愉快的假期结束啦，从现在开始就要进入紧张的备考阶段啦！作为考生你准备好了吗？秦学教育编辑木木在假期的走亲访友的过程中听到了，很多关于学习经验的事情，现在整理一下分享给大家，希望对所有考生都有帮助！
温馨提醒：
·130分之上考生，可只看第一部分，吸取独特经验。
·110-130分考生，可看第一、二部分，系统借鉴。
·110分以下考生，建议一、二、三部分全看，既学理论，又结合实际操作技巧。
数学不好真的是因为智商问题吗?
其实很多家长和学生都十分困惑，有的同学平时特别努力也特别好学，可是考试成绩却不尽如人意，而有的学生，平时没有少玩，看起来也不是那么勤奋，但是遇到考试总是能够轻轻松松取得好成绩，排名总是前几名，数学还时不时考个满分！问题到底出在哪儿？
现在就和秦学教育编辑木木一起来看看：
一、亲戚家的数学学霸案例：
高考数学两个小时，用1小时40分钟做完试题，还从头到尾检查了一遍。亲戚家的小孩觉得数学考试，是99%实力加1%的运气。
如何学好数学?他的观点是：努力决定下限，天赋决定上限。
比如平时遇到难题，哪怕想得时间比较长，我也会尽可能自己做，相信只要认真动脑一定能够做出来。他不会轻易把难题丢在一边或求助学习资料，久而久之就锻炼出了独立解决难题的能力。实在做不出的题他会多跟同学交流，重点学习他们的解题方法和思路。
更重要的是每科都建立了错题本，尤其是把平时的高频错题进行归纳整理，找到共性，着重训练。复习最好有针对性，不建议盲目搞题海战术。平时他会有意识地训练做题速度，对完成一张试卷的时间有整体把握。
最后，保持良好的心态有利于更好地发挥出水平。
亲戚家的小孩还说，其实很多同学都知道要整理错题本，但是因为一些原因，不是错题本丢失，就是自己怕懒，没有坚持下来，所以导致了一些有利的数据不能及时的应用！
听到这里，我突然想到我们秦学教育研发的教育产品“大数据错题本——通过大数据错题本记录了学生的学习轨迹，为每位学员做了相应的成长记录！学员以及家长、教师都可以通过大数据错题本，对每位学员作出针对性的学习兴趣提高方案！使学员的错误越来越少！让学员离自己的梦想学校越来越近！同时，通过大数据错题本的纪录数据，更了解每个孩子的学习情况，更能个性化的对每个孩子对症下药，达到高效提分！ ”刚好完美的解决这些问题，不但操作简单，也不会有数据的丢失，也便于家长老师对孩子的学习进度的了解！
二、学霸答题经验重点来啦！
听了亲戚家孩子的话，秦学教育编辑特意查看了近几年的满分学霸答题经验后，发现他们是这样做的！
1、功在平时，学会总结：多做题
总结题型考试时技巧重要，但是考试总要有平时的积累做铺垫的吧？数学的学习平时最主要的就在于掌握知识点，多做类型题，用题目来巩固知识点，要学会用一道题型掌握一类题型。这样既节省时间，又能够灵活自如应对考试中千变万化的数学题型。
其实数学的题目不那么灵活，不那么多变，题目都有一定的通法。万变不离其宗，数学题就变得容易了。
比如说数列求和部分：也就那么几个方法，构造等差等比、裂项求和、错位相减、倒序相加。有时候拿到一个题目你知道这样做，但是你不一定知道为什么要这样做，你知道这个套路就可以了。
2、考试时对试卷的把控：学会宏观把握；
对于高考数学来说，大部分地区的试卷结构依次是选择题、填空题、大题。所以要根据自己实际掌握的情况，进行一个简单的分析，先易后难，把自己最有把握拿到的分拿到，那种特别难的最后再看。通过真题训练，需要知道：选择题前几道是比较简单的，会考集合、复数、算法等(举例，仅限于个别地区试卷);从第几道题开始是比较难的，一般会考什么内容;第几道题是最难的题目。
只有这样对试卷的宏观把握，到了考场才能心里有数，并且针对自己的情况，作出具体的对策。
3、考试时间分配很重要：
多拿分才是王道有些同学是碰到一道题目，只要做不出来，就不甘心，非要把它做出来不可;还有一类学生是：一看题，不会，算了，下一道。其实这两类学生考试成绩都不会太理想，考试时一定要避免这两种极端行为，平时做题按部就班，一道一道的来，但是考试的时候以多拿分为原则。
