单靠大阅读，真能提高阜宁教育吗？

最近，全县开展大阅读教育。阅读能力作为基本能力的一项，的确很重要。然而，大力削减班级课务，推崇阅读，真的有用吗？这样一来大阅读是否成了大跃进？
学生要全面发展，音体美智，主科老师不能占用副科。学校要求搞大阅读，压缩主科时间，课时进度怎么办？教育水平不会看学生有没有全面发展，只是看中高考成绩。阜宁教育在全市水平如何？在全省水平如何？大阅读，真的可以提高阜宁莘莘学子的成绩吗？
求解