2）良好的头控能力，头能够自如旋转。如果宝宝头还不会转动，即使听到了声音，他也没办法去追
3）听到声音，反应到大脑，大脑再发出指令，身体做出动作，转头寻找声源，这是一个大脑整合信息的过程，有些宝宝的大脑在初期可能还不能够很好的去完成这个整合，我们需要给宝宝时间，一直到校正月龄4-5个月才出现追听的婴儿也并不是少数。
4）孩子的状态，如果孩子不够警觉和兴奋，当然不会追视追听，或者反应慢
5）追听干预：我那时用豆子，大米，水，沙子，硬币等等一些小东西分别装进矿泉水瓶里，距离浩哥耳朵15厘米左右的距离轻轻晃动发出声响，每次1分钟的样子，每天多次。
妈妈们可以充分利用家里的一切物品，塑料袋搓的响，拍手，都是可以的，不一定非得买很多摇铃，各种声音的刺激能更好的提高宝宝的听觉能力。
3）听到声音，反应到大脑，大脑再发出指令，身体做出动作，转头寻找声源，这是一个大脑整合信息的过程，有些宝宝的大脑在初期可能还不能够很好的去完成这个整合，我们需要给宝宝时间，一直到校正月龄4-5个月才出现追听的婴儿也并不是少数。
4）孩子的状态，如果孩子不够警觉和兴奋，当然不会追视追听，或者反应慢
5）追听干预：我那时用豆子，大米，水，沙子，硬币等等一些小东西分别装进矿泉水瓶里，距离浩哥耳朵15厘米左右的距离轻轻晃动发出声响，每次1分钟的样子，每天多次。
妈妈们可以充分利用家里的一切物品，塑料袋搓的响，拍手，都是可以的，不一定非得买很多摇铃，各种声音的刺激能更好的提高宝宝的听觉能力。