针对这两种情况，一定要计划好自己考试的分配时间。一般来说：选择题和填空题为35-40分钟，大题一个小时15-20分钟，最后剩5-10分钟浏览考试卷，稍作检查，防止小粗心而失分。
针对这种情况,秦学教育教研部，有针对性的研发了“高考通——就是拿数据说话，高考通关键内容：一、考法与解法：包括历年考情得分，命题趋势，解法荟萃；二、真题解剖；三、高考密押；四、分层训练：基础过关，能力提升。”
而这些架构不是随意来的，而是我们的教研团队在大数据的基础上研发出来的。为了把教育做得更长久，为了让每堂课更高效，秦学教育集团董事长王秦军不惜在教研上投入巨资来组建这样一个教研团队，这才使得秦学教育越办越好，并在业界有了很好的声誉。高考通是教研团队花费了大量的时间和精力，在研究近五年高考考点的基础上得出来的。高考通上的每种题型都有其数据化的分析，考试频次，难度系数，得分等情况一目了然。
附：三、数学满分实际操作8技巧
1.认真研究《高考考纲》《高考考试说明》
《高考考纲》和《高考考试说明》是每位考生必须熟悉的最权威最准确的高考信息，通过研究应明确考什么、考多难、怎样考这三个问题。
高考命题通常注意试题背景，强调数学思想，注重数学应用;试题强调问题性、启发性，突出基础性;重视通性通法，淡化特殊技巧，凸显数学的问题思考;强化主干知识;关注知识点的衔接，考查创新意识等。
【解读】
2016年的数学试题设计就努力发掘我国古代数学的精髓。例如，全国Ⅱ卷第8题的程序框图考查我国南宋时期著名数学家秦九韶提出的求多项式值的算法，通过解题使考生深刻认识到中华民族优秀传统文化的博大精深和源远流长。
2.多从思维的高度审视知识结构
高考数学试题一直注重对思维方法的考查，数学思维和方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括。你要建立各部分内容的知识网络;全面、准确地把握概念，在理解的基础上加强记忆;加强对易错、易混知识的梳理;要多角度、多方位地去理解问题的实质;体会数学思想和解题的方法。
3.换个方式看例题，拓展思维空间
那些看课本和课本例题一看就懂，一做题就懵的高三学生一定要看这条!不少高三学生看书和看例题，往往看一下就过去了，因为看时往往觉得什么都懂，其实自己并没有理解透彻。所以，小编提醒各位高三学生，在看例题时，把解答盖住，自己去做，做完或做不出时再去看，这时要想一想，自己做的哪里与解答不同，哪里没想到，该注意什么，哪一种方法更好，还有没有另外的解法。
经过上面的训练，自己的思维空间扩展了，看问题也全面了。如果把题目的来源搞清了，在题后加上几个批注，说明此题的题眼及巧妙之处，收益将更大。
4.精做试题，探究出题的目的
数学能力的提高离不开做题，熟能生巧这个简单的道理大家都懂。但做题不是搞题海战术，要通过一题联想到很多题。你要着重研究解题的思维过程，弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用，研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径，在分析解决问题的过程中既构建知识的横向联系又养成多角度思考问题的习惯。
一节课与其抓紧时间大汗淋淋地做二、三十道考查思路重复的题，不如深入透彻地掌握一道典型题。例如深入理解一个概念的多种内涵，对一个典型题，尽力做到从多条思路用多种方法处理，即一题多解;对具有共性的问题要努力摸索规律，即多题一解;不断改变题目的条件，从各个侧面去检验自己的知识，即一题多变。
一道题的价值不在于做对、做会，而在于你明白了这题想考你什么。从这个角度去领悟题，不仅可以快速地找到解题的突破口，而且不容易进入出题老师设置的陷阱。
5.学会优化解题过程
解题上要抓好三个字：数，式，形;阅读、审题和表述上要实现数学的三种语言自如转化(文字语言、符号语言、图形语言)。要重视和加强选择题的训练和研究。不能仅仅满足于答案正确，还要学会优化解题过程，追求解题质量，少费时，多办事，以赢得足够的时间思考解答高档题。
