玛西亚吐了吐舌头，耸着肩膀。
　　“勒夫金，”克里夫小姐接着说，缓慢而严肃，“你今天在教堂看的是什么书？”
　　阿特米西亚愣了一下。“克里夫小姐，我保证再也不在做礼拜的时候看书了······”
　　“不是要你说这个。”克里夫小姐皱了一下眉头，“你看的是什么书？”
　　阿特米西亚老老实实地说了出来。不知怎的，她仿佛看见克里夫小姐眼里闪过一丝温柔：“你喜欢这些知识？”
　　“是的。”阿特米西亚恭恭敬敬地答道。此刻她在椅子上坐得笔直，双手规规矩矩地放在膝盖上，完全是一副学校倡导的端庄规矩的模样。
　　“你喜欢数学吗？”
　　“我喜欢，非常喜欢。”阿特米西亚说，这是她的真实想法，而不是为了讨好克里夫小姐。
　　克里夫小姐站起身来，拉开橱柜的门。阿特米西亚不安地看了玛西亚一眼。几秒钟后，克里夫小姐回到桌前，手上拿着一本书。她将它递给了阿特米西亚。
　　阿特米西亚看了看书名：《几何原本》。她抬起头，不解地看着克里夫小姐。
　　克里夫小姐破天荒地露出了笑容。“这是你的了。你不是说喜欢数学吗？”
　　玛西亚凑过来看了看。“哇，欧几里得【1】的《几何原本》哎！”她说，“这可真是厉害了！”
　　阿特米西亚捧着书，说不出话来。她终于有了一本属于自己的完整的书，不是玛西亚借给她的，也不是她从垃圾堆里找出来的肮脏残破的书，而是一本像样的书，她的书！她的嘴唇哆嗦着，想说“谢谢”却说不出来，只好用感激的眼神看着克里夫小姐，希望她能读懂自己无声的感谢。
　　克里夫小姐微笑着点了点头。阿特米西亚迫不及待地翻开了书，尽管这本书并不很新，书上的字迹太小，而且书里的内容对她而言太过难懂，她还是看得津津有味。更令她高兴的是，她看出克里夫小姐对她寄予厚望。
　　“你有能力成就你想要成就的一切，勒夫金。”克里夫小姐说，把一只手放在她的肩头上，“只要你继续这样努力下去。”说着，她也看了看玛西亚：“你也一样，希尔。”
【1】 欧几里得（约前330～约前275），古希腊最享有盛名的数学家。

