特别时装秀，教室里的T台，走起！
2016年11月28日下午。三年二班教室里涌动着时尚潮。
由学生自己组织、策划的班级《绿色小天使——环保时装秀》主题时装展示活动热辣辣的开始喽。
两位小主持人对这次活动是极其重视的，她们的主持词都是经过精心组织的。何以见得？请看！打印版原文如下：
《绿色小天使——环保时装秀》
导言：
甲：尊敬的老师！
乙：亲爱的同学们！
合：大家下午好！
甲：在我们的心中都有一个梦。梦想有一天废旧的物品可以重新利用。
乙：到那个时候，纸屑不再飘扬，塑料不再飞扬，天会更蓝，水会更清。
甲：小朋友们在绿色的草地上撒了欢的奔跑，不会有棒棒糖的包装袋，不会担心雾霾无法出门。
合：《绿色天使》环保时装秀，现在开始！
……
这些文字（后边还有结束语哦），字里行间折射出的是孩子们珍惜环境，积极参与环保的意志品质。拍摄孩子们开展这样的活动，虽然看到的是孩子们幼稚的设计构思、粗糙的制作工艺，简陋的装饰勾勒……不管怎样的“不尽完美”，诚如是，我却被孩子们那份认真、那份认知，那份力所能及的态度和行动所深深的，强烈滴，感动。
心中不屑地回响一个自豪的质问：谁说中国孩子的环保意识差？？？是谁？？？
东方红小学的这些孩子们不仅环保意识强，动手能力强，他们的自我管理和组织能力也强着呢！
活动开始的时候，班主任于丽媛老师并不在班级，她参加学校的教科研活动还没有回来，而孩子们已经完全能够有效的组织和顺利的推进活动了，这一点让我感到：孩子们虽小，真的很了不起！孩子们很小，真的不能小觑他们的能力！
说这些孩子了不起，还想说说这些孩子自己管理班级、管理自己的能力。
每周二下午第一节课上课之前（这节课是我的课），孩子们总要有板有眼地自己总结午间和进教学楼的纪律情况，受到表扬的，收到提醒的，遭到批评的……内容不多，简单的几句十几句，总结虽然简短，但是内容却紧扣主题，不罗嗦、不跑偏，每一句都是关系班级管理和自我管理的，看着孩子们认真地总结，有模有样地评价，总结的严肃，听的认真……让我感觉到：虽然是三年级，九岁、十岁的小孩子，他们依然有不可低估的进行自我管理能力。
能力哪里来？
有句话说得好“一斑以窃全豹”。从学生自我管理的习惯性动作中，我们不难看出班主任老师有意、有计划、有目的地培养孩子们自我管理、自我组织等综合能力的思想和科学的实践，这是孩子们受益多多的方式和方法。孩子们受益的同时，班主任老师是不是也“减轻”了一点班级管理的负担呢？我想是的。
三年级的孩子们就能做到、做好自我管理，在我校，不奇怪。这正是我校“全面育人 主动发展”办学思想的有力体现之一。“全面育人 主动发展”，唤起的不正是源自孩子们内心深处的那种由他律到自律的质变吗！
我经常在课堂上重复一句话：好习惯，受益一辈子！
我任课的班级都记得这句话。只要我说前半句，孩子们立即接上下半句。不只是我，我校教师都在有意识地教育我们的孩子：养成全面发展，主动发展的好习惯，力所能及的事儿，都要自己去做，自己去实践。习惯是自己的，能力也是自己的！
正如这次的时装秀一样，班主任于丽媛老师不在班级，孩子们也能组织的井井有条。以至于班主任于老师回到教室的时候，因为进展顺利，活动几乎收尾。那么，试想，在这些孩子再大一些的时候，是不是班级里更多的管理和组织工作都可以由他们自己来完成了呢？我想，应该是的！
还说这次T台走秀。
孩子们把生活中的旧物、废物，经过创新构思和动手制作，于是，一件件充满时尚气息的，稚嫩的，独具性格的“时装”，“奇形怪状、张牙舞爪……”绚丽地呈现在我们眼前的时候，那一时刻，我们的心是激动的，是欣喜的，是美滋滋的。
旧物和废物经过孩子们的思想，实现了华丽的转身，让它们的价值得到了最充分的体现，让孩子们的实践能力和创新意识得到了一次锻炼和提高。
拍摄过程中，孩子们各个都是笑逐颜开、开心不已的，一个小女孩突然引起了我的关注，她满脸泪水，还在伤心的哭泣。