要不断积累解选择题的经验，尽可能小题小做，除直接法外，还要灵活运用特殊值法、排除法、检验法、数形结合法、估计法来解题。在做解答题时，书写要简明、扼要、规范，不要小题大做，只要写出得分点即可。
6.分析试卷总结经验
每次考试结束试卷发下来，要认真分析得失，总结经验教训。特别是将试卷中出现的错误进行分类。
(1)遗憾之错。就是分明会做，反而做错了的题。 (2)似非之错。记忆得不准确，理解得不够透彻，应用得不够自如;回答不严密、不完整等。 (3)无为之错。由于不会答错了或猜的，或者根本没有答，这是无思路、不理解，更谈不上应用的问题。原因找到后就消除遗憾、弄懂似非、力争有为。切实解决会而不对、对而不全的老大难问题。
7.错一次反思一次
每次考试或多或少会发生些错误，这并不可怕，要紧的是避免类似的错误在今后的考试中重现。因此平时注意把错题记下来，做错题笔记包括三个方面：
(1)记下错误是什么，最好用红笔划出。(2)错误原因是什么，从审题、题目归类、重现知识和找出答案四个环节来分析。 (3)错误纠正方法及注意事项。根据错误原因的分析提出纠正方法并提醒自己下次碰到类似的情况应注意些什么。
你若能将每次考试或练习中出现的错误记录下来分析，并尽力保证在下次考试时不发生同样错误，那么在高考时发生错误的概率就会大大减少。
8.把好的做法形成一种习惯
柏拉图说：优秀是一种习惯。好的习惯终生受益，不好的习惯终生后悔、吃亏。如审题之错是否出在急于求成?可采取一慢一快战术，即审题要慢，要看清楚，步骤要到位，动作要快，步步为营，稳中求快，立足于一次成功，不要养成唯恐做不完，匆匆忙忙抢着做，寄希望于检查的坏习惯。
另外将平常的考试看成是积累考试经验的重要途径，把平时考试当作高考，从各方面不断的调试，逐步适应。注意书写规范，重要步骤不能丢，丢步骤等于丢分。根据解答题评卷实行分段评分的特点，你不妨做个心理换位，根据自己的实际情况，从平时做作业全做全对的要求中，转移到立足于完成部分题目或题目的部分上来，不要在一道题上花费太多时间，有时放弃可能是最佳选择。
http://mp.weixin.qq.com/s/1eIaqU3abUs0FXlvJRJufw
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·130分之上考生，可只看第一部分，吸取独特经验。
·110-130分考生，可看第一、二部分，系统借鉴。
·110分以下考生，建议一、二、三部分全看，既学理论，又结合实际操作技巧。
数学不好真的是因为智商问题吗?
其实很多家长和学生都十分困惑，有的同学平时特别努力也特别好学，可是考试成绩却不尽如人意，而有的学生，平时没有少玩，看起来也不是那么勤奋，但是遇到考试总是能够轻轻松松取得好成绩，排名总是前几名，数学还时不时考个满分！问题到底出在哪儿？
现在就和秦学教育编辑木木一起来看看：
一、亲戚家的数学学霸案例：
高考数学两个小时，用1小时40分钟做完试题，还从头到尾检查了一遍。亲戚家的小孩觉得数学考试，是99%实力加1%的运气。
如何学好数学?他的观点是：努力决定下限，天赋决定上限。
比如平时遇到难题，哪怕想得时间比较长，我也会尽可能自己做，相信只要认真动脑一定能够做出来。他不会轻易把难题丢在一边或求助学习资料，久而久之就锻炼出了独立解决难题的能力。实在做不出的题他会多跟同学交流，重点学习他们的解题方法和思路。
更重要的是每科都建立了错题本，尤其是把平时的高频错题进行归纳整理，找到共性，着重训练。复习最好有针对性，不建议盲目搞题海战术。平时他会有意识地训练做题速度，对完成一张试卷的时间有整体把握。
最后，保持良好的心态有利于更好地发挥出水平。
亲戚家的小孩还说，其实很多同学都知道要整理错题本，但是因为一些原因，不是错题本丢失，就是自己怕懒，没有坚持下来，所以导致了一些有利的数据不能及时的应用！
听到这里，我突然想到我们秦学教育研发的教育产品“大数据错题本——通过大数据错题本记录了学生的学习轨迹，为每位学员做了相应的成长记录！学员以及家长、教师都可以通过大数据错题本，对每位学员作出针对性的学习兴趣提高方案！使学员的错误越来越少！让学员离自己的梦想学校越来越近！同时，通过大数据错题本的纪录数据，更了解每个孩子的学习情况，更能个性化的对每个孩子对症下药，达到高效提分！ ”刚好完美的解决这些问题，不但操作简单，也不会有数据的丢失，也便于家长老师对孩子的学习进度的了解！
