1、荆棘取水/核弹头
场地及器械
场地要求：最好是选择有树的场地。
器 械：
1、一根普通绳子。绳子放在地上，围成一个圆圈，半径3-5m。
2、另外两根绳子需用登山绳。长约20m。难度因地上圆圈的半径大小而不同。
项目布置
项目名称：荆棘取水（这是一个团队项目）
项目任务：
将学员带至项目场地，培训师开始布置项目。
经过了一段时间的活动，队员们都感到口干舌燥，想喝水了。可是你们发现很不幸，谁愿在一片丛林中，丛林中布满了荆棘，你们没有办法走进去。庆幸的是，你们发现了两根绳子，你们要利用这两根绳子以及你们的聪明才智，从荆棘丛林中拿到水喝（拆除核弹）。
项目规则：
1、时间40分钟（项目开始时与学员校对时间）。
2、在规定的范围内（绳圈内）任何物体不能接触地面（否则将被刺伤/否则将触发核爆）。判定项目失败。
3、在取到目标物后（装有水的水杯），如果水杯中的水洒出将判定项目失败。
4、在项目进行过程中，教练如发现危险动作会及时制止，被制止的动作不能重复使用。
5、项目开始后培训师不予回答任何问题。
项目监控
安全监控：注意拉绳的人员，防止人员拉不住绳子，使攀绳的人员受伤。
过程监控：注意每个人员的表现，决策如何形成。
项目回顾
1、统一指挥，提高决策效率。
2、过程组织，人员分工是否合理。
3、方法选择，是否有其他的办法?你们用的办法是最好的吗？是否走的是最短路线？
4、环境的利用，是否尽可能的利用了可以用到的资源？
5、沟通问题，是否注意倾听团队其他成员的声音？
6、对困难的估计问题，是否考虑到攀绳及拉绳的困难？
7、对细节的关注问题。是否在面临成功时，被胜利冲昏了头脑？
8、相互之间的鼓励，团队精神问题。遇到困难是否迎头赶上？
培训师心得：
场地设置 1、有承重固定点的场地（树木、篮球架等）
特点：适用于人数较少的团队，安全系数高。
2、无承重固定点的开阔场地（最好是草地）
特点：考验团队操作能力，协作能力。

1、荆棘取水/核弹头
场地及器械
场地要求：最好是选择有树的场地。
器 械：
1、一根普通绳子。绳子放在地上，围成一个圆圈，半径3-5m。
2、另外两根绳子需用登山绳。长约20m。难度因地上圆圈的半径大小而不同。
项目布置
项目名称：荆棘取水（这是一个团队项目）
项目任务：
将学员带至项目场地，培训师开始布置项目。
经过了一段时间的活动，队员们都感到口干舌燥，想喝水了。可是你们发现很不幸，谁愿在一片丛林中，丛林中布满了荆棘，你们没有办法走进去。庆幸的是，你们发现了两根绳子，你们要利用这两根绳子以及你们的聪明才智，从荆棘丛林中拿到水喝（拆除核弹）。
项目规则：
1、时间40分钟（项目开始时与学员校对时间）。
2、在规定的范围内（绳圈内）任何物体不能接触地面（否则将被刺伤/否则将触发核爆）。判定项目失败。
3、在取到目标物后（装有水的水杯），如果水杯中的水洒出将判定项目失败。
4、在项目进行过程中，教练如发现危险动作会及时制止，被制止的动作不能重复使用。
5、项目开始后培训师不予回答任何问题。
项目监控
安全监控：注意拉绳的人员，防止人员拉不住绳子，使攀绳的人员受伤。
过程监控：注意每个人员的表现，决策如何形成。
项目回顾
1、统一指挥，提高决策效率。
2、过程组织，人员分工是否合理。
3、方法选择，是否有其他的办法?你们用的办法是最好的吗？是否走的是最短路线？
4、环境的利用，是否尽可能的利用了可以用到的资源？
5、沟通问题，是否注意倾听团队其他成员的声音？
6、对困难的估计问题，是否考虑到攀绳及拉绳的困难？
7、对细节的关注问题。是否在面临成功时，被胜利冲昏了头脑？
8、相互之间的鼓励，团队精神问题。遇到困难是否迎头赶上？
培训师心得：
场地设置 1、有承重固定点的场地（树木、篮球架等）
特点：适用于人数较少的团队，安全系数高。
2、无承重固定点的开阔场地（最好是草地）
特点：考验团队操作能力，协作能力。

