每年高考结束后，如果没有考上国内心仪的高校和专业，是选择在国内读一本、二本，还是出国留学？是很多家长和考生当下最纠结的问题。面对竞争日益激烈的就业市场，留学深造越来越受到众多考生的关注，中央财经大学ACCA国际项目（第十届），可以做到既在国内上211的一本高校又可以继续留学深造两不误，项目学习时间5年，考生在中央财经大学全日制学习2年，第3年出国留学，最终取得国外大学的本科、硕士学位，并且取得ACCA的执业证书。下面是我们编辑整理我校2+3本硕连读项目办学多年来考生和家长普遍关注的问题，供大家参考。
一、课程概况类问题
1. 中央财经大学ACCA国际项目（第十届）的办学性质是什么？
为满足社会对金融财会类高端人才的需求，并充分利用我校经贸、外语类的优势教师资源，我校在ACCA统招之外开设了国际课程班，为广大高中毕业生和优秀高二学生提供在国内接受国外优质教育资源教育的机会，直接登上升学、留学、就业的直通车。课程具有高质量的课程体系、先进的教学理念、学术与实践相结合的课程特色，开班以来受到广泛认可及好评。
2. 招生是正规的吗？
本课程是中央财经大学官方办学，可以在央财的官网查询本课程的招生信息，缴纳的学费都到中央财经大学仅有的一个对公账户,并开具发票；报名参加招生说明会，直接来校考察。
3. 中央财经大学ACCA国际项目（第十届）是否属于统招项目？
非统招，为央财的自主招生，不含在统招计划内，我们采用的国外的授课模式和教育资源。高考前采用预报名的方式，高考成绩出来之后进行审核录取，与统招填报志愿不冲突。
4. ACCA国际班（第十届）本硕连读课程怎么设置的？
就读地点 阶段性课程设置
中央财经大学 第一年 学习基础英语、基础专业课、雅思基础培训（听、说、读、写）以及中文财经基础课程，国外本科大一专业课程双语教学；
第二年 国外本科大二专业课程全英文学习、雅思强化训练、雅思模拟考试，综合英语学习，并由国外大学教授指导课程
国外大学 第三年 转换学分至国外（英美澳加等）教育部认可的对接院校续读本科剩余课程，国外本科大三专业课程学习
第四年 学习国外本科大四专业课程，完成本科课程并获得学士学位
第五年 申请国外大学硕士研究生课程，可选择攻读英国1年硕士完成学业或美国2 年硕士完成学业，获取硕士学位
5. 中央财经大学ACCA国际班学生和央财统招生有何区别？
（1）就业方向不同
国内统招毕业生就业形势严峻，是由于国内大学教育和职场脱节所致。中央财经大学ACCA课程采取学历证书和执业证书双结合的教育模式，注重核心能力的培养，在学生毕业时已具备金融、财会领域高于普通大学毕业生的专业能力，所以中央财经大学ACCA课程毕业生是国内外知名企业优先考虑对象。
（2）授课模式不同
中央财经大学ACCA课程采取小班互动式授课模式，通过案例分析、小组讨论等形式使学生参与到课堂，更能激发学生学习兴趣，并且教师授课过程中采用批判式的思维模式，鼓励学生提出不同意见、独特观点，使学生更具市场敏锐度和创造性。
（3）教育模式不同
国内统招采取应试教育，不重视应用。中央财经大学ACCA课程学生采取海外教学大纲，是素质教育，注重学生在理解学术理论的同时运用到实践，通过案例分析等进行实地操作，更能培养学生的应用能力。
6. 中央财经大学ACCA国际班学生和央财统招生待遇有区别吗？
我校为ACCA国际项目（第十届）的学生提供完备的学习支持，给学生办理学生证、校园一卡通、图书馆阅览证等。ACCA国际班学生与央财统招生享受学校同等资源，可使用央财教室、自习室、图书馆等一切学生设施，参加央财学生社团和学生活动，上课教室跟本科生一样纳入教务处的统一排课系统。
区别为ACCA本硕连读课程的学生采用海外教育课程体系、原版英文教材。
7. 中央财经大学ACCA国际项目（第十届）有何优势？
2年国内+3年国外本硕连读的学制，有以下优势：
1) 官方办学：与央财留学生、本科生、研究生共享教育资源，中央财经大学主办ACCA统招课程自2007年开办，拥有对应专业优秀教师授课，采用全球统一的英文教材，西方高等教育模式，中英文授课方式，无缝对接海外学习模式。
2) 降低留学风险：高中毕业的学生身心还未成熟，直接出国面临适应不同文化环境及生活方式，从小到大的填鸭式教学很难让学生适应国外互动教学模式，更存在心理是否健康的隐患，而在央财学习这2年为学生的成熟构建了一个合理的缓冲期。这2年，完全采用的国外的教学大纲、小班授课的英式教学模式。
3) 避免回国后就业困难： 中央财经大学ACCA课程学生除获得海外名校的本科、硕士证书外，还将获得ACCA执业资格证书，就业拥有双重保障，帮助学生了解中国职场和市场，不易形成“海待”。
