年级 小学1-2年级 小学3-4年级 小学5-6年级
年级特点 重在夯实基础这个时期的学生，由家庭逐渐进入学校这个新环境，充满新鲜感、求知欲。让孩子意识到“我已经是一名小学生了”，培养孩子良好的学习习惯，激发孩子对学习的兴趣，为孩子今后成长打下坚实的基础。 激发学生学习兴趣，做好学习方法的指导这个时期的学生，学习压力逐渐上升，老师授课量大，需要记忆、背诵大量的汉字和诗词，一些重要的学习方法和习惯开始产生，是孩子过渡到高年级的关键时期。 重视知识体系的积累运用，加强小升初过关训练这个时期的学生，知识积累程度、观察能力、判断能力都有了相应提高，应充分发挥学生的主体作用，积极鼓励帮助，增强其自信心，以利于迎接更复杂的挑战。
课程关键点 ● 注重汉语拼音知识的掌握。● 掌握汉字的书写及简单地运用。● 抓好阅读训练。 ● 词语的积累运用。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。● 口语表达能力的培养。逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识。● 引导学生发现、探究、解决问题。● 学会写简单的记叙文，观察日记、读书笔记、书信等。 ● 全面系统梳理，构建完整知识体系。● 提升字词理解、阅读方法及写作技巧。● 激发学生阅读兴趣，练习阅读理解，体会中心思想，积累语言素材。 ● 练习写记实作文、想象作文、读书笔记、书信等，做到内容具体，语句通顺。● 通过系统训练，让学生提前进入小升初备战状态。
人民中路50号海港城旁恒隆大厦CD座11楼名思教育 符老师：13915690726
年级特点 重在夯实基础这个时期的学生，由家庭逐渐进入学校这个新环境，充满新鲜感、求知欲。让孩子意识到“我已经是一名小学生了”，培养孩子良好的学习习惯，激发孩子对学习的兴趣，为孩子今后成长打下坚实的基础。 激发学生学习兴趣，做好学习方法的指导这个时期的学生，学习压力逐渐上升，老师授课量大，需要记忆、背诵大量的汉字和诗词，一些重要的学习方法和习惯开始产生，是孩子过渡到高年级的关键时期。 重视知识体系的积累运用，加强小升初过关训练这个时期的学生，知识积累程度、观察能力、判断能力都有了相应提高，应充分发挥学生的主体作用，积极鼓励帮助，增强其自信心，以利于迎接更复杂的挑战。
课程关键点 ● 注重汉语拼音知识的掌握。● 掌握汉字的书写及简单地运用。● 抓好阅读训练。 ● 词语的积累运用。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。● 口语表达能力的培养。逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识。● 引导学生发现、探究、解决问题。● 学会写简单的记叙文，观察日记、读书笔记、书信等。 ● 全面系统梳理，构建完整知识体系。● 提升字词理解、阅读方法及写作技巧。● 激发学生阅读兴趣，练习阅读理解，体会中心思想，积累语言素材。 ● 练习写记实作文、想象作文、读书笔记、书信等，做到内容具体，语句通顺。● 通过系统训练，让学生提前进入小升初备战状态。
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