小易，15岁，男，初二学生，由于学习跟不上班，导致一系列问题，主要表现在不自信，逃学以至于后来辍学，与同龄辍学校友们一起迷恋网吧、夜店，没目标、没理想，叛逆，追求“自由”非主流以吸引众人眼球；跟随一群午夜少年几乎迈进违法犯罪的边缘。父母不希望孩子就此沉沦下去，于是将其送到学校。
首先心理老师对他进行了深入沟通，针对他的问题制定了合理的方案。心理老师对辍学、网瘾等进行了利弊剖析，对小易进行了合理的引导，让其对这些有一个系统的认识。帮助他树立正确的人生观、价值观，引导其回归现实，回归正常的学习和生活，对他进行挫折教育，让当事人在物质方面受到一定的限制，在精神、心理世界得到充实，从而回归现实。在军事化训练中，对他进行行为习惯矫正方面加强其自控力和意志力。
经过一段时间的培训小易，又回到自己学校学习，接受了主流思想与正能量，在学校努力学习，不再叛逆，不再迷恋网吧。
首先心理老师对他进行了深入沟通，针对他的问题制定了合理的方案。心理老师对辍学、网瘾等进行了利弊剖析，对小易进行了合理的引导，让其对这些有一个系统的认识。帮助他树立正确的人生观、价值观，引导其回归现实，回归正常的学习和生活，对他进行挫折教育，让当事人在物质方面受到一定的限制，在精神、心理世界得到充实，从而回归现实。在军事化训练中，对他进行行为习惯矫正方面加强其自控力和意志力。
经过一段时间的培训小易，又回到自己学校学习，接受了主流思想与正能量，在学校努力学习，不再叛逆，不再迷恋网吧。