　　日子一天天过去，对阿特米西亚来说，日子似乎也越来越精彩了。虽然学校的环境还是一样恶劣，老师们还是一样粗暴，但她已经学会了不为所动，只是一心向自己想要的方向前行。她始终牢记克里夫小姐的话，坚韧、顽强地学习着。阿特米西亚很高兴她学会了更多生词，还会熟练运用一些长句，连克拉克小姐都挑不出毛病了，这导致她和玛西亚一起成为了克拉克小姐最看不惯的学生：本该是一无是处的穷学生，在课业上却挑不出毛病。不过，比起桀骜不驯的玛西亚，阿特米西亚谦逊勤奋的态度为她省了不少麻烦。她已经把乘法表背得烂熟，并且开始学习几何学。她学会了如何计算矩形和三角形的面积，这让她倍感自豪。克里夫小姐已经在课堂上夸奖过她，举起她字迹优美、整洁干净并且全对的作业对全班说：“你们该向这孩子学习，她的作业堪称完美。”这是玛西亚没有得到过的赞赏，因为玛西亚的作业虽然正确率高，却不甚整洁。阿特米西亚的缝纫活儿始终不是很好，但她已经学会了缝补。她知道许多《圣经》里的典故，并从赞美诗里学到了不少词汇。她甚至开始向玛西亚学习画画，勾勒出一朵朵花、一棵棵树、一只只动物、一间间小屋、一个个人像，还学会了如何自制颜料：用煤烟和胡桃皮调制黑色，用金凤花、堆心菊和苔藓调配出黄色和绿色，但用来磨制蓝色的天青石她们却弄不到。随着知识的增多，她越来越醉心于她的新世界，一个属于她、可以任她自由飞翔的世界，充满了鲜活的文字、几何图形、图画和绚丽的色彩。有时她在梦中也会与它们相遇。阿特米西亚已经不在乎糟糕的饭食和住宿条件了，来自贫苦家庭的她对恶劣环境本来就有着很强的适应能力。
　　至于玛西亚，她仍然表现得对课业满不在乎，然而阿特米西亚却亲眼见过她埋头背单词、苦做数学题的样子，也见过她因为做英文阅读时弄错了一个选项而发脾气。玛西亚仍然在英语课上睡大觉，成绩却仍然是数一数二的好，弄得克拉克小姐大光其火却又拿她没办法。在英语和数学上，阿特米西亚和她并驾齐驱，两人经常在这两个科目上争第一。但玛西亚的宗教课却始终没有多大起色，缝纫水平也是停滞不前，她也丝毫不在乎，固执地拒绝学习她所厌恶并认为毫无用处的课程。她始终是同龄孩子中的先锋，受到欺负的女孩总是躲到她的身后，而玛西亚凌厉的眼神会让那些欺负人的大女孩知难而退。下课后，她们会和同龄伙伴一起玩耍，蒙眼捉人、踢球（虽然听说有一位学徒因为星期天踢球被判处十四天的监禁，但她们在星期天还是想踢就偷偷地踢——以玛西亚为代表人物）、捏对方的脸。进行捏人比赛时玛西亚总是输家，因为她像阿特米西亚的大姐奈莉一样个性急躁、缺乏耐心，总是抢先开始骂人，这逗得大家一阵阵大笑。没有什么比笑声更让人感到愉悦的了。

😂感觉第一段真的好像简爱啊

附录六　学校和教育
　　此时期学校的教育对象主要是贫民儿童，富人则聘用家庭教师对子女进行教育。这些教育机构多为慈善学校，名称各异，如“免费学校”、“贫儿学校”、“劳动学校”、“感化学校、“流动学校”等。国家政权并不关心教育，学校教学条件差，教学内容简单，重视宗教，教授基础的读、写、算。办学经费靠社会各界人士捐款。
　　中产阶级女性对慈善教育事业贡献卓著。伴随着工业和商业扩张，中产阶级女性呈现“财富多，适合的工作少，依赖仆人”的特点。学校单一的阅读、书写和算术、宗教及家政教育导致她们在社会上很难和男性竞争。除了写作和管理家务之外，适合她们的工作不多。因此，开办慈善学校对她们而言是一种摆脱无聊生活的不错选择。所以玛西亚吐槽克拉克小姐是因为“在家里闲着没事”才来教书。
　　“18世纪60年代发轫于英国的工业革命是一场彻底改变社会经济结构和人类生活面貌的变革。不可避免地被卷入这一变革潮流的人类‘另一半’，其命运也随之发生巨大的浮沉变化。”——裔昭印《西方妇女史》
　　工业革命使社会对人才需求量大幅度增加，学校种类和数量增多，女性获得了更多的教育机会。玛丽·阿斯尔特在《对教育的思考》里强调了女性接受教育的紧迫性。“1709年，她在切尔西的一些熟人的赞助下开办了一所慈善学校。”——[英]沃特斯《女权主义简史》
　　然而此时的女子教育并未摆脱父权制的束缚和影响，有一定的局限性。女性基本上接受的是初等教育，难以拥有接受中等教育和高等教育的机会。女子教育并未与传统决裂，传统的“女子无才便是德”的观念和性别分工模式在女子教育的目标和内容上仍有一定的体现。
　　对乔治王朝的孩子们而言，在学校里生存并非易事。乔治王朝的慈善学校处于可怕的状态之中。慈善学校的教师水平低，教育方式粗暴，学生们在此情况下往往学会了恃强凌弱、伪装和撒谎。有一位男孩在家信中这样抱怨他的学校生活：“我多次被脸上燃烧的烟蒂烫醒”。