3、坎坷人生路
这个项目必须是你愿意并全力以赴参与才会有所收获有所改变，所以为了保证所有伙伴能够在这个项目中有所收获，在此我不强求任何人必须参加，
有请我们的教练给伙伴发眼罩，拿到眼罩的将眼罩套之头部，现在我给30秒时间找到在我们中间你最信任关系最好的伙伴面对面做在一起，前提带眼罩与不带眼罩做。亲爱的伙伴，我们在一起已经相距了两天，在这两天中，有过开心，有过快乐，有过无奈，有过激动，有过压力，有过挫折，我想在我们一生中有的一切要远远比这两天更加真实，更加回味，可是我们曾几何时又好好的思考过我们是怎样一路走过的。亲爱的伙伴，为什么我们要来参加拓展训练，外面是车水马龙，人来人往，而我们做在这里，要参加这次训练，这让我突然感觉到我们的亲人还在外面为了生活甚至生存努力奋斗，你的亲人他们加倍努力工作，为的是什么呢？是否为了让你过的开心，快乐，更为了让我们的亲人，朋友一生平安，幸福。接下来我们来做个简单的调查：
1觉得到目前为止对自己现状比较满意认为自己比较幸福的请举手示意。
2觉得身边的亲人朋友生活的比较幸福的举手示意。
3觉得这么多年来认为自己身边朋友很多的举手示意。
4觉得为你两肋插刀的这种朋友很多的举手示意。
5觉得在在我们走过的几十年里没有什么人让你非常愧疚，或者说惭愧的举手示意。
那么我们对面的人在接下来就是项目中跟我们合作的伙伴，同时也是相互对抗的敌人，现在请用您的眼睛看着对方，放松，认真的用心的看一分钟。笑，还在笑，我说过让我们用心的看对方，可是你却低下头，你却把眼睛看别处，还一直在笑，你在害怕吗？你在逃避吗？你又在掩饰什么？你怕，你怕别人一眼就看穿你看破你，怕别人知道你到底是个什么样的人，你逃避，当你看到别人的眼睛时反射出是你自己的身影，你不敢面对你自己，你掩饰，不要用笑来掩饰你内心深处的慌乱，孤独，无助，和寂寞，做在你面前的这个人其实就是你自己，不敢面对的其实就是你自己。
现在全体起立，面队你的伙伴，当听到准备的口令后做好扳手碗的准备，口中大声喊出“我是对的”听到哨声停止，我们的目标非常明确，就是证明自己是对的，唯一可以证明的就是在搬手碗中赢，一定要赢！在扳手碗的过程中必须做到全力以赴的搬倒对方并全力以赴的喊出我是对的。一只手不行两只手，就是把对方板到在地。
刚才你全力以赴了吗？全力以赴了吗？回答我？你很早就向我承诺要遵守规则，全力以赴，你做到了吗？还回答我是！虚伪，难道你就是这样虚伪的对待身边的同事，朋友，亲人，每天做着虚伪的事情，说着虚伪的话，给着别人虚伪的承诺。
再一次准备。现在闭上眼睛，想象，想象站在你面前的是你一生当中最好的朋友，你们曾经形影不离，你们曾经无话不谈，你们曾经无话不谈，可是在某一天你们因为一件事发生了激烈的争吵，他说他是对的，你说你是对的，越吵越激动，越吵越无法控制，结果长久以来所有积累在我们内心的东西都爆发了，谁都没有让步，我不那件事情究竟你们是谁对的，但我相信你是对的，教练相信你，那么接下来让我们重新演义当时发声的事情，向你对面的他证明你是对的，向教练证明你是对的。准备
感觉怎么样？刚刚当你终于将他板倒的时候什么感觉？高兴吗？快乐吗？有成就感吗？你终于征服了他，向他证明你是对的。你才是对的。那么他呢？你的那位好伙伴好朋友呢？从那次之后你们之间发生了什么变化？你赢了，可是你却伤害了他，你赢了，可是你却失去失去了一位最好的伙伴，最好的朋友，这真的是你想要的吗？
准备，现在同样的闭上眼睛只需要去想去感受想象我们人生当中最重要的一位，生我们养我们的父母，曾经我们是否也跟他们发生过争执，在什么时间，什么地点？为什么，不管怎样我们还是对的，所以今天我们再次重演哪天的经历，准备
这次为什么有人不敢去板了呢？当时那种愤怒去了那里？你终于赢了，可是他们呢，当你把他们板倒的时候你注意他们了吗？当你暗自高兴的时候你注意他们弓的背了吗？注意他们满头白发了吗？注意到他们满脸泪水了吗？注意到他拿烟的手在颤抖了吗？你赢了，可是他们呢？

