二本、三本分批招生，与社会录用评价脱节，误导了考生，有必要进行细分如下：
              1：名牌大学（985院校，约40所），目前中国高校的最高品级，基本是各大区域王牌院校，在牛企招聘中青睐有加，国际通用性强，留学认证加分高出15分左右（专业平均分70左右即可申请国外名牌大学）。
              2：国家重点大学（211院校，扣除其中的985院校后约70所），基本是各省王牌院校，一般是牛企招聘的最低门槛，国际通用，留学认证加分10分左右（专业平均分70-75左右即可申请国外名牌大学）。
              3：普通一本（约100所）：一般在一本批次招生，多为省重点或部属院校，有博士点和优势专业。有机会被牛企的特殊需要聘用，国际一般可用，留学加分为0（既专业平均分80-85左右即可申请国外名牌大学）。
              4：普通二本（约400所）：一般在二本批次招生，国际一般可用，留学加分为0（既专业平均分80-85左右即可申请国外名牌大学）。
              5：普通三本(约300多所）：多为各大学的"独立学院"(公办民助)和"民办本科院校"，经费来源于学费和企业，学费较高，除少数二本招生外基本为三本批次招生，国际一般可用，留学加分为0（既专业平均分80-85左右即可申请国外名牌大学）。
              因此：从社会录用评价和国外深造的角度看，1、2挡（985名牌国家重点大学与211国家重点大学）与3、4、5挡是同一本科层次不同质的两类，而录取上的微小差别（一本、二本、三本）却意义不大，(1、2、3本)都是同一个普通本科层次和等级的普通本科高校.所以，对于:
              一本分数段考生。首先冲击985院校，（可不考虑专业和区域），其次冲击211院校（专业和区域应可考虑一项），上述目标无法实现的情况下，则主要从专业和区域角度选择，如果一本专业不好就不如参加二本牛校的竞争了。
              二本分数段的考生。选择是很弹性的：首选跨越两档冲击偏远区域的211院校，这适合潜力型学生，次可选择优势专业，为职业奠定基础。区域的选择则要看这个学校的就业与区域相关度了。该相关度决定与该区域高校密度与经济发展度的反比关系。同样：对于无法进入二本理想专业的考生，如果家庭经济条件允许，就不如参加三本牛校的竞争了。
               三本分数段的考生。选择三本院校要选择优势专业也不影响未来的发展，三本报考优先考虑专业与就业。
              另外，其实普通一本、二本、三本只是证明你高中的学习成绩，并不是证明你大学的学习成绩.普通一本、二本、三本都是同一个层次的普通本科院校，没有高低之分，只是高考入取时的批次、成绩和学费略有差距而已，这只能证明考生高中阶段的学习成绩并不代表你大学阶段的学习成绩，所以大学阶段的学习成绩好、中、差，主要取决于你是否毕业于“985和211重点名牌大学”、普通本科“1、2、3本大学” 、还是毕业于“大专院校”。


1、其实,普通1本、普通2本、普通3本 ,没有高低之分(只是入取批次、成绩、学费略有差异而已但经过四年努力到毕业时这种微小的差距也已经赶上,因此普通123本将获得相同水平的“普通本科文凭”（985、211高校除外）。
普通本科(985、211高校除外)==普通1本==普通2本==普通3本==相同水平的“普通本科文凭”
2、另外,“普通公立本科学历”和“普通民办本科学历”都是相同(相等)水平的普通本科学历(985、211高校除外).
普通本科文凭(985、211高校除外)==普通公立本科文凭==普通民办本科文凭==相同水平的“普通本科文凭”
(注意:211高校都是1本但1本高校可不都是211高校也包括普通1本.)

一、二、三本院校是同等学历和文凭的本科高校（只是侧重不同） （转载 ：三本词条部分内容）
一、大本包括重点本科和普通本科两种形式：
        大本教育主要有两种实现形式：985、211重点本科高校（简称重点本科）和普通123本高校（简称普通本科），一、二、三本高校是同等学历和文凭的本科高校，只是“985、211重点本科高校”与“普通123本高校”两者也只是侧重不同，无本质差别，前者注重理论研究后者注重理论实践应用，也就是前者重研究后者重应用。
        “985和211重点本科高校”与“普通123本院校”同属大本。（大本学制：大学本科4-5年，可申请学士学位）
二、我国高等教育大学生教育阶段分为两种形式：
大学本科（简称大本、本科、大学）和大学专科（简称大专、专科）。两者区别主要有两点：1、学制：大学本科4-5年，大学专科2-3年。2、学位：大学本科可申请学士学位，大学专科没有学位。
三、大专包括高专和高职两种形式。
         大专教育主要也有两种实现形式：高等专科学校（简称高专）和高等职业技术学院（简称高职），两者也只是侧重不同，无本质差别，前者重能力（如师范高等专科学校），后者重技术（如水利职业技术学院）。高专和高职同属大专。


本科高校只有一个层次和等级 :(本科教育层次)(转载三本词条的部分内容.)
        其实，本科高校只有一个层次和等级.1、2、3本高校是同一个层次和等级的“本科高校”只是侧重不同.“重点本科高校”与“普通123本高校”两者也只是侧重不同，无本质差别，前者注重理论研究后者注重理论实践应用，也就是前者重研究后者重应用。
         本科高考入取批次的不同，本科123本叫法称呼的不同，本科办学等级（部属、省属、市属）的不同、本科办学体制以及性质（公办、民办）的不同，由办学体制决定的本科学费高低的不同，与本科高校的层次和学历、文凭的高低无关，所以123本高校是具有相同本科学历和文凭的高校，只是侧重不同，重点本科高校（985、211高校)重理论研究，普通本科高校（普通123本高校）重理论应用即重点本科重研究，普通本科重应用。