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第六章　夏日
1769
　　暑假到来了，这让阿特米西亚倍感高兴。虽然天气稍稍有点热，但比起严寒的冬天，夏天对学生们来说无比美好。阿特米西亚始终记得在免费学校度过的冬天有多么糟糕：早上起来，发现洗脸的水都结冰了，不得不先把冰面砸开；单薄的衣裳无法抵御刺骨的寒风，她们不得不逼着自己来到后院跑步或拼命地踢球，好让自己暖和起来；一整个冬天，阿特米西亚的手上长满了冻疮，裂满了像深谷一般的血口子，脚趾也总是处在僵冷的状态中，玛西亚的双手整整一个冬天都是青紫的。最苦的是洗衣服和上教堂，她们不得不把这样的冻手再伸进冷水里，冻得一个个手指都像红萝卜似的又红又粗；走在去教堂的路上时，风使劲地吹着，好像想把帽子和外套卷走，雪花落在她们的头上、肩上，融化后衣服便湿了，她们又湿又冷地坐在教堂里瑟瑟发抖。每一个漫长的冬夜，阿特米西亚把薄薄的被单紧紧裹在身上，整个人蜷缩在床上，听着窗外风雪的呼啸声和树枝折断的声音。等到冬天结束的时候，所有孩子都松了一口气。
　　现在，空气中有夏日的温暖气息，前院里稀稀落落的树木也显得有生气些了，擎起了浓绿的树冠。学生们的欢声笑语增多了，她们三三两两地挤在大门口，伸长脖子往外看，等着家人的到来。
　　奈莉带着波里希来了，让阿特米西亚万分惊讶的是，阴沉着脸的阿罗根特也跟在后面。大哥看上去更老成了些，眼角和额头已经出现了暗纹，他似乎是刚刚从工厂里出来的，身上穿着脏兮兮的工作服，散发出一股汗臭味。
　　“嗨，阿蒂。”阿罗根特说，伸出了手。阿特米西亚不情愿地把手放上去，僵硬地握了握。“该回家了，爸爸等着呢。”说着，他回头便走了。
　　“我答应要去玛西亚家玩几天的。”阿特米西亚说。
　　阿罗根特回过头来，眉头皱得能夹死苍蝇。“自作主张！”他倨傲地甩下一句话，“不许去！爸爸知道吗？”
　　“我要去！”阿特米西亚倔强地说，“至于爸爸，他会知道的。”
　　阿罗根特摆出大哥的威严，这副样子他从三岁一直摆到了如今。“我是大哥，爸爸不在场的时候一切由我做主，不许去！那丫头会把你带坏的。”
　　玛西亚瞪着眼睛挺近一步，阿特米西亚赶紧攥住她的胳膊。她感觉到玛西亚已经攥紧了拳头，搞不好会突然一拳上去，猝不及防地打得阿罗根特吞下一口碎牙。
　　“你就别管了，老大。”波里希一脸厌恶地说，“阿蒂想去，就让她去啊。”
　　“滚蛋。”奈莉的用词更加简洁。
　　阿罗根特气冲冲地哼了一声，瞪了她们一眼，便大踏步地离开了。

　　突然，玛西亚跳了起来，拼命挥舞着双手：“爸爸！爸爸！”
　　一辆破旧的马车吱吱嘎嘎地停在了学校门口。坐在驾驶座上的男人扔下缰绳和马鞭，敏捷地跳了下来，玛西亚便立刻扑进了他怀里。
　　希尔先生摘下了草帽，露出一张饱经风霜的黧黑的脸，个头不高，但强壮的身体给人一种无形的压迫感。他用健壮的双臂将玛西亚高高举起，好像她还是个婴儿似的。玛西亚在她父亲的双臂中旋舞，放肆地发出一阵大笑，看得阿特米西亚心里刺痛，酸楚的泪水涌进了眼眶——她自己的父亲从来没这么疼爱过一个女儿。
　　“爸爸，这是我的朋友阿特米西亚。”玛西亚终于回到了地面，她拉着阿特米西亚走向希尔先生，“她要去我们家玩几天。”
　　希尔先生爽朗的笑容堪比一个大峡谷。他点了点头，朝阿特米西亚伸出粗壮的大手，将她扶上了马车。阿特米西亚感觉到那只粗糙的手长满了老茧。她有些怕他，他给人一种威严强悍的感觉，仿佛意志强大得如山脉一般不可动摇，但她也喜欢他，因为她感觉到希尔先生是个好人，是一个好父亲。同时她也知道了，玛西亚的威势和强硬是从哪里学来的。
　　“帮我们照顾好我妹妹。”波里希挂上了和善的微笑，这一笑使得他的眼睛眯成了月牙。他伸出一只手，和玛西亚紧紧相握。
　　“当然。”玛西亚坚定地点点头，嘴角上扬，两颗虎牙显得格外分明。她爬上马车，朝他俩挥了挥手。
　　“再见，小草！”奈莉挥舞着手臂，目送她们渐渐远去。
　　阿特米西亚回过身，喊道：“我很快就回家，而且不出意外的话还会带给你们一个惊喜！”她指的是霍格沃茨的录取通知书——玛西亚说过霍格沃茨的录取通知会在她们年满十一岁的那个七月中旬到来。她期待着这一刻：一所比免费学校好上百倍的学校，充满奇妙的魔法，她会有新的生活，学习新的知识。