2．再好好看看他们的强撑着的背影，又象不象你的老板、你的领导？他们就象一直以来呵护你成长起来的父母一样来呵护着企业的发展。在这过程中你真的能理解他们所承受的这么多的无奈、委屈、心酸吗？为了企业，可能他们的孩子经常只能在睡梦中见到自己的爸爸、妈妈；为了企业，可能他们的妻子、丈夫只能用亮着的窗灯来等他们回家；为了企业，可能他们甚至付出了只有他们自己才知道的重重的代价。可是，他们面对企业的今天，与自己已经逝去的年华，他们认为是值得的，只是在他们心里对自己的亲人、爱人、儿女怀上了深深的谦疚藏在了心底。与哪些走在这条道路上的阵亡者比起来，他们还感到了一丝欣慰，也更加的珍惜企业的今天，选择了就要承当，这就是负责任的精神在这里得以延续
3．好好看看他们的背影，又象不象你的同事？你的朋友？你的爱人？你的儿女？你的恋人？抑或是你自己？这时候你想起了谁？4．请让你们的领袖停下来吧！他们用他们的承诺实践了他们的选择------100%的承担起了责任！
十。在你们中间，有一张凳子、凳子上有只唛，你有什么感受、体验，或是有什么心里话，你可以与伙伴们分享。这里不需要掌声，你只需要将你最真实的、最深的体会告诉大家。
学员分享 20分钟 思念谁
十一。感恩领袖 10分钟
1．所有伙伴请围成一个圆圈，在这里，我们感谢四位领袖为我们带来的人生感悟，我们是否是太繁忙了，我们将我们生命中如此重要的关系忽略了，我们追求着时髦、享受、而往往将我们心灵中一直渴望而就在身边的爱、支持、责任、感恩、快乐都拿去做了交易，可是我们真的停下来一下，静下来一会的时候，我们发现这些其实是我们一直以来在苦苦寻找的生命的意义、人生的真谛。这些随着时间的印痕会被风、会被雨侵蚀得沉甸甸的感觉，感谢上苍，给了我们一双慧眼，让我们在这里借助四位领袖使我们能撩开已经蒙上了我们的心灵的面纱来找回我们自己。这里，就让我们用我们的肢体语言来表达对四位领袖的爱和感恩吧！
2．请四位领袖闭上眼睛，1、2两队的所有伙伴请各自将你们的两位领袖用你们所有队员的手织成的温暖、舒适的网，象摇篮一样，让他们躺在里面，轻轻的晃动起来，因为，我们就象小时候，父母总是愿意将我们揽在怀里一样，今天，我们从他们四位身体力行中重新感悟到了对我们这么重要的一课。
3．好，请将他们放下来，让我们一起围在他们四位身边一起畅想我们的未

6、项目名称：牧羊人
时间：5～10分钟
人数：不限
道具：一根长绳子．绳子一端有个可以移动的结(绳子呈圆形套索状)，绳子的长度取决于参加人数的数量。
概述：这是一个适合在培训之初开展的游戏，用以鼓励队员们培养团队意识。
操作流程：
1．将绳子放在地上围绕成圆形，要求绳圈足够大，所有队员站到里面后，地方仍很充裕。2．只有一个人知道绳圈的位置，这个人是哑人，其余的人为盲人。任务是所有的盲人都进入绳圈，但不能接触绳子。要求双脚都落在绳圈内，全部着地。
讨论问题示例：
有人认为该游戏使他感到不自然吗?为什么?大家对个人的身体空间有什么感觉?处于不同文化背景的人们对个人的身体空间有不同认识吗?这对我们以后将要开展的游戏有什么影响?

