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一、基础知识
1、识字与写
字 要求：正确、规范、大方。
注意：一些紧张的考生，此题可待平静下再答。
2、注音
不要写成英文字母，声调要标准。
3、病句修改
病因：(1)成分残缺(缺少主语;缺少宾语)(2)搭配不当{词语搭配不当;关联词语运用搭配不当}
(3)语序不合理(4)句式杂糅
如：上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。
(5)重复赘余(6)虚词运用不当
如;为了把我国实现飞天梦想，他们付出了自己的一切。
注意：要让学生掌握语法知识，学会提炼句子主干，修改病句与仿写都涉及到语法。
4、仿写
类型：
(1)填空式仿写。(2)话题式仿写。(3)修辞格式仿写。(4)表达方式 意境式仿写。
解答方略：1.要仔细审题，认真思考
审出题干中所给的显性要求(明确提出的要求)，找出题干或例句中所蕴含的隐性要求(通过分析思考领悟到的内在要求);
2.明确例句特点，对照仿写。
形式方面的要求通常包括三方面：
⑴句式：仿句句式应与例句保持一致。包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，主动句、被动句，长句、短句，整句、散句，单句、复句，等等。另外，例句中的标志性词语(关联词、比喻词等)在仿句中应当有所体现.标点符号要注意(句式要统一)
⑵结构：仿句的成分组合方式、修饰限制语的构成方式，要尽可能与例句保持一致。(结构要统一)
⑶修辞：仿句时应当运用题目中要求的修辞方式(有明确要求时)或与例句相同的修辞格(无明确要求时)。(修辞要统一)
内容方面的特点通常也包括三方面：
⑴话题：有的题目要求与例句话题保持一致，有的则要求另立新话题，所以要特别注意题目要求，紧扣要求组织语言。(话题要统一)
⑵语境：上下文中透露出的相关信息(仿写内容、感情色彩、语体色彩,仿句的创意和境界等)。(色调要统一) ⑶逻辑：仿写内容以及修辞的运用都要合情合理，不能因注重形式而出现牵强附会、浅薄幼稚的说法。
3.找出一个意象仿写。
解答仿写题应具备下面一些知识与能力
首先是必要的语法、修辞知识。语法、修辞知识是从大量的语言实践中总结出来的运用语言的规律，掌握它们无疑有助于提高我们运用语言的能力。
其次是丰富的联想能力。具备了相关的知识，如果不能展开联想，答案依然不恰当。所以，我们应该通过扩大生活与知识积累，掌握联想与想象的方法。
再次是过硬的语言表达能力。仿写是小型的写作练习，它要求我们在极为有限的字数内尽情展示才情。如果语言表达平平，就很难在这块小天地里有大的作为。因此我们在平时的生活中，要调动多种感官去观察身边的事物，用鲜活的心灵去感受世界。一花一世界，一草一精神，露珠的晶莹剔透、晚霞的绚丽迷人……化入心中，流入笔端，即成为美妙动人的文字。有了关注万物、珍爱生命的热情，辅之以广泛的阅读——读好书，读美文，再通过必要的语言训练，就不愁写不出令人拍案叫绝的文字。
提示：其实现在的许多好的短信，都可以搬上课堂，让学生记忆并仿写。平时注意积累好词好句以及名言警句并适当仿写
5、对联
口诀：基本篇
名对名、动对动，实对实来虚对虚，数字上下两相望，词类相当结构同，上下两句字数等，之间莫有重字现。 即：字数相等、断句一致、平仄结合、音调和谐、词性相对、位置相同、内容相关、上下衔接(但不重复)
6、排序题
类型：
(1)事理承接类。
这类题通常包括事理发展的先后，语意承接的递进等。即先后顺序
(2)前后照应类。(2008年哈中考试题)根据所提供的语境在下面的横线上填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。
不要慨叹时光飞逝，人生苦短，若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路;——————，————————;若把人一生的情感窖藏起来，也是一壶香醇的酒。开拓一条怎样的路，--------，酿造一壶怎样的酒，这是一个人必须面对和思考的人生课题。
(若把人一生的光阴装订起来，也是一本厚厚的书。装订一本怎样的书)
(3)句式和谐类。
几个短语，句子排列在一起，结构要前后一致，才能显得整齐和谐。短句与短句放一起，长句与长句放一起。骈散结合，但不能乱.
