总能遇到一些人发出这样看似有理实则愚蠢的问题：你们老师既然抱怨工作辛苦待遇不好，干嘛不换行呢？不就是除了教书什么都不会干嘛？所以待遇不好是活该啦！

其实这个问题是经不起推敲的

事实上，也并不是所有老师都不会改行。相反，改行的老师按绝对数字来算，其实也并不算少。然而有个特点我们要注意的是，这些改行的老师大多属于在教育行业浸淫并不长久的。

而一旦在这个行业沉浸超过十年的，基本上就没几个会在未来改行了。

说到这，似乎应证了某些人的说法：老师是因为无能才被迫选择教书，有能力的早改行了！

然而按照这种说法，中国的教育系统里，剩下的岂非全是酒囊饭袋？一国之教育者现状若果真如斯，我很难想象这样的国家会如何破落孱弱。

但看我国教育取得的成就，辉煌却是显而易见的。某些loser无论如何抹黑，都无法掩盖我国经济发展所取得的成就。没有教育之功，就不会有如今共和国专利申请量的井喷；就不会有工业界最近十年来，一个又一个技术难关的突破；就不会有让世界惊羡的独一无二的高素质产业工人队伍。至于在国际学界所取得的各种奖项和排名，我就不想再提了，这本就是中国人擅长的。

所以呢，事实也许和某些人所说的恰恰相反：有许多人其实并无教书育人的潜质，于是终于被这个系统给淘汰出局。
这也正是我在教育系统里看到的真相：许多年轻人被分到学校，干了一两年后就离开了。不是他们多么有能力，而只不过是受不了学校工作在实现人生价值上带给他的失意感。然而，既然连专业对口的工作都干不下去，改了行就一定能实现人生价值吗？这可真得打个问号。当然，我也不否认真的存在那种的确不喜欢教书，却在某一方面卓有干才，换了工作后立马飞黄腾达的。但这样的人其实是少数。很少很少。然而特例是不能用来举例说明普遍规律的。

接下来，我要认真讨论这个最被人攻击的污点了：为什么那些工作十几年的老教师在受到不公待遇后，只晓得抱怨，却没有改行的勇气？真是因为无能吗？

我觉得吧，能问出这种问题的，你的职业的专业性一定不高，或者说，即便具有一些专业性，这程度也一定有限得很。说得更笃定些，这等人，大部分恐怕都是流水线上的工人或者干脆就是干销售，本身就习惯了跳槽的生活。先说流水线工人——无论是从做甲产品换成做乙配件，还是从a产调到了b产，恐怕要做的改变都是很少的，不过就是从吃东北大米改为吃泰国大米罢了，本质上并无改变——并不会因为我是在a产做甲产品的，换到b厂做乙产品后，我就要一切推倒从来，从头学起。干销售也是一样，推销房子和推销车子其实并无太大的不同。然而即使是个干销售的，突然改行干流水线，其实要做的准备乃至于努力也并不会多么繁杂，至少，不会困难到让人望而却步看不到希望。
一言以蔽之，低技术行业或者说专业性不强的职业者，他们改换行业的成本是很低的。过低的代价，让他们习惯了频繁跳槽，所以也想当然的认为所有的职业人都可以像他们那样随意跳槽。

然而事实的真相是，职业人也有属于自己的金字塔。金字塔底端，自然是大量的低技术职业。在这个层级，职业人的流动性往往很强。很多人干一行往往不到一年就换到了另一个行业。但越是往上，随着职业的专业性越来越强，从业者的数量会越来越少，但相对来说改行的人也会越来越少。盖因改行的代价过于高昂！君不见，不止是教师，医生、律师等专业性偏强的职业者，在浸淫时间长的情况下，都很少出现改行的现象。只因为，在一个专业领域里，要想取得一定的成就，确实是需要付出很多的精力，远远多于那些底端职业者的精力。而要从一个专业领域改行到另一个专业领域，也就意味着他要把自己辛苦半生的精力统统付诸东流，因为在另一个专业领域里，其他专业领域里的东西是必然派不上用场的。你能想象一个医生用教学技能治病或者一个老师用医术上课的可能性吗？这与从卖房子变成卖车子可完全不同。

所以，一个老教师之所以不会轻易改行，大抵并不是他没有能力干别的，而更可能是他把所有的精力都耗费在了教学技能的研究上。毕竟，人力有时而穷，我们不能要求每个人都做孔子，百业俱全。

@peidaoyan 好吧，我这是又单机了一把？

发帖的这个点儿，早睡下了！