社会生产力发展水平决定着教育的（ ）
A.教育目的
B.教育内容
C.发展规模和速度
D.教育方法
2.“建国君民，教学为先”反映了教育与（ ）的关系。
A.政治
B.文化
C.经济
D.科技
3.决定教育性质的根本因素是（ ）
A.社会生产力
B.政治经济制度
C.社会文化
D.科学技术
4.下列中哪一项并不受政治经济制度所决定（ ）
A.教育的方法与手段
B.教育的领导权
C.受教育权
D.教育目的
5.关于教育的经济功能，下列说法错误的是（ ）
A.教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段
B.教育是科学知识再生产的手段
C.教育是发展科学的一个重要手段
D.教育可以促进民主化进程
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参考答案
1.C
【解析】社会生产力发展水平决定着教育的发展规模和速度。生产力对教育目的、教育内容、教育方法，也有一定的影响和制约，但不是决定性的。
2.A
【解析】“建国君民，教学为先”出自《学记》，讲的是教育与政治的关系。
3.B
【解析】政治经济制度决定着教育的性质和教育目的，决定着教育的领导权、受教育权以及思想教育的内容。
4.A
【解析】见第3题。
5.D
【解析】A、B、C描述的均是教育的经济功能，而D所描述的是教育的政治功能。

来啦
1.数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法，也将影响到化学、物理等学科中的审题活动，属于()。
A.负迁移
B.垂直迁移
C.一般迁移
D.具体迁移
2.下列关于教学设计的论述错误的是()。
A.教学设计具有灵活性的特点
B.教学设计的方案一般不能修改
C.在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价
D.教学设计需要用系统的方法进行设计
3.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话体现的课程理念是()。
A.关注学生对知识的获得
B.关注学生的情绪生活和情感体验
C.关注学生的健康成长
D.关注学生的道德生活和人格养成
4.在学生个性发展中，心理内化的形式有()。
A.道德内化
B.知识内化
C.智力内化
D.技能内化
5.孔子的主要教育贡献有()。
A.修订四书五经
B.开办私学
C.提倡有教无类
D.促进古代科技发展