2016年5月4日,青岛平度市南村中学初二年级一位任课老师,因没收学生小说,被学生用木棍、铁链殴打,导致膝盖半月板碎裂,住院治疗。
还有川二中孙老师被学生用水果刀刺死,蒙城范集初中马老师被学生用凳子砸伤,东莞小学陈老师被学生拳脚相加……
不知从何时起,中国教师集体陷入了“教育恐慌”,因为他们哪怕一句话说错,一个举动做错,都有可能招致学生、家长的围殴,甚至是被夺去性命。一日为师终身为父的古老训诫,早已演化成一日为师终身为“奴”的社会怪相。幼师只期盼国家能够保证他们的生命权就已心满意足……对于教育而言,教师们没有任何武器,唯独有一颗赤诚的心。但是这颗教书育人的心拿给学生和家长,却不见得谁都能懂得与珍惜。聂怀和老师的死不就是一个例证么?纵然有体罚学生的嫌疑,但是出于怎样的目的去批评教育一个学生呢?难道不是为了让学生学好、变优秀么?如果家长和社会连这一点都不能理解,那么现在刺向教师的刀子、挥向教师的拳头,迟早有一天会落在社会所有人身上,而起因恰恰是我们曾经放弃过一个让孩子学好的机会。
更为严重的是,这种教育恐慌的心态将会蔓延到每一位一线教师心中。
还有川二中孙老师被学生用水果刀刺死,蒙城范集初中马老师被学生用凳子砸伤,东莞小学陈老师被学生拳脚相加……
不知从何时起,中国教师集体陷入了“教育恐慌”,因为他们哪怕一句话说错,一个举动做错,都有可能招致学生、家长的围殴,甚至是被夺去性命。一日为师终身为父的古老训诫,早已演化成一日为师终身为“奴”的社会怪相。幼师只期盼国家能够保证他们的生命权就已心满意足……对于教育而言,教师们没有任何武器,唯独有一颗赤诚的心。但是这颗教书育人的心拿给学生和家长,却不见得谁都能懂得与珍惜。聂怀和老师的死不就是一个例证么?纵然有体罚学生的嫌疑,但是出于怎样的目的去批评教育一个学生呢?难道不是为了让学生学好、变优秀么?如果家长和社会连这一点都不能理解,那么现在刺向教师的刀子、挥向教师的拳头,迟早有一天会落在社会所有人身上,而起因恰恰是我们曾经放弃过一个让孩子学好的机会。
更为严重的是,这种教育恐慌的心态将会蔓延到每一位一线教师心中。