年级 小学1-2年级 小学3-4年级 小学5-6年级
年级特点 重在启发引导，加强直观教学这个时期的学生，带有明显的具体形象思维，要引导孩子体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 渗透数学思想方法，发展学生的数感这个时期的学生，要培养孩子形成发现生活中的数学意识以及全面地思考问题的意识，提高计算能力，形成初步的逻辑思维能力和空间观念。 综合运用已有知识，积极应对小升初这个时期的学生，要让孩子体验从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，用所学数学知识解决简单实际问题的能力。
课程关键点 ● 初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。● 会探索给定图形或数的排列中的简单规律。● 初步认识空间图形，从不同的位置观察物体和简单的对称现象。 ● 掌握计数单位，数的乘除法、口算、运算及线、线段、角等主要知识点。● 初步认识简单的统计数据整理方法及简单的统计图表。● 掌握混合运算和应用题。● 结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识。 ● 掌握小数和分数的四则运算能力，解决鸡兔同笼问题。● 会解决简单的有关百分数的实际问题，认识扇形统计图。● 通过学习简单的几何概念，进一步发展空间观念。 ● 通过系统训练，综合运用已有知识，让学生提前进入小升初备战状态。
人民中路50号海港城旁恒隆大厦CD座11楼名思教育符老师：13915690726
年级特点 重在启发引导，加强直观教学这个时期的学生，带有明显的具体形象思维，要引导孩子体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 渗透数学思想方法，发展学生的数感这个时期的学生，要培养孩子形成发现生活中的数学意识以及全面地思考问题的意识，提高计算能力，形成初步的逻辑思维能力和空间观念。 综合运用已有知识，积极应对小升初这个时期的学生，要让孩子体验从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，用所学数学知识解决简单实际问题的能力。
课程关键点 ● 初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。● 会探索给定图形或数的排列中的简单规律。● 初步认识空间图形，从不同的位置观察物体和简单的对称现象。 ● 掌握计数单位，数的乘除法、口算、运算及线、线段、角等主要知识点。● 初步认识简单的统计数据整理方法及简单的统计图表。● 掌握混合运算和应用题。● 结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识。 ● 掌握小数和分数的四则运算能力，解决鸡兔同笼问题。● 会解决简单的有关百分数的实际问题，认识扇形统计图。● 通过学习简单的几何概念，进一步发展空间观念。 ● 通过系统训练，综合运用已有知识，让学生提前进入小升初备战状态。
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