照语言的进化步骤来说，一种语言的形成，首先是有它的音的存在，而后用相应的不同的音组合成为不同的意思，然后赋予其不同的图形，逐渐形成，演变成为我们所运用学习的语言。既然音是语言的根源，我们学习英语也就一定要从的发音入手了。
提到发音，很多家长也问过关于孩子课后回家忘记了课上所学的单词，听磁带又太快听不清楚，家长害怕自己发音不准不敢教的问题。每每提到孩子的单词读音或是拼写的时候，很多家长不约而同地提到，是不是让孩子学习一下音标呢？然而，音标的发音符号多，对于我们的孩子来说就是一些发音奇怪，形状抽象的符号，并不适合孩子英语启蒙阶段的学习。
与汉字不同，英语是字母文字，也就是拼音文字，所有的英文单词都是由26个字母组成，26个字母本身具有其读音，当辅音处于单词的开头，中间，结尾时也有其固定的读音。这样，如果初学英语的人，可以熟悉字母，或字母组合的习惯发音，从简单的音与音的结合开始加以练习，循序渐进，以建立字母与发音的直觉音感，有了这样的音感，看到什么样的字母组合，就自然的反应出该如何发音，听到一种音，也直觉地反应该如何拼音，最后能真正达到看字读音、听音拼字的目的。这也就是我们所说的自然拼音法。自然拼音法是根据语言发音的自然规则归纳而成的一种新的发音学习法，它是根据5个元音字母本身代表的发音及各种字母组合产生的音，作为系统的归类，让初学英语的人建立字母与发音的直觉音感。北京新东方就有泡泡少儿英语自然拼音班，通过自然拼音发音规则的学习，让孩子建立起字母与发音之间的直觉音感，看到单词能够反应出发音，听到读音能够拼写出单词，系统的学习自然拼音能够帮助孩子打下良好的语音基础，在今后的英语学习中起到事半功倍的效果。
当然，自然拼音的学习也要注意方式方法，一步一个脚印，踏实前行：
第一步：26个字母的基本发音学习。它的学习至关重要，是孩子充分理解26个字母和其语音之间的对应关系的必经之路。
第二步：字母组合的学习。在这个过程中，使得孩子了解，熟悉字母之间的组合，根据辅音和字母组合的拼读，猜出单词的发音。这样就可以解决孩子单词不会读，无法记住单词拼写的问题。孩子在通过练习，熟悉规则之后，逐渐做到猜出单词读音，看词能读和听词能写。
第三步：在前两个阶段学习的基础上，用原有熟词练习，拼读单词，让孩子在实践中加深印象，看到哪些词语中有规则发音，哪些又是特殊音。只有让孩子用原有的熟词加以练习之后，才能更好的巩固刚刚认识了解的自然拼音知识。这是自然拼音学习的黄金阶段。
那么这样来说，是不是音标就不用学习了呢？答案是否定的。我们知道，英语词汇中，大量的词语发音是不规则的，属于例外，需要学习记忆；另外，很多词语属于外来语，发音更是很特殊，不是自然拼音规律中可以总结出的；而且，重读音节在音标中的标示也不是非母语国家的学习者可以不看音标就读的出来的。
综上所述，我们提倡在孩子英语认读，启蒙初期，学习自然拼音，建立语言的语感和词汇发音的音感。在此基础上，待孩子有一定量的词汇积累，阅读需要时在辅以音标的学习，可以帮助孩子更快的理解音标的发音符号，更好拼读单词并同时又复习，巩固了字母组合的发音，达到事半功倍的效果。因为这个时候的孩子已经有了字母发音的音感，再认识音标符号的时候已经不会觉得很难了，而是会把发音学得更地道，拼读音标更迅速准确。所以，自然拼音和国际音标是相辅相成的，自然拼音是儿童学习英语的入门法宝，也是日后更好的学习国际音标的最佳前奏！
提到发音，很多家长也问过关于孩子课后回家忘记了课上所学的单词，听磁带又太快听不清楚，家长害怕自己发音不准不敢教的问题。每每提到孩子的单词读音或是拼写的时候，很多家长不约而同地提到，是不是让孩子学习一下音标呢？然而，音标的发音符号多，对于我们的孩子来说就是一些发音奇怪，形状抽象的符号，并不适合孩子英语启蒙阶段的学习。
与汉字不同，英语是字母文字，也就是拼音文字，所有的英文单词都是由26个字母组成，26个字母本身具有其读音，当辅音处于单词的开头，中间，结尾时也有其固定的读音。这样，如果初学英语的人，可以熟悉字母，或字母组合的习惯发音，从简单的音与音的结合开始加以练习，循序渐进，以建立字母与发音的直觉音感，有了这样的音感，看到什么样的字母组合，就自然的反应出该如何发音，听到一种音，也直觉地反应该如何拼音，最后能真正达到看字读音、听音拼字的目的。这也就是我们所说的自然拼音法。自然拼音法是根据语言发音的自然规则归纳而成的一种新的发音学习法，它是根据5个元音字母本身代表的发音及各种字母组合产生的音，作为系统的归类，让初学英语的人建立字母与发音的直觉音感。北京新东方就有泡泡少儿英语自然拼音班，通过自然拼音发音规则的学习，让孩子建立起字母与发音之间的直觉音感，看到单词能够反应出发音，听到读音能够拼写出单词，系统的学习自然拼音能够帮助孩子打下良好的语音基础，在今后的英语学习中起到事半功倍的效果。
当然，自然拼音的学习也要注意方式方法，一步一个脚印，踏实前行：
第一步：26个字母的基本发音学习。它的学习至关重要，是孩子充分理解26个字母和其语音之间的对应关系的必经之路。
第二步：字母组合的学习。在这个过程中，使得孩子了解，熟悉字母之间的组合，根据辅音和字母组合的拼读，猜出单词的发音。这样就可以解决孩子单词不会读，无法记住单词拼写的问题。孩子在通过练习，熟悉规则之后，逐渐做到猜出单词读音，看词能读和听词能写。
第三步：在前两个阶段学习的基础上，用原有熟词练习，拼读单词，让孩子在实践中加深印象，看到哪些词语中有规则发音，哪些又是特殊音。只有让孩子用原有的熟词加以练习之后，才能更好的巩固刚刚认识了解的自然拼音知识。这是自然拼音学习的黄金阶段。
那么这样来说，是不是音标就不用学习了呢？答案是否定的。我们知道，英语词汇中，大量的词语发音是不规则的，属于例外，需要学习记忆；另外，很多词语属于外来语，发音更是很特殊，不是自然拼音规律中可以总结出的；而且，重读音节在音标中的标示也不是非母语国家的学习者可以不看音标就读的出来的。
综上所述，我们提倡在孩子英语认读，启蒙初期，学习自然拼音，建立语言的语感和词汇发音的音感。在此基础上，待孩子有一定量的词汇积累，阅读需要时在辅以音标的学习，可以帮助孩子更快的理解音标的发音符号，更好拼读单词并同时又复习，巩固了字母组合的发音，达到事半功倍的效果。因为这个时候的孩子已经有了字母发音的音感，再认识音标符号的时候已经不会觉得很难了，而是会把发音学得更地道，拼读音标更迅速准确。所以，自然拼音和国际音标是相辅相成的，自然拼音是儿童学习英语的入门法宝，也是日后更好的学习国际音标的最佳前奏！
