以下为一学姐所作
我想起杨昌济先生：“自闭桃源称太古，欲栽大木柱长天“师者所以授教解惑也”，教书育人乃其基本。教书而超出书本之外者，乃中档。谦虚平等，不耻下问，与时俱进而以大志大愿鼓励学生虽百折而不挠者，教育之上品。含百川而不露，容万象而不傲。愤悱不弃，立志以育大木者，教育之极品！
齐先生当如极品之人。一如清风朗月，三月阳春。暖流掠过冰面，金光透出云层。
清高不自以，乃教于人，于是“下自成溪”：世间有蝇营狗苟之人，必也有高风亮节之人。先生以诸贤齐品目，不寄世故于怀。只因胸怀万卷，方存尊人之心。潇洒轶事，您“告诉”学生：面子不是学生诚惶诚恐的鞠躬来赢得的，老师要以风度折服学生。有才，尊重别人，才能让别人尊重。学生不敢忘怀。
先生于细枝末叶之中挖掘真理哲理，深入浅出，逢慷慨之文便请我辈勉之：无轻无重，俱负天下之任，先生之托。
当日嘻嘻者有之，奋奋者亦有之。前途坎坷，必立大志
先生逍遥之间乐得自在，不似他人鸡肠鼠肚，锱铢必较。目光之长远，应试其耐你若何？先生之弟子处乱世则有林下之风，居太平则有兼济之怀。其间必有名世者。
先生之度，重于宽厚二字。不与世争，却于只言片语使人如醍醐灌顶。深感其度而豁然开朗。兢兢业业疲于案牍与一针见血精彩精悍相比，只是事业根本与化为艺术的分别。教育是门不可言传的艺术，贵精不贵重。以卷服人怎比以才服人，知识的掌握没有太复杂的手段。仅仅为“尊其师则信其道”任重道远，师者不可不戒。
先生之风，在于逍遥一词。诗圣有言“读万卷书行万里路”。孔子曰：质胜于文则野，文胜于质则史。。天南海北，大好河山，尽揽囊中，爱疆则爱国，爱国则有志，有志则事竟成。
先生之特立独行，在于学生特长思维之培养。认真批改我课外拙作，朱笔勾画。以资料报纸资我诗词之好，良言相加。不以偏端，激励我史论之学，而来三年矣。我作文略有小绩，有拜先生之赐。
今虽离校，然一日为师，终身为师。先生曾教我处世为人之道，我必当时时勉之。.
我想起杨昌济先生：“自闭桃源称太古，欲栽大木柱长天“师者所以授教解惑也”，教书育人乃其基本。教书而超出书本之外者，乃中档。谦虚平等，不耻下问，与时俱进而以大志大愿鼓励学生虽百折而不挠者，教育之上品。含百川而不露，容万象而不傲。愤悱不弃，立志以育大木者，教育之极品！
齐先生当如极品之人。一如清风朗月，三月阳春。暖流掠过冰面，金光透出云层。
清高不自以，乃教于人，于是“下自成溪”：世间有蝇营狗苟之人，必也有高风亮节之人。先生以诸贤齐品目，不寄世故于怀。只因胸怀万卷，方存尊人之心。潇洒轶事，您“告诉”学生：面子不是学生诚惶诚恐的鞠躬来赢得的，老师要以风度折服学生。有才，尊重别人，才能让别人尊重。学生不敢忘怀。
先生于细枝末叶之中挖掘真理哲理，深入浅出，逢慷慨之文便请我辈勉之：无轻无重，俱负天下之任，先生之托。
当日嘻嘻者有之，奋奋者亦有之。前途坎坷，必立大志
先生逍遥之间乐得自在，不似他人鸡肠鼠肚，锱铢必较。目光之长远，应试其耐你若何？先生之弟子处乱世则有林下之风，居太平则有兼济之怀。其间必有名世者。
先生之度，重于宽厚二字。不与世争，却于只言片语使人如醍醐灌顶。深感其度而豁然开朗。兢兢业业疲于案牍与一针见血精彩精悍相比，只是事业根本与化为艺术的分别。教育是门不可言传的艺术，贵精不贵重。以卷服人怎比以才服人，知识的掌握没有太复杂的手段。仅仅为“尊其师则信其道”任重道远，师者不可不戒。
先生之风，在于逍遥一词。诗圣有言“读万卷书行万里路”。孔子曰：质胜于文则野，文胜于质则史。。天南海北，大好河山，尽揽囊中，爱疆则爱国，爱国则有志，有志则事竟成。
先生之特立独行，在于学生特长思维之培养。认真批改我课外拙作，朱笔勾画。以资料报纸资我诗词之好，良言相加。不以偏端，激励我史论之学，而来三年矣。我作文略有小绩，有拜先生之赐。
今虽离校，然一日为师，终身为师。先生曾教我处世为人之道，我必当时时勉之。.
