教育部召开新闻发布会，介绍《高中阶段教育普及攻坚计划（2017-2020年）》有关情况。教育部基础教育司司长吕玉刚在发布会上介绍，《攻坚计划》的总目标是到2020年，全国普及高中阶段教育，适应初中毕业生接受良好高中阶段教育的需求。

也就是说，从现在的九年义务制教育变成了十二年义务制教育。
就宜宾教育现状来看，其实宜宾的小学和初中是相当优秀的，很多教育人士都认为其是在做真正的素质教育，从成都、绵阳等地花重金来宜宾挖优质生源就能看的出来。而宜宾高中却缺乏“再加工”能力，大量优秀生源的外流，也导致了在省高考状元中几乎看不到宜宾高中学子。
其实宜宾高中在师资和生源不均等的情况下，成绩还是很不错的。但造成这样的情况和宜宾教育对人才的引进及保护政策息息相关，生源外流是个大问题，而人才引进方面，其他城市想引进一名宜宾优秀学生，会涉及到该学生整个家庭的安排问题，而对于师资引进方面，对方会发动所有能动资源，哪怕重新建立档案也要引进，而宜宾往往做不到这些。
还有一个原因就是宜宾高中“内耗”太大，互相竞争抢夺生源，影响了彼此的发展，造成了宜宾高中教育发展困难。

宜宾高中不再考了，会出现什么情况？
如果宜宾高中不再考了，民办学校与公办学校的核心竞争力将被淡化，不用再交高昂的费用，相信更多的市民愿意把自己的孩子送到公办学校，大量的生源涌入，其优质性其实也难以把控，而教育资源的分配、教育设施的扩建都将受到很大的考验，生源问题可能会出现两个极端的分化。
那么普及高中教育后，职高呢？
如果普及高中了，初中起就不再是应试教育了，应试成分会减少，素质教育会发展。看整个教育的变化，我们国家教育对大学的态度是严进宽出，而国外是宽进严出，当不努力都能进高中了，怎么来配合大学的招生。宜宾的教育会牵涉到社会实践吗？就像外国一样，有一项特长加上高考成绩就能进这所大学，而不是体育占多少分之类的。
高中阶段教育包括普通高中和中等职业教育，两类教育就像车之两轮、鸟之两翼，缺一不可。

到那时候或许职高会成为一个重要的选择，虽然老百姓对职高存在一定的偏见，但职业技术人才的稀缺或许会造就职高的发展。其实宜宾职高这几年从教育到出口都做得很不错，对很多乡镇农村家长来说，孩子读了职高，费用减轻还有就业保障，是很不错的选择，就算高中普及了，差生选择了普高，可大学并没有普及，结果往往不如去职高学一份手艺划算。但目前来说，宜宾职高还是很需要提升整体形象的。
现在的问题是，如果高中普及，应试教育根本没变，只是把阶段从初中提升到了高中，而且没有加重对学生社会实践能力的培养，学生社会实践能力没有提高，其实换汤不换药
简而言之，普及高中后，宜宾是否做的不再是应试教育？学生社会实践能力是否加强？职高如果在这个时候能做出办学特色，提高地位，才会有竞争力。
但笔者更好奇的是，宜宾现在民办学校齐全了，结果高中免费了，他们怎么办？