软实力教育：那些我们自我麻醉的话

三、“这些要慢慢来”
当提到某些能力，比如性格突破、领导力等等，很多人都会自己说“慢慢来”。很多家长也对自己的小孩说“慢慢来”。
看起来道理十足。
但你可以自己去观察一下，统计一下。那些说“慢慢来”的，确实有些在“慢慢来”了，但十个有九个肯定“没来”。
对于他们来说，这是一种改变决心不足的表现，一种执行力差的表现，一种拖延的表现。
你看到那些经常说“慢慢来”的，慢到了四五十岁，也照样一事无成、平庸无比。难道还不够“慢”吗？难道生命给他的时间还不够多吗？
我自己奉行的理念是：想到就去做。
我给伙伴们的签名是：如果你不想过某种生活，不要耽误一秒钟，去改变它！
记住，是“不要耽误一秒钟”。
逃避有好处吗？
拖延有好处吗？
问题依然在那里，贫穷依然在那里，痛苦依然在那里。并不是你像鸵鸟一样，遇到危机时，将头埋在沙子里，就等于没有危机了。（据说鸵鸟遇到危机时，比如被狮子追赶时，会将头埋在沙子里，以为逃避了现实就等于解决了问题）
有些问题是必须直面的，有些痛苦是必须要解决的，为什么不直面迎向呢？
在我看来，拖延，除了把痛苦的时间拉长以外，没有任何好处。
我很喜欢一句大家都用来励志的话：不要让自己成长的速度，慢于父母衰老的速度。这不是要求你急功近利，而是要最大限度的利用时间、采取行动。
总之，“慢慢来”这个词，对于大部分人来说，只不过是一个拖延症的借口。如果你真的觉得“慢慢来”很好，那好，请你明白地告诉自己：你是怎么慢慢来的？你的计划和步骤是什么？你的第一步是什么？你明天要做什么？你此刻在做了吗？
不管多么“慢慢来”，你总得有个开始的时候吧。
比如，此刻参加学习，就是“慢慢来”的第一步啊。
四、“学好专业就行了”
这句话，应该是很多长辈对晚辈说的话。
它有它的道理，但说它完全正确也是不可能的。它甚至成了抑制小孩学习其他能力的除草剂。
一个人活在社会上，需要的知识是多方面的；一个人要做好一份工作，也是需要各种信息、视野、阅历、经验、甚至多种知识结构的。如果你要做一份更大的事情，而非干一点纯技术活，那光有点专业知识就明显不够用了。比如你的专业是英语，你可以把它学得很专业，听说读写样样精通，然后你可以去当个英语培训师等等什么的，但最终也就仅仅是个英语培训师了，如果你要想由一个英语培训师（自己教学的），升级为一个校长或总裁（管理者），那光会教学这种技术就不行了，你得有领导力、管理能力、平衡力、判断力、看人的能力、营销能力等太多的能力。这是为什么英语培训师很多，但校长很少的原因。
最关键的问题是，长辈对晚辈说这句话时，是不是除了一厢情愿以外，也得考虑一下小孩是不是喜欢这个专业、或在这个专业有没有天赋呢？毕竟，让一个人跟一个自己不喜欢、不擅长的东西打一辈子交道，是很痛苦的事情。
五、你要好好读书
这是一句我们从小听到大的话，我们是如此的熟悉，以至于我们从来不认为它有什么毛病。
但是我确实发现它有一些毛病。
我在软实力教学中，发现很多学生（不是个别），他们性格内向孤僻自卑胆小、人际关系极烂。我问他原因，他说：我觉得跟别人说话是浪费时间，我觉得跟他们一起玩很无聊。
你别惊讶。
你身边就有这种人，而且不止一个。
他们从小就被灌输了一句话：你要好好读书。
所以，他们就只会读书背书做题对标准答案，其他什么都不会。
他们不会唱不会跳不会笑。
他们不会处理人际关系。
他们缺乏社会常识和社会知识。
他们甚至内向自卑胆小敏感多疑孤僻。
世间悲哀，莫过于此。
我探讨过他们的心理，他们只要放下书本去玩，他们就有一种罪恶感，就觉得自己颓废了、堕落了、浪费时间了。或者，因为他们在现实世界中找不到存在感，比如在才艺上、在交往上，没有他们凸显的地方，所以他们就越发跟现实对抗起来，用成绩和名次，来找到自己的存在感和自信感。
如果你对教育，或者对学生有足够的了解，你会发现你身边是有这种人的。
其实，“你要好好学习”这句话本来没错，但很多学生却片面地理解了它的意思：觉得只有坐在自习室、只有读书背书做题才是学习。
他们学习了很多年，但始终没有学会学习。