本文并不针对任何一家挂靠在国内大学或中学的留学ZJ机构，请勿对号入座。
我们并不否认ZJ公司在某些国家留学服务当中扮演的积极角色，但对于出国留学，十余年的留学行业经验告诉我们，通过校际合作的留学项目比ZJ公司更靠谱，学生顺利完成学业的可能性更高。
要认识到这个问题，就需要从出国留学行业的准入门槛说起。众所周知，国外所有顶尖名校并没有将高考成绩作为录取条件，录取时通常会参考以下几个方面：A Level/SAT/ACT成绩、语言成绩（TOEFL、IELTS）、高中平时成绩等。这些要求对于国内众多对出国趋之如鹜的学生来说可谓难上加难。为了维护严谨的学风，这些大学绝不会因为想多招几个中国学生而降低入学标准；但同时又不愿意放弃巨大的中国市场，于是一大批中介公司应运而生。挂靠一所国内大学或者中学，再以这些名校的名义招生，鱼龙混杂着实吸引了不少眼球。
其次，再看看ZJ公司项目设置：学生在国内一般只读半年到一年，之后去国外再学半年到一年的预科（即语言课程），之后进入专业课。从风险性的角度分析，这种模式将学习风险完全推给了学生，无论在国内学成什么样子，出国后能上什么学校，他们只需要按照合同，把学生送出国了事，至于在国外学到什么程度，能否进入专业课，需要多久时间进入专业课学习，能否毕业，与他们无任何关系！
第三，需要再了解一下国外大学的课程设置。千万不要以为到了国外语言环境自然而然就好了，国外的大学老师不会象中国老师一样成天盯着你学，老师上课数量少，高度自觉的学生才有可能学得出来。国外预科班里大部分都是中国学生，一群语言很差的学生成天在一起，可能英语没有提高，普通话到是提高不少。
作为中央财经大学会计学院，十余年的留学经验告诉我们，无论是去哪个国家，在国内把语言关过了，到了国外直接进入大学专业课，甚至转一定学分进入专业课，能够最大程度地保证留学的成功率。一个连基本语言关都没有过的学生，到了国外别说学习，连生活都成问题。
第四，高费用。
最后，看看中央财经大学会计学院的ACCA课程设置及特点：
首先，学生入学时需要具有三本成绩，然后在国内学习2~3年的时间，从9月份开学到次年12月份去参加语言考试并最少达到要求，方能保证有国外大学可以录取。换句话说，学校把教学风险完全放到了自己头上，这当然是基于对于其师资水平和管理水平的自信；
其次，国内人才水平的局限主要在于目前国内高校只注重学历教育，而忽略职业教育。麦肯锡的一项调查表明：中国的大学毕业生只有3%的人能达到行业起点职位要求的能力水平。首先，专业课程设置不合理，教学内容脱离实际。其次，一些高校教师的素质不够合格，在讲授能力和调动学生兴趣和主动性上有很大欠缺。最后，很多高校都重理论，轻实践。由于资金设备和师资方面不符合条件，一些实践性比较强的专业只能在教学过程中化繁为简，从而导致了学生实践和创新能力不强。
所以，中央财经大学ACCA国际班（第十届）将学历教育和职业教育相结合，既可以有效解决各自存在的问题，是一个双赢的结局，又能够为社会培养更多高素质的财经人才。
1. 校际合作，安全可靠。
对接的海外大学为中央财经大学合作交流学校，这些学校与中央财经大学在本科生交换、教学研讨以及科研合作等有很长的历史。国际班学生在对外经济贸易大学学习期间，教学、管理、学校申请以及签证等方面都由学校和国外大学共同完成。
2. 中央财经大学ACCA公会教师执教，教学质量高、学生管理严格规范。
相比于中介公司随便找一个外国人来上课，ACCA核心课程教学由中央财经大学聘请的ACCA公会教师执教，这些教师教学经验丰富，语言环境纯正，课堂管理严格，教育质量有保障；学生日常管理由班主任、助教和生活老师共同负责，学生在校期间的各方面情况都能够及时与家长沟通。至于课程设置，无论从强度还是密度都远远超过了国内大学课程：一周共36-40节课，另配了有助教值守的早、晚自习，在如此高强度和严要求的管理下，想不出成绩都难。
3. 提供如实可靠留学信息，升学签证有保障
每年合作院校定期来访，为学生提供国外各方面详细如实信息，同时国际班老师如实告知各种英美澳加留学相关信息，绝无夸大或弄虚作假，学生自由选择国外大学。自2007年办学以来，近1000名学生顺利出国学习，签证通过率100%。