善于思考、分析、研究；探索、实践的人,第一适合当老师�

有个灵敏的耳朵，不但能够听出学生的声音到不到位，能够听出学生的适合方法；而且能够听出不同风格声音的练习途径以万变应千变来指导训练学生，致使90%学生成功的，第二适合当老师�

自身准确掌握多种方法，以及多种方法训练的不同阶段的声音效果。以准确到位的示范带领学生，致使用10%的时间就让学生成功的，第三适合当老师�

记得有人说过，声乐教学应该把教发声技能和教乐理知识分开，前者需要有声乐方面的生理解剖知识，能清晰知道每个正确和错误的发声是如何产生的，每块和发声有关的肌肉是怎么运动的，而教乐理的只需要音乐素养好就行。而现在的声乐教师是什么都教，这也就是为什么一个声乐班最后真正学得象样点的就那么几个，而那些没学出个样的学生，又在学校里教后面的学生。 
一个好的声乐老师，听你唱一两句就知道你问题所在，并且对症下药给你制订学习方案。一个好的老师，你出500一堂课都值得，一个糟糕的老师，出50元都嫌多。
 作者： 58.16.7.* 2008-9-17 10:02 　 回复此发言 
--------------------------------------------------------------------------------
 楼上兄弟说得极是！会准确听辨的好老师500，各个阶段尤其是高音和换声区都会准确示范的好老师5000也值 
 呵呵，谁认我做爸爸？免费教学。（否则2000块一节课！） 
 作者： 百变金喉 2008-9-17 15:58 　 回复此发言 
-------------------------------------------------------------------------------- 
 金喉啊！做人要厚道，顶贴同样也是啊，相信你有一定水平，但是你说这话使我对你有点失望啊！ 
 作者： 高音不难 2008-9-20 12:09 　 回复此发言 
--------------------------------------------------------------------------------
虽然现在科学技术不值钱，值钱的是名誉地位；但是我还是不想贱卖自己。可我又不想赚莘莘学子父母的血汗钱，认亲戚也不可以，那怎么办？老高你给我出个主意！ 
 作者： 百变金喉 2008-9-21 12:40 　 回复此发言 
-------------------------------------------------------------------------------- 
 呵呵，我不说了，兄弟你比金铁林都厉害啊！ 
 作者： 高音不难 2008-9-21 13:20 　 回复此发言 
-------------------------------------------------------------------------------- 
牛顿说：“我只是一个站在巨人肩膀上的小人物而已。 ” 
金铁霖是巨人，林俊卿更是巨人。 
 作者： 百变金喉 2008-9-21 13:34 　 回复此发言 
-------------------------------------------------------------------------------- 
 说这话，是因为我受过刺激： 
今年5月，有个男孩（说是）跟省里第一女高音老师花几万元学了一段时间，可是还是没有解决关键问题（可能是示范模仿配合不好），经过我示范加分解讲解，模仿着我才几遍十几分钟就解决了他的高音上不去的毛病。结束他居然说：“我今天豁然开朗，找到感觉了！”我靠，这样没有良心------按他给他那名师的200元/每节课的效果来看，我该收他2000元/每节课的，（他居然无视我的“示范加分解讲解”的丰功伟绩而说是他自己豁然开朗了！） 
 还有今年7月，一个女孩跑来要我把技术要领在几天里都教给她，她回去“自己”练。我说给我一个月时间让她的声音创造奇迹，可是她不干……不教她会被别人说“没有水平"，"把她骗来”什么的，没有办法只能把要领都教她一遍……（无语） 

---------通过这两件事，我知道我再这样“因为没有名气没有地位而急不可待地把技术拿来送人”，即使不会天诛地灭，也会永无天日的。 
 作者： 百变金喉 2008-9-21 13:39 　 回复此发言 
-------------------------------------------------------------------------------- 
 我觉得这两个孩子还是有优点的,虽然个性强点,但是还是无愧于"人"这个称号的。相比那些“我出不来，却依然认为我老师方法是最好的，只是我自己没有天赋而已”，“谁想拯救我就是和我老师过不去”的行尸走肉型学生要高级千百倍。 
我说百变，你“因为没有名气没有地位而急不可待地想把技术拿来送人”，是不是也因为受过那些行尸走肉的刺激啊？把他们所在的班级报来听听？ 
 作者： 声乐鲁迅 2008-9-21 14:17 　 回复此发

用通天大道论分析:只有在大道方法主干里的人才可以按成就的高低大小来排名老师的优劣顺序。偏离大道了，即使小道风格（民美戏通等）发挥得再出色，成就再高，也不但不适合当老师，反更会误人。

飙歌
肯定适合
当老师啦

飙歌耳朵
辨别力强
自身音色
也可多变

这一条
飙歌最最喜欢
准确示范 精讲多练
反馈矫正 精讲精练
过程合理 结果高效

丶补充一一一
飙歌经过若干若干年的
断断续续的修炼 成为了：
业余的
专业状态的
不同音色变化的
不同唱法的
全能 男高音
外加 男中音
再加 超高音
歌唱音域为：
杨洪基的低音4
至春雷的超高音5
两头应该还有

鲁迅先生就放心好啦
飙歌已打算 在五一期间 或前 或后
上一少部分 音频片段
到时 敬请不吝赐教

“学生”这个巨人雕像，为他工作的“老师”工匠越多越各有奇才，“学生”这个巨人雕像才能越辉煌!否则，“老师”这个皇帝越骄横，“学生”这个奴才只能越跋扈。--------------------------“工匠”很适合当老师！

审美观和思维模式提高了，一切就简单了；就好像你打破了“飞翔就是拍打翅膀”的条条框框，知道“喷射和螺旋可以带来飞翔，从而可以高入云端看清世界”一样。