7、苹果凤梨
1、 项目名称：苹果凤梨
2、 项目类别：信息处理
3、 总培训时间：85分钟
活动布置时间：5分钟
活动进行时间：40分钟
回顾总结时间：40分钟
5、 培训场地：户外一块平整场地。
6、 培训器材：一个苹果一个凤梨。

2、 每组按照自己的任务书完成任务，每个大组得分超过1000分，视为成功。
3、 任务过程中学员不能移动自己的位置。
4、 将七巧板分发给各组。（每组得到5套七巧板中的随机5块）
5、 将任务书及图一至图七按顺序分发给一至七小组。
6、 项目时间为：40分钟。
附：七巧板任务书：
一组任务书
你们组的任务是：
1、用五种颜色的图形分别组成图一至图六，每完成一个图案将得到10分。
2、用同种颜色的图形组成图七，完成后将得到20分。
3、用三种颜色的七块图形组成一个长方形，完成后将得到30分。
每完成一个图案，请通知培训师，培训师确认后，将登记分数。
二组任务书
你们组的任务是：
1、用同种颜色的图形分别组成图一至图六，每完成一个图案将得到10分。
2、用五种颜色的图形组成图七，完成后将得到20分。
3、用三种颜色的七块图形组成一个长方形，完成后将得到30分。
每完成一个图案，请通知培训师，培训师确认后，将登记分数。
三组任务书
你们组的任务是：
1、用五种颜色的图形分别组成图一至图六，每完成一个图案将得到10分。
2、用同种颜色的图形组成图七，完成后将得到20分。

9、项目名称：你是我的眼
人数：通常情况是每个小组不超过24人。
这个游戏可以打破人际交往的坚冰，团队精神，同时使小组充满活力。
步骤：
1．让队员们紧密地围成一圈。2．让大家都举起左手抓住相对的那个人的手，伸出左手抓住不相邻且不想对的哪个人的手。等每个队员都摆好了这个姿势以后，一旦抓住后就不许松开。3．现在要大家在不松手的情况下，把自己从“链子”中解开。
讨论问题示例：
你们遇到了什么困难?是如何克服这些困难的?·每个人的任务是什么?·如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?
安全：
告诉队员们，当他们觉得被拉扯和扭曲得很难受的时候，可以暂时松开队友的手，但是必须尽快调整好姿势，重新抓住队友的手。如果队员们身体的柔韧性不好的话，可以适当降低要求，告诉他们在游戏的过程中只需要保持手的接触即可，不必一定要紧握住队友的手。这样可以避免由于手不能自由转动所引起的各种扭曲。
变通：
蒙上所有队员或一半队员的眼睛。

