人才毁在大学,败类诞生在大学 
      任何人都知道大学是培养人才的最佳场所，不仅师资力量雄厚,而且有很好的文化氛围，可以给即将走入社会的大学生提供一个很好的环境，让其有更加浓厚的文化底蕴和内涵，可以说大学是人才的摇篮。. 
      也许这也只是大多数人正常的想法，因为事实并非如此。. 
      怀着喜悦和激动的心情我进入了大学的学习，一切都是那么的诱人和寐惑着我，我充满着无比的好奇心开始了学习，开始的盲目让我不知所措，人都有一个适应期，让我欣慰的是很快我已经融入了这种独立性的学习。. 
时间飞逝，一年的时间很快就过去了，回想一下之前自己在学习中和工作中的种种，我失去了很多玩的时间，但毋庸质疑的是我也学到了很多之前在中学无法获得的东西，当然有知识，是很有深度的知识，但更多的是体会到了人心的冷暖，你我的虚伪，以及见缝插针等等一切让我无法想到的都在大学这一年多的时间里我领会的如此透彻。难以想象，没有老师黑板上的讲解我也能如此的心领神会，也许大学让我的理解能力更强，让我的思维更加敏捷。 
      大学为社会输送人才，老师的正确教导是培养人才的重要阶段。. 
      教师是世界上最光辉的职业，因为他们的无私奉献和对学生的谆谆教导,他们任劳任怨却从不索求。. 
      可现在的我对教师又有了重新的认识。. 
      一个辅导员管理100-200个学生不等，照理说她对每一个学生都应该公平的对待，可现实往往到了这里它就变得异常的残酷.为了让辅导员什么好事的想着自己，很多人学会了拍马屁有事没事都朝辅导员办公室跑，因为得拉拢关系；而辅导员则一天被弄的笑呵呵。之后的插曲也就不用多说，礼尚往来，人之常情。. 
      渐渐地，这等学生和其他同学相比具有了辅导员给他们的后天优越感，不是因为他们长的多帅多靓，成绩多优秀，而是因为他们会哄辅导员开心(真是笑话,作为一个老师，一个学生的榜样竟然这样真的有辱她所干的这个职业)。. 
      很快的，评优评先，不管这等学生有无竞选资格（有挂2科的,有英语等级考试没过的），辅导员则会利用自己手中的权利擅自更改文件上的要求为他们谋取他们所想要的奖项,比如优秀学生和优秀干部等等(当然这样就会挤掉很多有资格得奖的学生)，可没办法，谁让他们和辅导员关系好。这样评选后的结果必然会引起很多人的不满，辅导员为了安抚因为她的个人意愿而受到不公正待遇的学生，就在班上说叫心里有想法的同学去办公室找她，可去的结果只会说一些诸多做做面子的话，比如说这评选结果是公正的，都是评审小组通过讨论选出来的（其实谁不知道评审小组里的人都是每天在她周围献殷勤的人）等等之类的话， 一切做的是那么的冠冕堂皇，这时的我们还能说什么，我们能反抗吗？不能，因为我们一定不能和辅导员有正面的冲突,除非你不想要毕业证了。. 
     慢慢地，为了达到目的很多在中学时看似身心健康的学生，现在也在这种无形的潜规则中变的不择手段,变的阴险,变的会笑里藏刀……….人才就这样被毁了，败类也就诞生了。. 
     很多人都说大学是一个小社会，它的复杂远不比现实社会，可我要说，大学是社会之所以变的如此复杂，人际交往变的如此让人琢磨不透的一个重要原因。因为大学培养的已不是高素质的人才，而是只知道如何拍马屁，如何耍手段，文化知识一窍不通(只停留在中学学习阶段)的现实人才。这样的人进入了社会，带给社会的不是因有的贡献，而是变本加厉的虚伪和阴险，因为此时的他已经有了更加成熟的思维和相对于大学来说自身更加自由。这样的结果是让原本丰富多彩的社会，因为这等学生的进入而变的泥足深陷再也不能变成原来的样子。.这是国家的悲哀,更是社会的悲哀,因为它替大学教育揽下了所有的错。