看完之后感想挺多的，稍微写两句吧

从故事主线的发展角度上来看，这部电影的开端是由一个“小谎”开始的，之后为了圆这个“小谎”编了一个又一个的谎言，而这些不同的谎言的出现为剧情的发展做了铺垫，自然的过渡到了下一个阶段的发展，而从另一个层面上来看，它同样也映射出一种谎言漫布的社会现象。

影片刚开始镜头出现在一个民国乡村的小教室里，在谈论颁发奖学金的问题时，校长提出这笔钱可以用驴得水的工资来发，这里作者运用了设问和开篇点题的写作手法，看到这里观众可能会想，为什么会有老师叫这样的名字，还有人姓驴么，为什么这个老师的工资可以这样被人随意占用，难道他自己不需要钱么。而接下来的一声“驴棚着火了”把本部影片的发展推向了第一次高潮，所有人都开始去救火，但是因为他们没有水，所以救火的方式很奇怪，周铁男跑在最前面，但是用扫帚拍火的时候反而把扫帚拍着了，一曼帮周铁男把屋顶烧着的火弄到地上反而把地上的草给烧着了，老裴过来挖土埋火反而给一曼弄了一身的土，最后校长抱了两床被子过来，一句听我指挥之后，驴棚终究烧成了熊熊大火。而迟来的佳佳想要用水来救火，却被众人阻拦了下来，说没有用已经迟了。救火时略带滑稽的背景音乐也在暗示着这场救火本身就是一场闹剧。这部话剧的最后也是以一种闹剧的方式结尾与之前的救火前后呼应，而这一救火的片段又刚好是整部电影的一个小缩影，不得不赞叹作者如此巧妙的设计。

俗话说的好，人非圣贤孰能无过，而电影中里的每个人都有不同的错误，正如特派员所说，你们每个人都有污点，只有“驴得水”是干干净净的。

老孙，学校的校长，有理想，有担当，敢于承担一切责任，尽管说谎话熟练到连草稿都不用打，但不可否认，他依然是一个正直的人，只是他把他的理想看的实在太重。为了保住自己的学校，不惜一切代价，甚至都能说出让女儿假扮铜匠的未婚夫。作为一个校长来说，他是一个好校长，但作为一个父亲来说，他并不是一个特别称职的父亲。

周铁男，虎头虎脑的愣头青，在经历了与死亡擦肩而过的体验之后，对死亡产生了极大的恐惧，与之前天不怕地不怕老子最大的人物刻画相比，好像换了一个人一样。

老裴，在追求时一曼时百般殷勤，被拒后回城里买了一件貂皮大衣，似乎为了告诉大家，现在的我和以前的我已经不一样了，不但变本加厉对金钱的贪婪，同时还对之前的爱慕之人落井下石痛骂不已，与之前追求一曼时的老裴判若两人，实在是看不起这种人。

一曼，性格开朗，心灵手巧，经常凭借自己的时尚的打扮四处撩拨男人，并以此为趣，当老裴和铜匠表示自己的想法时，因为不爱被约束选择了拒绝，她只是玩玩而已没想到别人会当真，从她三番五次的一直提及老裴那方面不行可以看出来，她在说话的时候并不会去考虑对方的想法，在伤害了老裴之后并没有歉意，只是默念一句对不住了，就继续我行我素的勾搭铜匠，这一性格特点为她之后的悲剧埋下了伏笔。从另一方面来看，一曼不畏流言抛开道德的束缚，敢于追求自己想做的事情，在当时也是极为先进的思想。在结婚现场时碰巧捡到的手枪为片尾的一声枪响埋下了伏笔。

铜匠，从小就受人欺辱，结婚后依然受老婆虐待，在遇到一曼之后不想再过自己之前的生活，当决定离开妻子和一曼在一起时，被一曼用言语中伤，彻底引发了他内心积攒了二十年的愤怒，感到自己受到了欺骗和侮辱的铜匠选择了报复，虽然一曼确实是在利用铜匠，但一曼不把话说的那么伤人的话，故事的结局可能不会这么悲惨，而一曼的性格特点注定了这一悲剧的产生。