注意事项：
1.必要时，指导员可以一个一个去调整他们的位置，尽量不要有任何顺序性出现，除非有刻意性的安排（见此活动之活动变化3）。
2.如果学员的状况很浮躁，或者上一个活动玩得很兴奋时，在进行此活动前可以先要求深呼吸或者作几个比较静心的小活动，把大家的情绪稍微平静一下，效果会比较好。也可以蒙上眼罩后，请他们先冥想何谓团队？在团队里个人如何寻求定位？不需回答，请他们静思1-2分钟后，把他们的想法落实到活动中即可。
3.在活动的规则里，有一条：超过一秒（或者指导员另有规定秒数）的等待，要求学员从头开始报数。这一秒的掌握，必要时指导员可以自行决定多久为一秒，去增加难度或降低难度，尤其是团队倍感挫折时，应适度降低难度，让活动容易达成，但是如果指导员把挫折忍耐度当作团队学习的课题则另当别论，甚至可以增加难度。
4.犯规要从来时，可以先由学员自动自发去作，也可以指导员提醒学员已经犯规，必须从来（指导员在犯规时可以说：1.犯规！从来！2. 超过等待时间！从来！3. 重复报数，从来！）。
讨论分享：
1.目标性学习或纯体验学习的讨论分享、基本带领方向及可用来引导的问题，请依照您课程设计的需求，参考第三章各节的说明。
2.属于本活动特有或可能的发展方向有下面几点：
A. 可以先就犯规的部分或过程中指导员所提出的几个问题作讨论。
例如：
1. 刚刚的活动中，有哪些人有和别人重复、一起报数的经验？
（注意这里用的字眼的是经验，不是犯规！！）
2. 有没有人有留意、或倾听到哪些伙伴在扮演哪些角色，如何扮演？
3. 你自己如何扮演你的角色？其它人有没有注意到？
4. 遇到冲突时，最后是如何解决的？
B. 本活动可以特别去讨论的问题：
（指导员切记：以下是提供你可能引导的方向，而不是要你去直接告知他们以下的观念，甚至有可能会引导出和以下完全相反的结论，指导员要知道，既使与你预期的相反，那都是属于他们真实的体验和学习，不应该试图去反驳学员的学习心得，除非严重违反法律及道德）
1. 在公司、家庭里，成员的互动是不是和活动中的状况相近？
在家庭里、公司中我们很少去讨论工作的分配状况，以及去了解到其它成员的角色状况，也可能忘记去适当的表达自己喜欢或习惯的扮演角色。例如：
‧有些人可能不喜欢被大声的叫来叫去，可是却不曾让别人知道！！
‧有些人喜欢把别人叫来叫去的，有些人可以接受，有些人不能，可是他不知道！结果常搞的大家不愉快。
‧有些人总需要替别人替他擦屁股（处理一些细节或善后工作），有些人可能不在意乐于为他服务，可是有些人在意！！
2. 团队的形成和一个完善的工作流程的建立，必须经过哪些过程？我们应该报着什么样的态度去面对？（可参考第贰章第六节，及第参章第四节之团队运作）
活动变化：
1.可分两组（例如：分男女、或分部门、、），一组报1、3、5、、，一组报2、4、6、、。使活动复杂性增高，可以讨论大团体里小团体的互动状况，彼此是否造成影响？哪些是正面的？哪些是负面的？
也可以一组报1-26，另一组报A-Z，产生竞赛的效果。
2.要求每个人都要报到数目，和不作此要求作个对照讨论，讨论每个人存在的价值。不报数是否就代表没有参与？或者不报数的人有他的想法？要求每个人都要报数，甚至要求每个人都要报两次数，是否会增加团队的困扰，使任务更难达成？
3.如果指导员要讨论，传统的束缚或习惯领域，在活动操作时可以尝试不打散他们可能已经存在的顺序，例如：维持原本围着圈圈的的状况。学员很可能依照圈圈的顺序报完数目，藉此可以讨论习惯领域及传统束缚（讨论完后，可以打散顺序再作一次，当作对比讨论），当然也许有人会故意破坏，或者有人不愿意依照圈的顺序去报数，因而对团队产生新的刺激，都是可以被讨论的问题。

12、项目名称：突出重围
时间：30分钟
人数：人数不限
操作流程：
1．用一条绳子围成能容下所有人的高1.5米的等腰锐角三角形。2．让大家让所有人进入三角形任何人不得触碰到三角形。3．告诉大家绳子会因为时间的流失逐渐缩小绳三角形的范围，大家要在规定时间内从三角形的一面突出重围，如果有人触碰到三角形及从三角形下方通过，就要全体返回。
讨论问题示例：
齐心协力、通力协作。
安全：
突围的时候注意地面平整。突围的时候注意保护大家的安全。

