科信名师---易里
政治学科主要是对人的思想层面的教育,更多在于教会学生能够树立正确的价值观、人生观和处世观。
在教法方面,提供以下方法:
第一,情境教学法
通过创设与本课内容相关的问题情境,让学生自己来探索、推究问题结果,再有教师进行总结说明,不仅激发学生的学习兴趣,而且培养了学生主动思考的能力。
第二,体验交流法
政治学科的教学旨在能够唤起学生情感上的感召,因而注重对实际场景的体验,加深学生思想感悟和情感表达。
第三,讨论教学法
针对学生一些不清晰或难以判断的知识,通过设置问题,学生分组讨论,相互交流进而全面表达,这样既增强了课堂的活跃气氛,也培养了学生合作交流的能力。
第四,案例教学法
经过合理编排,设置恰当案例,引导学生进行分析探究,结合所学内容对其整合判断。这样能够进一步加深学生对知识的理解掌握。
第五,联系对比法
对学生已学或已知的事物进行整合对照,使学生进一步对所学内容有了清晰的理解掌握,并能够结合之前所学相互联系,增强对知识的领悟。
政治学科主要是对人的思想层面的教育,更多在于教会学生能够树立正确的价值观、人生观和处世观。
在教法方面,提供以下方法:
第一,情境教学法
通过创设与本课内容相关的问题情境,让学生自己来探索、推究问题结果,再有教师进行总结说明,不仅激发学生的学习兴趣,而且培养了学生主动思考的能力。
第二,体验交流法
政治学科的教学旨在能够唤起学生情感上的感召,因而注重对实际场景的体验,加深学生思想感悟和情感表达。
第三,讨论教学法
针对学生一些不清晰或难以判断的知识,通过设置问题,学生分组讨论,相互交流进而全面表达,这样既增强了课堂的活跃气氛,也培养了学生合作交流的能力。
第四,案例教学法
经过合理编排,设置恰当案例,引导学生进行分析探究,结合所学内容对其整合判断。这样能够进一步加深学生对知识的理解掌握。
第五,联系对比法
对学生已学或已知的事物进行整合对照,使学生进一步对所学内容有了清晰的理解掌握,并能够结合之前所学相互联系,增强对知识的领悟。