我原本认为是她不舒服，或者和谁闹矛盾了，可是，经过询问得知：她今天要展示的时装秀作品遗落在小饭桌（校外的一种负责给孩子提供午餐和看护的私人行当，也有全托看护的）那里了。此时去取回来已经不可能了。
看着她极其伤心的面容，满脸的泪水，几乎哭花脸了的小模样，心里突然想到自己女儿小时候委屈后的样子，一下子心软的不能自已，于是，放下相机，轻轻地问她：是不是没有时装作品就不能走上去展示了？
孩子伤心地流着泪：呜呜呜……嗯！让我落小饭桌了，可是，呜呜呜……我想上去展示啊！
我：我们现在就想个应急的办法好不好？
伤心啜泣的小女孩：呜呜呜，我什么也没有啊？
我：你后桌同学的这个小塑料袋能不能利用一下？
依然啜泣的小女孩：太小了！什么也做不了！唉！怎么办呢？？？
后桌的小女孩：我这里有回形针，你把它别在塑料袋上，折叠折叠，试试！做个胸针什么的，可以的！你试试！一边说着一边立即忙着解她手腕上已经串好的回形针手链。
我：先不用了。你的这个塑料袋给她吧！
后桌的小女孩：好啊！用吧！快用吧！
把小塑料袋拿在手里，我飞速地想象着，嗨，有主意了：来，我们一起折叠折叠塑料袋吧！来！我们试试，你可以把她戴在头上，感觉像古代的一种帽子。
……
我们以最快的速度准备好了。
小女孩的脸上立即阴转晴，露出了含着泪水的笑脸。
哎，孩子们，重从来都不会掩藏心中的快乐的。也是啊，有了参赛的“装扮”，哪里还有心情哭呢。
孩子开心的笑了，我的心情也大好。再次拿起相机，就等着活动开始了。
两位小主持人很严肃地组织活动，开始准备！
“开始准备”的话音未落，教室里就“喧闹”起来了。都在忙着往身上穿自己的得意作品。因为声音有些大，任凭小主持人几次整饬纪律，教室里依然是忙碌声一片。
“谁在乱动，就取消他的展示资格！”小主持人这一句话还未全部说完，教室里突然安静下来。看来，孩子们都在乎登台的机会呢。嗯嗯，一群小可爱们！都很认真的呢！
秩序井然了，于是，时装展示，顺利开始了！
按照小主持人的安排，孩子们分组登台展示。说是登台，其实就是围着中间的几行桌椅转一大圈，再回到原地，就算展示完成。
尽管如此，孩子们都乐此不疲。因为紧张，有个孩子竟然走“顺拐了”。
班主任于丽媛老师回到班级后，立即协助小主持人们规范地走了一次T台。当然，也是围着中间的课桌椅转。这一次是有一些猫步动作的。于老师走在前边示范，孩子们乐颠颠地跟在后边，一个个笑着，认真地学着班主任老师的样，走着，各个都是心情美美。我尤其关注那位刚刚啜泣的小女孩，她一直高兴地戴着那顶特别的帽子，走在展示的队伍里，心情大好呢，小脸灿烂的像盛开的花朵一样美丽。
每一组走完是要评选最佳创意的。每一组的评选都是相当激烈的，孩子们可是非常之认真，非常之较真儿的。举手表决，毫不含糊。
最后，每组现场评选出来的最佳选手，合影奖励。
合影奖励环节完成，小主持人宣布活动圆满结束。
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再看看主持词：
结束语：
甲：塑料袋、废纸盒、旧报纸，这些随处可见的废旧物品，通过我们三年二班同学丰富的想象，独特的创造，使他绚丽的重登舞台，给我们带来了快乐，更唤起了我们的环保意识。
乙：一页纸就是一页金，举手投足间珍惜一张纸，就等于造林一片。
甲：你是否用纸的背面写过字？
乙：你是否用旧挂历纸包过书皮？
甲：你是否把废纸与垃圾分开处理？
乙：你是否用完水后马上关闭水龙头？
合：让我们快快行动起来，从身边小事做起，保护我们赖以生存的家园——地球！
全班：因为，我们只有一个地球！
合：《绿色小天使——环保时装秀》到此结束。
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哇咔咔！一群可爱的小机灵！各个似乎意犹未尽。
哇哈哈！这一次就到这里了！期待你们下次，更多的精彩哦！