14、无敌风火轮
项目介绍：
前面是一条不可正常穿越的路，怎么办？团队有的是报纸，剪刀，胶带，还有大家的智慧。
项目目的：
合理配置资源，分工配合；检验组织成员工作主动性，建立团队自己的节奏，协调一致对组织的重要性，个人与团队的相互作用（个人的能量只有透过组织才能发挥出来，如果个人与团队目标不统一，个人能量越大，对组织的破坏性越大，个人发展必须跟上组织的节奏对领导的认同，明确的团队目标,有效的沟通与合作。
培训目的：
　　首先，培养团队完成任务的综合能力——沟通、创新和执行。其次，让学员并理解团队与个人的关系。再次，让学员深刻体验个体与整体协同一致对成功完成任务的重要性。
项目介绍：
　　团队仅利用报纸和胶布二项资源，在不直接接触地面的前提下，让团队整体移动一段距离，同时要保证团队移动是连续性和整体性的。
简介：用报纸剪刀等工具在规定时间完成一个大纸轮。比赛时所有的队员站在纸轮上，开动纸轮前进，先到者为胜利者。
目的：增强相互合作的团队精神；
体会计划和操作的重要性；
活跃集体气氛增强团队凝聚力。

16、步步为赢
项目名称：步步为赢
项目类别：团队项目
人数要求：8-15人
人员要求：无特殊要求
项目功能：组织协调能力、处理矛盾冲突能力、使命感
项目时间：60分钟（项目实施20分钟、项目交流10分钟、教练引导2分钟、学员研讨20分钟、教练点评8分钟）
器材装备：蒙眼布数条、呼啦圈数个、橡皮圈
操作规程：
1、整队、报数
2、教练员整队致欢迎词：
大家好，我是教练※※※，下面我们将进行的项目是步步为赢，该项目是训练或检验你们这个团队：局部沟通、谨慎认真的工作态度。
3、场景虚拟：
你们现在的身份是中国科学院院士，为寻找更适合人类生存的环境，乘坐宇宙飞船来到美丽的月球，在执行考察任务中，被外星人发现，俘虏并且关进监狱，更不幸的是，部分队员被月球上的放射物辐射到眼睛暂时变成盲人，监狱外布满哨兵，从监狱返回宇宙飞船过程，必须穿越警戒区，呼啦圈以内代表非监控区，以外代表监控区，一旦触及监控区，将引起系统自动报警，月球上没有氧气，所以，大家被一根输氧管道连接，现在你们任务是20分钟越狱并返回宇宙飞船。
4、下面我宣读项目规则：
（1）呼啦圈以内代表非监控区，橡皮圈代表氧气输送管道，，连接每个队员脚踝部位，每隔一名队员将发放一幅眼罩，代表盲人；
（2）任何人不得借助任何器械；
（3）任何人的身体任何部位不得接触呼啦圈或呼啦圈以外，一旦触及将被视为计划失败，必须从新再来；
（4）你们所能使用的时间是20分钟；
（5）你们在项目实施过程中的失败次数及最终结果将被记录。
5、宣布项目开始 6、项目实施，教练做好记录 7、二十分钟后宣布项目结束
8、记录结果
项目引导：
1、你每次失败退回的时候是怎么想的？
2、你认为你在项目中表现的如何？
3、当你听到前面的人指令时，你是如何做的？
项目总结：
1、谨慎工作的态度在工作中起到的作用。
2、在实际工作中沟通的重要性。
宣布本项目结束，谢谢大家！祝你们在下一个项目中表现的更好！

