1 学生也是人 而且还是青春活力的人 不是没有自我的木偶 也不是看透世事的老年人
2 比起发泄我们更需要的是休息 比起注重形式 消耗体力的跑操 我们更需要充沛的精力 体力的消耗从来不等于情绪的发泄
3给个别学校或老师认为有能力的学生 施加压力 学校失去的不只是其他充满潜力的学生还有哪些被强加了不适合自己东西的学生
4老师永远关心爱护着其他老师 却不断忽视学生的接受能力和内心感受
5给老师办事永远是最重要的 办好了是应该 办不好是没责任心 说真的 我们是学生 不是你的私人秘书
6 加课拖堂 全是为了学生 可你是否他们调查过 你加的课 拖地堂对学生的作用有多大
7等级不应体现在权利上 精英班的学生 不想上课也要被迫来学校开小灶 想在学校充实自己的平行班学生却永远找不到方法
8 老师永远很忙 备课改作业上课 可没人苛求他们要样样完成 对学生却连一丝宽容都没有
9我从不求学校替我做什么 但也别要求我去承担你们的工作
10为少放假为加课 绞尽脑汁 何时才能为学生多休息一会儿 而努力
11要我们评价老师 又要求不让老师伤心 何必走这个形式 浪费我们的时间
12拖堂一会不是拖 早点上课不是早 呢我们的课间都去哪了
PS以上仅为lz个人腹诽 不喜请无视
2 比起发泄我们更需要的是休息 比起注重形式 消耗体力的跑操 我们更需要充沛的精力 体力的消耗从来不等于情绪的发泄
3给个别学校或老师认为有能力的学生 施加压力 学校失去的不只是其他充满潜力的学生还有哪些被强加了不适合自己东西的学生
4老师永远关心爱护着其他老师 却不断忽视学生的接受能力和内心感受
5给老师办事永远是最重要的 办好了是应该 办不好是没责任心 说真的 我们是学生 不是你的私人秘书
6 加课拖堂 全是为了学生 可你是否他们调查过 你加的课 拖地堂对学生的作用有多大
7等级不应体现在权利上 精英班的学生 不想上课也要被迫来学校开小灶 想在学校充实自己的平行班学生却永远找不到方法
8 老师永远很忙 备课改作业上课 可没人苛求他们要样样完成 对学生却连一丝宽容都没有
9我从不求学校替我做什么 但也别要求我去承担你们的工作
10为少放假为加课 绞尽脑汁 何时才能为学生多休息一会儿 而努力
11要我们评价老师 又要求不让老师伤心 何必走这个形式 浪费我们的时间
12拖堂一会不是拖 早点上课不是早 呢我们的课间都去哪了
PS以上仅为lz个人腹诽 不喜请无视