你真正有效的教育是自我教育
我根本就怀疑“培养”这句话
凡·高谁培养他?
齐白石谁培养他?
严格地说,我与每位学生不是师生关系
不是上下级关系,不是有知与无知的关系
而是尽可能真实面对艺术的双方
这“双方”以无休止的追问精神
探讨画布上、观念上、感觉上
以至心理上的种种问题
那是一种共同实践,彼此辩难的互动过程
它体现为不断的交谈,寻求启示
提出问题,不求定论
有如禅家的公案,修行的细节
——清华辞职美术教师陈丹青

我根本就怀疑“培养”这句话
凡·高谁培养他?
齐白石谁培养他?
严格地说,我与每位学生不是师生关系
不是上下级关系,不是有知与无知的关系
而是尽可能真实面对艺术的双方
这“双方”以无休止的追问精神
探讨画布上、观念上、感觉上
以至心理上的种种问题
那是一种共同实践,彼此辩难的互动过程
它体现为不断的交谈,寻求启示
提出问题,不求定论
有如禅家的公案,修行的细节
——清华辞职美术教师陈丹青