18、核弹头
项目名称：核弹头
项目类别：团队项目
人数要求：15—20人
人员要求：无特殊要求
项目功能：解决问题的创新性思维、更有效的解决问题的方法、团队协作
项目时间：60分钟（项目实施20分钟、项目交流10分钟、教练引导2分钟、学员研讨20分钟、教练点评8分钟）
器材装备：20米长边界绳、竹竿两个、20米绳2根、砖头2个、水筒
操作规程：
1、整队、报数
2、教练员整队致欢迎词：
大家好，我是教练※※※，欢迎大家来到核弹头项目组，该项目是训练或检验你们这个团队：解决问题的创新性思维、更有效的解决问题的方法、团队的协作能力。
3、场景虚拟：
欢迎***特工队来到战乱纷纷的伊拉克小山村，由于该山村有一中有一枚没有引爆的核弹头，给该地区造成威胁。你们作为美国的特工人员将去该地区取出核弹头，并进行引爆。圆圈内为辐射区，所有人员不得进入圈中。
4、培训师让学员把25米长的绳拉成一个圈，并把水桶装成9成满的水放在圆圈的中间，用砖头把水桶垫起来。
5、下面我宣读项目规则：
（1）你们所能使用的器械只有这两根竹竿和绳子以及你们所有队员本身；
（2）中间的水桶代表核弹头；所有成员必须在30分钟内把水桶提出，水不能洒出来；
（3）在项目开始至项目结束期间，你们所有队员身体的任何部位以及你们所使用的器械均不得触及雷区，否则触及雷区的队员会被取消继续参加的资格，器械会被没收；
（4）不能借助任何器械；
（5）你们所能使用的时间是三十分钟；你们在规定的时间内取水的次数将被记录；
（6）踏入累区人员必须模拟伤员状，可以继续参与项目实施；
6、宣布项目开始并计时 7、项目实施，教练做好记录 8、三十分钟后宣布项目结束
项目交流：学员针对项目本身的操作、配合自发的交流（时间掌控在十分钟左右）。
教练引导：
1、全队中共出现多少个主意、为什么采纳了现在所使用的主意来执行任务？
2、在全过程中你最佳表现在哪里，团队的合作精神体现在哪里？
3、团队在解决问题时，采取的是什么步骤，这些步骤有什么地方可以改进？
注：要求教练针对每个学员的谈话内容
项目总结：
1、团队的理解（团队与个人的关系，团队的定义：没有完美的个人，但是一定有团队）
2、解决问题的能力（集体的智慧）
3、危机意识（奉献精神与危机意识，市场风云突变，没有危机意识、风险意识，稍有不慎就会被市场所淘汰，海尔已经做到足够大了，张锐敏还在讲：“战战兢兢、如履薄冰”。
宣布本项目结束，谢谢大家！祝你们在下一个项目中表现的更好！

20、雷区取水
项目名称：雷区取水
项目类别：团队项目
人数要求：10—15人
人员要求：无特殊要求
项目功能：解决问题的创新性思维、更有效的解决问题的方法、团队协作
项目时间：60分钟（项目实施20分钟、项目交流10分钟、教练引导2分钟、学员研讨20分钟、教练点评8分钟）
器材装备：雷区边界绳一根（20—25米）、取水绳两根（每根10—12米）、矿泉水瓶两个、空地
操作规程：
1、整队、报数
2、教练员整队致欢迎词：
大家好，我是教练※※※，下面我们将进行的项目是雷区取水，该项目是训练或检验你们这个团队：解决问题的创新性思维、更有效的解决问题的方法、团队的协作能力。
3、场景虚拟：
你们现在的身份是上甘岭战役中的一支作战小分队，因为战场上严重缺水，你们被派往敌后去取水，但在水源周围布满了无数颗地雷，而且敌方的侦察机每二十分钟就会对水源地带进行一次巡逻，你们的任务是：在二十分钟之内安全地取得引用水。
4、下面我宣读项目规则：
（1）你们所能使用的器械只有这两根绳子和你们所有队员本身；
（2）雷区中的放置的瓶子是水源，不可带出雷区；
（3）你们手中拿的瓶子是取水容器，可以带进、带出雷区；
（4）你们最少要实现两种以上的取水方法；
（5）不允许出现滚雷，主动献身等行为，生命是第一位的；
（6）在项目开始至项目结束期间，你们所有队员身体的任何部位以及你们所使用的器械均不得触及雷区，否则触及雷区的队员会被取消继续参加的资格，器械会被没收；
（7）你们所能使用的时间是二十分钟；
（8）你们在规定的时间内取水的次数将被记录
5、宣布项目开始 6、项目实施，教练做好记录 7、二十分钟后宣布项目结束
8、记录结果
项目讨论：
1、你们认为你们使用的方法是最好的吗？
2、你们认为还有没有更有效的发法？
3、你们认为有创意的地方在哪里？
4、有没有冲突及争议出现？对于这些争议你们是怎样处理的？
项目总结：
1、什么是最有效的方法，怎样降低风险
2、实际工作中是否需要创意。
3、实际工作中怎样解决冲突，团队协作。
宣布本项目结束，谢谢大家！祝你们在下一个项目中表现的更好！