新华网江苏频道兴化11月4日电 近来，笔者听农村一些中小学老师反映：如今农村中有相当一部分学生对学习缺乏信心、缺乏兴趣，使得后进学生的比例增大。而且这并非个别学校的现象。日前，笔者带着这个问题与沈伦中学的领导和老师作了一番交谈。
沈伦中学是全市农村中学中一所基础不错的学校，但以新学期招收的初一新生的入学成绩看，在260名初一新生中，语、数两门成绩总分在176分以上的学生为60人，占23%；两门总分在100分以下的有100人，占38.5%；两门总分在50分以下的有40人，占15%。也就是说，有超过半数以上的初一新生入学成绩不及格。出现入学新生文化成绩较差的原因是多方面的。一是越来越多的农村学生的父母在外打工，在家的孩子多由爷爷奶奶带，造成家庭教育管理的缺失或不到位。二是农村中经济条件稍好一点的家庭都不惜纷纷付出较高的费用，为孩子择校，而留在农村公费初中的学生家庭，其经济条件相对较差，也因此影响到在培养子女方面的信心。三是村小的教育教学质量相对也要差一些，也还有其它方面的原因。从这学期开始，该镇已将原来的5所村小的五、六年级全部并入镇中心小学，以有利于全镇小学整体教育教学质量的提高。然而，升入初一的这部分学生，以及目前为初二、初三的一些文化学习成绩较差的学生，由于文化课基础较差，当学习一旦跟不上趟后，则表现出对学习缺乏信心，不感兴趣，有的则不免会“破罐子破摔”。
如何帮助这部分学生赶队？就沈伦中学的情况而言，最近，镇党委、政府在市教育局的支持下，首先充实了中学领导班子，从书记、镇长到教育助理给予学校工作以全力支持，为中学新班子开展工作提供良好的环境。也正是在镇党委、政府的重视和支持下，学校已逐步展开了帮助差生赶队，大面积提高学生文化学习成绩的工作。据副校长陈江宏、团总支书记丁鹏堂和副教导主任陈德俊几位同志向笔者介绍：首先，全体教职员工认真统一思想，绝不歧视任何一名后进生，绝不允许停任何一个学生的课，而且千方百计调动他们学习的自觉性，使他们牢固树立起“自信是成功第一秘诀”的信念。其二，坚持素质教育的理念，不在课程上“短斤少两”，开全开足所应开的11门课程，拓宽学生视野，丰富学生的知识面，以积极适应新课改的要求。其三，大面积实施分层补课补教。老师们不惜牺牲休息时间，帮助学生在文化成绩上赶队。其四，积极地开展家访活动，每个班主任及科任老师每学期对班上每个学生至少要达到家访一次，汇报学生的在校表现，以表扬为主，积极争取家长配合学校，一起培养孩子成人成才。其五，以团总支牵头，开展各种校园活动，以多种宣传形式，树立后进生中的先进典型，以榜样的力量激励后进生赶队。
沈伦中学帮助后进生赶队的工作，得到了教职员工的积极响应。像张德芳、王存周等许多老师都在帮助后进生提高文化成绩上做到了恪尽职守，不遗余力。该校帮助后进学生的工作，还得到了市、镇关工委的重视和支持。前不久，市、镇两级关工委在学校组织开展了由全体学生参加的告别网吧的签名活动，并出面协调各个部门开展无证网吧的整治工作，为学生的学习和成长进步提供良好的社会环境。
该校校长徐永华感慨地对笔者说：“知识改变命运，教育成就未来”。帮助后进生赶队，是在新形势下农村中学普遍面临的一个新课题。从大的方面说，关系到国家的未来和发展，往小了说，关系到每一个农村家庭的发展。目前，我们虽然也只是刚刚开始这项工作，但相信经过各方面的一起努力，农村中小学的整体教育质量会出现一个新的局面。
沈伦中学是全市农村中学中一所基础不错的学校，但以新学期招收的初一新生的入学成绩看，在260名初一新生中，语、数两门成绩总分在176分以上的学生为60人，占23%；两门总分在100分以下的有100人，占38.5%；两门总分在50分以下的有40人，占15%。也就是说，有超过半数以上的初一新生入学成绩不及格。出现入学新生文化成绩较差的原因是多方面的。一是越来越多的农村学生的父母在外打工，在家的孩子多由爷爷奶奶带，造成家庭教育管理的缺失或不到位。二是农村中经济条件稍好一点的家庭都不惜纷纷付出较高的费用，为孩子择校，而留在农村公费初中的学生家庭，其经济条件相对较差，也因此影响到在培养子女方面的信心。三是村小的教育教学质量相对也要差一些，也还有其它方面的原因。从这学期开始，该镇已将原来的5所村小的五、六年级全部并入镇中心小学，以有利于全镇小学整体教育教学质量的提高。然而，升入初一的这部分学生，以及目前为初二、初三的一些文化学习成绩较差的学生，由于文化课基础较差，当学习一旦跟不上趟后，则表现出对学习缺乏信心，不感兴趣，有的则不免会“破罐子破摔”。
如何帮助这部分学生赶队？就沈伦中学的情况而言，最近，镇党委、政府在市教育局的支持下，首先充实了中学领导班子，从书记、镇长到教育助理给予学校工作以全力支持，为中学新班子开展工作提供良好的环境。也正是在镇党委、政府的重视和支持下，学校已逐步展开了帮助差生赶队，大面积提高学生文化学习成绩的工作。据副校长陈江宏、团总支书记丁鹏堂和副教导主任陈德俊几位同志向笔者介绍：首先，全体教职员工认真统一思想，绝不歧视任何一名后进生，绝不允许停任何一个学生的课，而且千方百计调动他们学习的自觉性，使他们牢固树立起“自信是成功第一秘诀”的信念。其二，坚持素质教育的理念，不在课程上“短斤少两”，开全开足所应开的11门课程，拓宽学生视野，丰富学生的知识面，以积极适应新课改的要求。其三，大面积实施分层补课补教。老师们不惜牺牲休息时间，帮助学生在文化成绩上赶队。其四，积极地开展家访活动，每个班主任及科任老师每学期对班上每个学生至少要达到家访一次，汇报学生的在校表现，以表扬为主，积极争取家长配合学校，一起培养孩子成人成才。其五，以团总支牵头，开展各种校园活动，以多种宣传形式，树立后进生中的先进典型，以榜样的力量激励后进生赶队。
沈伦中学帮助后进生赶队的工作，得到了教职员工的积极响应。像张德芳、王存周等许多老师都在帮助后进生提高文化成绩上做到了恪尽职守，不遗余力。该校帮助后进学生的工作，还得到了市、镇关工委的重视和支持。前不久，市、镇两级关工委在学校组织开展了由全体学生参加的告别网吧的签名活动，并出面协调各个部门开展无证网吧的整治工作，为学生的学习和成长进步提供良好的社会环境。
该校校长徐永华感慨地对笔者说：“知识改变命运，教育成就未来”。帮助后进生赶队，是在新形势下农村中学普遍面临的一个新课题。从大的方面说，关系到国家的未来和发展，往小了说，关系到每一个农村家庭的发展。目前，我们虽然也只是刚刚开始这项工作，但相信经过各方面的一起努力，农村中小学的整体教育质量会出现一个新的局面。