4) 归国就业指导： 利用中央财经大学丰富的校友资源和就业平台，择优为学生提供寒暑假到金融机构或银行、证券公司的实习岗位和未来就业指导规划。
5) 学习氛围： 中央财经大学来华留学生以及中国出国生比例在全国高等院校比例最高，无论在校学习和出国留学都能找到共同的群体，容易形成合力。
一、课程概况类问题
1. 中央财经大学ACCA国际项目（第十届）的办学性质是什么？
为满足社会对金融财会类高端人才的需求，并充分利用我校经贸、外语类的优势教师资源，我校在ACCA统招之外开设了国际课程班，为广大高中毕业生和优秀高二学生提供在国内接受国外优质教育资源教育的机会，直接登上升学、留学、就业的直通车。课程具有高质量的课程体系、先进的教学理念、学术与实践相结合的课程特色，开班以来受到广泛认可及好评。
2. 招生是正规的吗？
本课程是中央财经大学官方办学，可以在央财的官网查询本课程的招生信息，缴纳的学费都到中央财经大学仅有的一个对公账户,并开具发票；报名参加招生说明会，直接来校考察。
3. 中央财经大学ACCA国际项目（第十届）是否属于统招项目？
非统招，为央财的自主招生，不含在统招计划内，我们采用的国外的授课模式和教育资源。高考前采用预报名的方式，高考成绩出来之后进行审核录取，与统招填报志愿不冲突。
4. ACCA国际班（第十届）本硕连读课程怎么设置的？
就读地点 阶段性课程设置
中央财经大学 第一年 学习基础英语、基础专业课、雅思基础培训（听、说、读、写）以及中文财经基础课程，国外本科大一专业课程双语教学；
第二年 国外本科大二专业课程全英文学习、雅思强化训练、雅思模拟考试，综合英语学习，并由国外大学教授指导课程
国外大学 第三年 转换学分至国外（英美澳加等）教育部认可的对接院校续读本科剩余课程，国外本科大三专业课程学习
第四年 学习国外本科大四专业课程，完成本科课程并获得学士学位
第五年 申请国外大学硕士研究生课程，可选择攻读英国1年硕士完成学业或美国2 年硕士完成学业，获取硕士学位
5. 中央财经大学ACCA国际班学生和央财统招生有何区别？
（1）就业方向不同
国内统招毕业生就业形势严峻，是由于国内大学教育和职场脱节所致。中央财经大学ACCA课程采取学历证书和执业证书双结合的教育模式，注重核心能力的培养，在学生毕业时已具备金融、财会领域高于普通大学毕业生的专业能力，所以中央财经大学ACCA课程毕业生是国内外知名企业优先考虑对象。
（2）授课模式不同
中央财经大学ACCA课程采取小班互动式授课模式，通过案例分析、小组讨论等形式使学生参与到课堂，更能激发学生学习兴趣，并且教师授课过程中采用批判式的思维模式，鼓励学生提出不同意见、独特观点，使学生更具市场敏锐度和创造性。
（3）教育模式不同
国内统招采取应试教育，不重视应用。中央财经大学ACCA课程学生采取海外教学大纲，是素质教育，注重学生在理解学术理论的同时运用到实践，通过案例分析等进行实地操作，更能培养学生的应用能力。
6. 中央财经大学ACCA国际班学生和央财统招生待遇有区别吗？
我校为ACCA国际项目（第十届）的学生提供完备的学习支持，给学生办理学生证、校园一卡通、图书馆阅览证等。ACCA国际班学生与央财统招生享受学校同等资源，可使用央财教室、自习室、图书馆等一切学生设施，参加央财学生社团和学生活动，上课教室跟本科生一样纳入教务处的统一排课系统。
区别为ACCA本硕连读课程的学生采用海外教育课程体系、原版英文教材。
7. 中央财经大学ACCA国际项目（第十届）有何优势？
2年国内+3年国外本硕连读的学制，有以下优势：
1) 官方办学：与央财留学生、本科生、研究生共享教育资源，中央财经大学主办ACCA统招课程自2007年开办，拥有对应专业优秀教师授课，采用全球统一的英文教材，西方高等教育模式，中英文授课方式，无缝对接海外学习模式。
2) 降低留学风险：高中毕业的学生身心还未成熟，直接出国面临适应不同文化环境及生活方式，从小到大的填鸭式教学很难让学生适应国外互动教学模式，更存在心理是否健康的隐患，而在央财学习这2年为学生的成熟构建了一个合理的缓冲期。这2年，完全采用的国外的教学大纲、小班授课的英式教学模式。
3) 避免回国后就业困难： 中央财经大学ACCA课程学生除获得海外名校的本科、硕士证书外，还将获得ACCA执业资格证书，就业拥有双重保障，帮助学生了解中国职场和市场，不易形成“海待”。
4) 归国就业指导： 利用中央财经大学丰富的校友资源和就业平台，择优为学生提供寒暑假到金融机构或银行、证券公司的实习岗位和未来就业指导规划。
5) 学习氛围： 中央财经大学来华留学生以及中国出国生比例在全国高等院校比例最高，无论在校学习和出国留学都能找到共同的群体，容易形成合力。