二、学霸答题经验重点来啦！
听了亲戚家孩子的话，秦学教育编辑特意查看了近几年的满分学霸答题经验后，发现他们是这样做的！
1、功在平时，学会总结：多做题
总结题型考试时技巧重要，但是考试总要有平时的积累做铺垫的吧？数学的学习平时最主要的就在于掌握知识点，多做类型题，用题目来巩固知识点，要学会用一道题型掌握一类题型。这样既节省时间，又能够灵活自如应对考试中千变万化的数学题型。
其实数学的题目不那么灵活，不那么多变，题目都有一定的通法。万变不离其宗，数学题就变得容易了。
比如说数列求和部分：也就那么几个方法，构造等差等比、裂项求和、错位相减、倒序相加。有时候拿到一个题目你知道这样做，但是你不一定知道为什么要这样做，你知道这个套路就可以了。
2、考试时对试卷的把控：学会宏观把握；
对于高考数学来说，大部分地区的试卷结构依次是选择题、填空题、大题。所以要根据自己实际掌握的情况，进行一个简单的分析，先易后难，把自己最有把握拿到的分拿到，那种特别难的最后再看。通过真题训练，需要知道：选择题前几道是比较简单的，会考集合、复数、算法等(举例，仅限于个别地区试卷);从第几道题开始是比较难的，一般会考什么内容;第几道题是最难的题目。
只有这样对试卷的宏观把握，到了考场才能心里有数，并且针对自己的情况，作出具体的对策。
3、考试时间分配很重要：
多拿分才是王道有些同学是碰到一道题目，只要做不出来，就不甘心，非要把它做出来不可;还有一类学生是：一看题，不会，算了，下一道。其实这两类学生考试成绩都不会太理想，考试时一定要避免这两种极端行为，平时做题按部就班，一道一道的来，但是考试的时候以多拿分为原则。
针对这两种情况，一定要计划好自己考试的分配时间。一般来说：选择题和填空题为35-40分钟，大题一个小时15-20分钟，最后剩5-10分钟浏览考试卷，稍作检查，防止小粗心而失分。
针对这种情况,秦学教育教研部，有针对性的研发了“高考通——就是拿数据说话，高考通关键内容：一、考法与解法：包括历年考情得分，命题趋势，解法荟萃；二、真题解剖；三、高考密押；四、分层训练：基础过关，能力提升。”
而这些架构不是随意来的，而是我们的教研团队在大数据的基础上研发出来的。为了把教育做得更长久，为了让每堂课更高效，秦学教育集团董事长王秦军不惜在教研上投入巨资来组建这样一个教研团队，这才使得秦学教育越办越好，并在业界有了很好的声誉。高考通是教研团队花费了大量的时间和精力，在研究近五年高考考点的基础上得出来的。高考通上的每种题型都有其数据化的分析，考试频次，难度系数，得分等情况一目了然。
附：三、数学满分实际操作8技巧
1.认真研究《高考考纲》《高考考试说明》
《高考考纲》和《高考考试说明》是每位考生必须熟悉的最权威最准确的高考信息，通过研究应明确考什么、考多难、怎样考这三个问题。
高考命题通常注意试题背景，强调数学思想，注重数学应用;试题强调问题性、启发性，突出基础性;重视通性通法，淡化特殊技巧，凸显数学的问题思考;强化主干知识;关注知识点的衔接，考查创新意识等。
【解读】
2016年的数学试题设计就努力发掘我国古代数学的精髓。例如，全国Ⅱ卷第8题的程序框图考查我国南宋时期著名数学家秦九韶提出的求多项式值的算法，通过解题使考生深刻认识到中华民族优秀传统文化的博大精深和源远流长。
2.多从思维的高度审视知识结构
高考数学试题一直注重对思维方法的考查，数学思维和方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括。你要建立各部分内容的知识网络;全面、准确地把握概念，在理解的基础上加强记忆;加强对易错、易混知识的梳理;要多角度、多方位地去理解问题的实质;体会数学思想和解题的方法。
3.换个方式看例题，拓展思维空间