　　阿特米西亚兴致勃勃地观赏着天空，它似乎越来越蓝了，上头飘浮着几片白云，她觉得这像一块蔚蓝的绸布上绣上了雪白的棉线，而玛西亚说是几只会潜水的绵羊在湖里寻找水草，这个比喻逗得马车上的所有人都哈哈大笑。太阳晃痛了阿特米西亚的眼睛，于是她低下因为仰得太久而酸痛的脖颈，观察起周围的景色来。希尔家地处郊区，马车行驶得越远，乡村山野的气息便越明显。阿特米西亚闻到了微风吹来的草叶的香味，看到鸟雀叽喳叫着在蓝天下掠过，她的精神为之一振，差点愉悦地放声大笑起来。
　　马车缓缓地驶进了一条小巷，玛西亚指着巷弄尽头叫道：“阿蒂，看，从那边数第二栋房子就是我家！”马车刚停稳在门前，玛西亚便跳了下去，溅起的泥水瞬间弄脏了她本来还是干干净净的裙摆——巷子是一条狭窄的泥土路，由于之前下过几场雨，地上的烂泥还来不及晒干。一个男孩蹲在地上，起劲地团着泥巴。
　　阿特米西亚下了马车，一踩到地上，鞋子便往烂泥里陷进去了一点。“你们玩吧，”希尔先生说，“我得去归还这辆马车。”他牵起那匹似乎已经累了的马，拐过了巷子的拐角。
　　“表姐，来玩呀！”那男孩调皮地笑着，露着两颗尖锐可爱的虎牙，晒黑的脸上满是黄褐色的泥巴，看上去成了个滑稽的大花脸。
　　“多大了还玩泥巴······”玛西亚摆出姐姐的样子说道，“好吧，这是泥塑艺术。”她把头伸进房门，大喊一声：“妈妈！我回来了！”接着立刻蹲了下来，抓起一团泥巴，“你在捏什么，保罗？”
　　“乌龟。”保罗专心致志地塑造着龟壳。
　　“我要捏一只猫头鹰。”玛西亚说，也开始忙活了。
　　“霍格沃茨的信真是猫头鹰送来的吗？”阿特米西亚问。
　　“当然了。”玛西亚头也不抬地说，“你也来玩吧。”
　　说到捏泥巴，这是阿特米西亚的拿手好戏。在乡下的时候，没什么玩具可玩，她和波里希便挖上一大桶泥巴，照着全家人的形象捏了一排泥人，虽然把爸爸的脸捏歪了，把阿罗根特的眼睛开斜了，把波里希捏成了个大头娃娃，而且“全家”都没有脖子。她也蹲下来，玛西亚和保罗马上慷慨地给了她一大团泥巴。

最近这几章都好甜啊qwqqqqq
【更新频率慢下来是因为开学了么😂😂😂

回复 伊诺印加 ：哦是吗，抱歉我没有注意，是我瞎插嘴了

伊诺文笔越来越成熟了 感觉（

绘者：马丁·布朗