现在有一部分孩子是不爱学习，甚至就是不学习。课堂上主要表现为:一是趴桌子睡觉，二是偷玩手机，三是无理取闹。
老师，做为职业教育工作者，不想放弃每个孩子，都想让他们学有所长，将来更好地服务社会。不放弃必然要争取，这就需要育。与孩子沟通、谈心;与家长反馈孩子的表现，争取得到家长的支持，家校联手，做好对孩子的教育工作。
然而，有些家长并不买帐，对孩子的管理，听之任之，放任自由。对孩子加以惯，抱着孩子在校不能吃亏，不能受委屈的心理，助长了孩子厌学的风气。导致学校教育举步维艰。
个别家长认为，老师必须用说教的式，解决这一问题。然而说教究竟能起多大作用?用什么来约束孩子的不良行为?在这里，我不得不说，现在的孩子是否还需要惩戒?由谁来惩戒?孩子不完成作业，老师罚写究竟对不对?上课睡觉的孩子罚站听课是否能通得过?当然，如果用《教师职业道德规范》来衡量的话，当然不可以。
在深化教育改革，全面实施素质教育的今天，如何以德树人，如何提高学生的道德品质，显得尤为重要。社会大环境的影响与家庭教育的缺失，导致了现在孩子难于管理教育。我真心希望学校、家庭及社会，联手教育，让每个孩子都健康成长。
老师，做为职业教育工作者，不想放弃每个孩子，都想让他们学有所长，将来更好地服务社会。不放弃必然要争取，这就需要育。与孩子沟通、谈心;与家长反馈孩子的表现，争取得到家长的支持，家校联手，做好对孩子的教育工作。
然而，有些家长并不买帐，对孩子的管理，听之任之，放任自由。对孩子加以惯，抱着孩子在校不能吃亏，不能受委屈的心理，助长了孩子厌学的风气。导致学校教育举步维艰。
个别家长认为，老师必须用说教的式，解决这一问题。然而说教究竟能起多大作用?用什么来约束孩子的不良行为?在这里，我不得不说，现在的孩子是否还需要惩戒?由谁来惩戒?孩子不完成作业，老师罚写究竟对不对?上课睡觉的孩子罚站听课是否能通得过?当然，如果用《教师职业道德规范》来衡量的话，当然不可以。
在深化教育改革，全面实施素质教育的今天，如何以德树人，如何提高学生的道德品质，显得尤为重要。社会大环境的影响与家庭教育的缺失，导致了现在孩子难于管理教育。我真心希望学校、家庭及社会，联手教育，让每个孩子都健康成长。