那些看课本和课本例题一看就懂，一做题就懵的高三学生一定要看这条!不少高三学生看书和看例题，往往看一下就过去了，因为看时往往觉得什么都懂，其实自己并没有理解透彻。所以，小编提醒各位高三学生，在看例题时，把解答盖住，自己去做，做完或做不出时再去看，这时要想一想，自己做的哪里与解答不同，哪里没想到，该注意什么，哪一种方法更好，还有没有另外的解法。
经过上面的训练，自己的思维空间扩展了，看问题也全面了。如果把题目的来源搞清了，在题后加上几个批注，说明此题的题眼及巧妙之处，收益将更大。
4.精做试题，探究出题的目的
数学能力的提高离不开做题，熟能生巧这个简单的道理大家都懂。但做题不是搞题海战术，要通过一题联想到很多题。你要着重研究解题的思维过程，弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用，研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径，在分析解决问题的过程中既构建知识的横向联系又养成多角度思考问题的习惯。
一节课与其抓紧时间大汗淋淋地做二、三十道考查思路重复的题，不如深入透彻地掌握一道典型题。例如深入理解一个概念的多种内涵，对一个典型题，尽力做到从多条思路用多种方法处理，即一题多解;对具有共性的问题要努力摸索规律，即多题一解;不断改变题目的条件，从各个侧面去检验自己的知识，即一题多变。
一道题的价值不在于做对、做会，而在于你明白了这题想考你什么。从这个角度去领悟题，不仅可以快速地找到解题的突破口，而且不容易进入出题老师设置的陷阱。
5.学会优化解题过程
解题上要抓好三个字：数，式，形;阅读、审题和表述上要实现数学的三种语言自如转化(文字语言、符号语言、图形语言)。要重视和加强选择题的训练和研究。不能仅仅满足于答案正确，还要学会优化解题过程，追求解题质量，少费时，多办事，以赢得足够的时间思考解答高档题。
要不断积累解选择题的经验，尽可能小题小做，除直接法外，还要灵活运用特殊值法、排除法、检验法、数形结合法、估计法来解题。在做解答题时，书写要简明、扼要、规范，不要小题大做，只要写出得分点即可。
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每次考试结束试卷发下来，要认真分析得失，总结经验教训。特别是将试卷中出现的错误进行分类。
(1)遗憾之错。就是分明会做，反而做错了的题。 (2)似非之错。记忆得不准确，理解得不够透彻，应用得不够自如;回答不严密、不完整等。 (3)无为之错。由于不会答错了或猜的，或者根本没有答，这是无思路、不理解，更谈不上应用的问题。原因找到后就消除遗憾、弄懂似非、力争有为。切实解决会而不对、对而不全的老大难问题。
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(1)记下错误是什么，最好用红笔划出。(2)错误原因是什么，从审题、题目归类、重现知识和找出答案四个环节来分析。 (3)错误纠正方法及注意事项。根据错误原因的分析提出纠正方法并提醒自己下次碰到类似的情况应注意些什么。
你若能将每次考试或练习中出现的错误记录下来分析，并尽力保证在下次考试时不发生同样错误，那么在高考时发生错误的概率就会大大减少。
8.把好的做法形成一种习惯
柏拉图说：优秀是一种习惯。好的习惯终生受益，不好的习惯终生后悔、吃亏。如审题之错是否出在急于求成?可采取一慢一快战术，即审题要慢，要看清楚，步骤要到位，动作要快，步步为营，稳中求快，立足于一次成功，不要养成唯恐做不完，匆匆忙忙抢着做，寄希望于检查的坏习惯。
另外将平常的考试看成是积累考试经验的重要途径，把平时考试当作高考，从各方面不断的调试，逐步适应。注意书写规范，重要步骤不能丢，丢步骤等于丢分。根据解答题评卷实行分段评分的特点，你不妨做个心理换位，根据自己的实际情况，从平时做作业全做全对的要求中，转移到立足于完成部分题目或题目的部分上来，不要在一道题上花费太多时间，有时放弃可能是最佳选择。
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