5月3日，我怀着一颗期待的心来到教师进修学校，我知道我是来享受一次精神的饕餮盛宴的。
走进学术报告厅，已到了好多人，我环视了一下整个大厅，坐在了第三排中间靠走廊的位置，因为这里更便于聆听台上人的讲话，欣赏台上人的风采。
大厅里一直放着春雨国文学校的校歌，春风化雨，润物无声。气有浩然、学无止境、尊师重道、薪火相传的校训都在我们的校歌中传递着。终于，刘教授走上了讲台，为我开启了蒙学之门。自从毕业后，很少有这样的机会能够坐下来聆听大师的教诲，所以我非常的珍视。刘教授讲话的语气和神态，那种大师特有的气度折服了我。我才认识到蒙学泛指的是古代的启蒙教育，才发现古人的教育多么的人性话，而且蒙学读本还有这么多的分类。
其实生活中，我也是一个非常热爱国学经典的人，去年还专门在网上买了一套国学书院典藏，一共有十本，包括《三字经》、《弟子规》、《百家姓》、《千字文》、《增广贤文》、《幼学琼林》、《笠翁对韵》、《唐诗三百首》、《论语》、《大学·中庸》，完全是出于个人爱好，有时间的时候就随手取出一本来看，其中《弟子规》在去年的时候就已熟读成诵了。
通过刘教授近两天的国学的熏陶，我更加明了人所追求的幸福，包括君子的三乐还有良好的朋友交际圈，并且敢于不断的进步。
处处留心皆学问，三人行必有我师焉，让我印象深刻的一句话是《中庸》中的“天命谓之性，率性谓之道，修道谓之教”我对教育有了更深刻的认识。
蒙学重视汉字的特点，注意与日常生活相联系，考虑儿童的兴趣特点，出自名家之手，并且寓道德教育等各类教育知识于识字教学中。通过刘教授对“教育”两个字的形象的讲解，还有关于“弓”字的延伸，从张到引再到弥，我已能想象到当孩子们接触的这样的课堂的如痴如醉。因为有一次班里一位同学在作文中写到的一段话，为什小学的语文都是枯燥的死记硬背，好像每年的课都是简单的重复，老师你能不能为我们上一种特别的语文课，让我们能够欢乐的学习。我想我找到了，因为我已被刘铭教授的课深深的吸引了。
总之感悟与心得太多，而写来有限，可能让人读来不知所云，语言文字的运用表达，读来总是仁者见仁，智者见智，致此结尾，期待下期的培训！
A25 刘朝峰