现如今家长帮孩子做作业检查作业，似乎已经成为了天经地义理所当然的事
字写的不好也成了老师通报家长的理由，难道孩子个个都是天生的书法家么？
我很想知道
现在的教育方式是否真的合适，而且我也不想帮我的孩子天天检查.批改.订正作业后在交上去成为一个所谓完美的学生
第一，作业是老师布置的，老师的职责是批改作业，试卷而非家长
第二，我不专业，没有完美的教学方式方法 尤其现在孩子的教材，有些题家长如果不上网查询确实不会解答。很多家长，看的出来错误，给的出答案，但他不具备专业的教学技能，孩子需要的不是答案，而是方法。
第三、我们与孩子的沟通方式丰富多彩内容多样，我不需要从孩子一放学就开始和他讨论作业，如果可以我很想选择和他一起玩会游戏
第四、学生的任务就是学习，作业做错了很正常。如果每个孩子都检查全部正确了在交上去、如果每个孩子的作文都在网上抄袭的如此完美。这样的作业还有意义么？
第五、最重要的是，教育是老师的天职，孩子的作业都是家长检查过的，大多错误已经改正，那请问各位亲爱的老师们，你知道你的学生哪里不会？那里没掌握好么？你怎么根据作业的情况了解，掌握学生的学习结果呢？你又是如何去调整自己的教学方法呢？ 不要以为你的教育很完美，学生都理解就是优秀，不要掩耳盗铃了好么？你批改家长检查过的作业和吃别人嚼过的饭有什么区别呢？ 甚至看都不看一眼就直接在家长批改过的后面打个符号写个优，真的有意思么？
综上所述。老师应该多布置一些家长与孩子互动的内容，检查一下孩子的作业。
写个家长签名、评语了解一下孩子在学校的学习情况，这些都无可厚非。但是不要把全部的教学内容都推给家长好么？ 预习复习家长帮忙做，批改订正作业家长帮忙做，那老师还做点什么呢？
以前我们上学的时候，一个班级里也是几十个孩子。全部作业都由老师批改，批改完哪些地方错的多，第二天课堂老师再同意讲解，那时没有电脑，没有手机，没有QQ群，没有微信群。但是我们也没见那个老师有怨言，是以前的老师素质太好了么？是以前的老师不知道累么？还是现在的老师太过于钻空子了呢？
这样的老师真的合格么?谁都想孩子好现在的幼儿园大班或学前班已经把一年级的课程学完，小学，初中，高中，各种各样的补习。一对一花掉孩子大把的作息娱乐的时间，花掉了家长辛辛苦苦多少的血汗钱。如果不补习，如果不辅导孩子就跟不上，那么以前我们读书的时候，没有学前班，没有托管班，没有一对一，是不是都是差等生？
是不是都没有考上自己理想的学校呢？
最后我想说一下，不是作业不重要，不是学习不重要，不是只有分数最重要，也不是只有满意的分数才是衡量一位教师优秀的唯一标准，相对分数，我认为育人更重要！~每一位老师都希望班里的学生各个优秀，每一位家长也都希望自己的孩子将来能有一番成就 可有多少老师能像以前的老师那样兢兢业业去对待教育每一位学生。 而有多少家长能放下已有的虚荣切切实实站在孩子的立场上想过他们的感受。为什么有的孩子纵然相当优秀，但是依然人格缺失，为什么有的孩子纵然上了大学，却依然无法独立。为什么有的孩子哪怕有个体面的工作却依然缺乏责任。是教育的缺失，还是育的不够。而在所谓的形式教育下作为教师和家长我们真的不需要反思么？（本文转自张家口吧）
字写的不好也成了老师通报家长的理由，难道孩子个个都是天生的书法家么？
我很想知道
现在的教育方式是否真的合适，而且我也不想帮我的孩子天天检查.批改.订正作业后在交上去成为一个所谓完美的学生
第一，作业是老师布置的，老师的职责是批改作业，试卷而非家长
第二，我不专业，没有完美的教学方式方法 尤其现在孩子的教材，有些题家长如果不上网查询确实不会解答。很多家长，看的出来错误，给的出答案，但他不具备专业的教学技能，孩子需要的不是答案，而是方法。
第三、我们与孩子的沟通方式丰富多彩内容多样，我不需要从孩子一放学就开始和他讨论作业，如果可以我很想选择和他一起玩会游戏
第四、学生的任务就是学习，作业做错了很正常。如果每个孩子都检查全部正确了在交上去、如果每个孩子的作文都在网上抄袭的如此完美。这样的作业还有意义么？
第五、最重要的是，教育是老师的天职，孩子的作业都是家长检查过的，大多错误已经改正，那请问各位亲爱的老师们，你知道你的学生哪里不会？那里没掌握好么？你怎么根据作业的情况了解，掌握学生的学习结果呢？你又是如何去调整自己的教学方法呢？ 不要以为你的教育很完美，学生都理解就是优秀，不要掩耳盗铃了好么？你批改家长检查过的作业和吃别人嚼过的饭有什么区别呢？ 甚至看都不看一眼就直接在家长批改过的后面打个符号写个优，真的有意思么？
综上所述。老师应该多布置一些家长与孩子互动的内容，检查一下孩子的作业。
写个家长签名、评语了解一下孩子在学校的学习情况，这些都无可厚非。但是不要把全部的教学内容都推给家长好么？ 预习复习家长帮忙做，批改订正作业家长帮忙做，那老师还做点什么呢？
以前我们上学的时候，一个班级里也是几十个孩子。全部作业都由老师批改，批改完哪些地方错的多，第二天课堂老师再同意讲解，那时没有电脑，没有手机，没有QQ群，没有微信群。但是我们也没见那个老师有怨言，是以前的老师素质太好了么？是以前的老师不知道累么？还是现在的老师太过于钻空子了呢？
这样的老师真的合格么?谁都想孩子好现在的幼儿园大班或学前班已经把一年级的课程学完，小学，初中，高中，各种各样的补习。一对一花掉孩子大把的作息娱乐的时间，花掉了家长辛辛苦苦多少的血汗钱。如果不补习，如果不辅导孩子就跟不上，那么以前我们读书的时候，没有学前班，没有托管班，没有一对一，是不是都是差等生？
是不是都没有考上自己理想的学校呢？
最后我想说一下，不是作业不重要，不是学习不重要，不是只有分数最重要，也不是只有满意的分数才是衡量一位教师优秀的唯一标准，相对分数，我认为育人更重要！~每一位老师都希望班里的学生各个优秀，每一位家长也都希望自己的孩子将来能有一番成就 可有多少老师能像以前的老师那样兢兢业业去对待教育每一位学生。 而有多少家长能放下已有的虚荣切切实实站在孩子的立场上想过他们的感受。为什么有的孩子纵然相当优秀，但是依然人格缺失，为什么有的孩子纵然上了大学，却依然无法独立。为什么有的孩子哪怕有个体面的工作却依然缺乏责任。是教育的缺失，还是育的不够。而在所谓的形式教育下作为教师和家长我们真的不需要反思么？（本文转自张家口吧）
黄脸婆
长发绾君心
随遇而安
浅吟低唱啦
