弗洛伊德的性欲发展理论认为,1-3岁,是孩子性发展阶段的肛门期。这一时期,排泄过程和排泄后肛门区域(包括尿道口)的感觉使儿童产生愉悦。这一时期,应对儿童进行便溺训练,使儿童学会控制排泄过程,以符合社会的要求。
而我认为,2岁不到的孩子语言表达能力和肛周肌肉并没有发育成熟,2-3岁这个阶段,才是我们为他们度身打造排便训练方案的最佳时期。我们家小鱼在此阶段身上有三个特征:
1、尿布干燥两个小时以上。水的消耗量通常与温度升高是成正比的,尽管喝了比以往更多的水,小鱼的尿布却常常保持干燥的状态。
2、玩耍中突然停下。我会发现小鱼在玩得起劲的时候,突然站在原地一动不动,一脸懵逼,过一会去扒开他裤子的时候,通常是有“状况”了。
3、口语表达逐渐流利。2岁半的小鱼已经能说几个字的短句了,和我们的语言交流也逐渐增多并能正确地理解我们的意图。
训练时间确定了,训练方案必须跟上。我买了带有小转轮的男童尿盆和幼儿马桶,开始向小鱼隆重地介绍这两种专属于他的用具。
“小鱼,这是你专门的厕所用具哦,这个,有小转轮的是专门给你尿尿的。”我一边介绍,一边用水枪对着转轮喷水。小转轮在水的压力下,轻快地转动起来,把小鱼的情绪也带动了起来,“妈妈,妈妈,这真好玩。”我趁热打铁,“小鱼,以后你握住你的小鸡鸡尿尿,小鸡鸡就是你的水枪哦。”小鱼似懂非懂地点了点头。然后,我又告诉他,想拉粑粑和尿尿的时候,就请妈妈过来,帮你脱裤子,尿尿就对着尿盆,拉粑粑就坐在你的专属马桶上。
做完这一切之后,我就开始在白天不帮小鱼穿尿布,尽量不让他上床,静待他的表现。果不其然,在开始训练的一周里,小鱼给我制造了不少麻烦。有尿意和便意时,他还不会主动叫我,而是直接拉在裤子上,然后才叫,妈妈,我拉粑粑了!妈妈,我尿尿了!
前三天,我都立即帮他换上干净的裤子,而第四天起,我故意拖延了赶到“事故”现场的时间,然后故作轻松地说:“宝宝,妈妈来晚了,对不起,不过妈妈曾经告诉过你,要尿尿和拉粑粑前,先叫妈妈,这样裤子就不会湿掉了,不会难受了。”然后,再慢吞吞地拿来新裤子帮小鱼换上。
“拖延症”一直持续了两周,第三周的第一天,小鱼再也受不了裤子湿哒哒的那种难受的感觉,他的便溺训练,也迎来了里程碑式的时刻,他有尿意后开始叫我了,三天之后,他拉粑粑前也开始叫妈妈了!三周不到,小鱼的便溺训练宣告成功。
尽管后来小鱼玩得尽兴时也偶尔“掉链子”,但是他已经学会了自主屎尿了,因为有时候叫不来我,他甚至学会了自己脱裤子。我的“笨”儿子终于赶上了大部队,不再成为老人们玩笑时的谈资。
没有红过脸,没有批评和打骂,虽然儿子“开窍晚”,但我仍然很庆幸,任何技能,
水到渠成的学习才会最有效。