(4)词语提示类。
关联词“也”但，而，这些句子常常处在后续位置。这就为我们派定句子的前后顺序提供了一条线索。
(5)陈述对象一致类。
一个连贯的句子，陈述对象(主语)会前后一致。语意会前后照应。承接恰当，上下文句之间没有脱节，中断或随意的跳跃。
联系方式：400805585
一、基础知识
1、识字与写
字 要求：正确、规范、大方。
注意：一些紧张的考生，此题可待平静下再答。
2、注音
不要写成英文字母，声调要标准。
3、病句修改
病因：(1)成分残缺(缺少主语;缺少宾语)(2)搭配不当{词语搭配不当;关联词语运用搭配不当}
(3)语序不合理(4)句式杂糅
如：上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。
(5)重复赘余(6)虚词运用不当
如;为了把我国实现飞天梦想，他们付出了自己的一切。
注意：要让学生掌握语法知识，学会提炼句子主干，修改病句与仿写都涉及到语法。
4、仿写
类型：
(1)填空式仿写。(2)话题式仿写。(3)修辞格式仿写。(4)表达方式 意境式仿写。
解答方略：1.要仔细审题，认真思考
审出题干中所给的显性要求(明确提出的要求)，找出题干或例句中所蕴含的隐性要求(通过分析思考领悟到的内在要求);
2.明确例句特点，对照仿写。
形式方面的要求通常包括三方面：
⑴句式：仿句句式应与例句保持一致。包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，主动句、被动句，长句、短句，整句、散句，单句、复句，等等。另外，例句中的标志性词语(关联词、比喻词等)在仿句中应当有所体现.标点符号要注意(句式要统一)
⑵结构：仿句的成分组合方式、修饰限制语的构成方式，要尽可能与例句保持一致。(结构要统一)
⑶修辞：仿句时应当运用题目中要求的修辞方式(有明确要求时)或与例句相同的修辞格(无明确要求时)。(修辞要统一)
内容方面的特点通常也包括三方面：
⑴话题：有的题目要求与例句话题保持一致，有的则要求另立新话题，所以要特别注意题目要求，紧扣要求组织语言。(话题要统一)
⑵语境：上下文中透露出的相关信息(仿写内容、感情色彩、语体色彩,仿句的创意和境界等)。(色调要统一) ⑶逻辑：仿写内容以及修辞的运用都要合情合理，不能因注重形式而出现牵强附会、浅薄幼稚的说法。
3.找出一个意象仿写。
解答仿写题应具备下面一些知识与能力
首先是必要的语法、修辞知识。语法、修辞知识是从大量的语言实践中总结出来的运用语言的规律，掌握它们无疑有助于提高我们运用语言的能力。
其次是丰富的联想能力。具备了相关的知识，如果不能展开联想，答案依然不恰当。所以，我们应该通过扩大生活与知识积累，掌握联想与想象的方法。
再次是过硬的语言表达能力。仿写是小型的写作练习，它要求我们在极为有限的字数内尽情展示才情。如果语言表达平平，就很难在这块小天地里有大的作为。因此我们在平时的生活中，要调动多种感官去观察身边的事物，用鲜活的心灵去感受世界。一花一世界，一草一精神，露珠的晶莹剔透、晚霞的绚丽迷人……化入心中，流入笔端，即成为美妙动人的文字。有了关注万物、珍爱生命的热情，辅之以广泛的阅读——读好书，读美文，再通过必要的语言训练，就不愁写不出令人拍案叫绝的文字。
提示：其实现在的许多好的短信，都可以搬上课堂，让学生记忆并仿写。平时注意积累好词好句以及名言警句并适当仿写
5、对联
口诀：基本篇
名对名、动对动，实对实来虚对虚，数字上下两相望，词类相当结构同，上下两句字数等，之间莫有重字现。 即：字数相等、断句一致、平仄结合、音调和谐、词性相对、位置相同、内容相关、上下衔接(但不重复)
6、排序题
类型：
(1)事理承接类。
这类题通常包括事理发展的先后，语意承接的递进等。即先后顺序
(2)前后照应类。(2008年哈中考试题)根据所提供的语境在下面的横线上填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。
不要慨叹时光飞逝，人生苦短，若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路;——————，————————;若把人一生的情感窖藏起来，也是一壶香醇的酒。开拓一条怎样的路，--------，酿造一壶怎样的酒，这是一个人必须面对和思考的人生课题。
(若把人一生的光阴装订起来，也是一本厚厚的书。装订一本怎样的书)
(3)句式和谐类。
几个短语，句子排列在一起，结构要前后一致，才能显得整齐和谐。短句与短句放一起，长句与长句放一起。骈散结合，但不能乱.
(4)词语提示类。
关联词“也”但，而，这些句子常常处在后续位置。这就为我们派定句子的前后顺序提供了一条线索。
(5)陈述对象一致类。
一个连贯的句子，陈述对象(主语)会前后一致。语意会前后照应。承接恰当，上下文句之间没有脱节，中断或随意的跳跃。
联系方式：400805585
