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体育学院简介
体育学院创建于1987年，现有在校生1200多人，教职工56人，其中教授7人,客座教授7人，副教授28人，四川师范大学硕士生导师1人，国际级裁判1人，国家级裁判3人，国家一级裁判16人，国家级体育社会指导员2人，国家一级体育社会指导员8人，研究生20多人，形成了以高职称、高学历为主的教学、科研队伍，具有较强的科研能力。
体育学院的教师先后承担和参与了原国家教委师范改革科研课题、国家社科基金课题、体育总局课题、省哲社课题、世界银行贷款科研课题、省教育厅科研课题和学院课题80多项，并获省政府优秀教学成果二等奖、三等奖各一次，以及学校优秀教学成果一等奖，省级精品课程、省级教改项目各一项，在公开刊物发表论文300多篇。田径、武术、体育理论、篮球、体操被列为省级和院级重点课程，主编教材9部，参编教材11部。
体育学院被学校列为首个“内江师范学院人才培养模式创新实验区”，2007年体育学院体育教育专业被列为“内江师范学院特色专业”，2010年被列为“校级教学团队”建设项目，2003、2005年度分别获学校科研工作先进单位称号，两次获学校“教学工作量化考核优秀”，2011年获内江师范学院“高等教育质量工程”----体育专业教育模式综合改革，2012年获四川省教育厅本科教学工程省级立项----体育教育专业综合改革试点项目,2013年获教育部“强化教育实践环节”示范项目----基于职业胜任取向的整合式师范生教育实习模式——体育教育专业改革实验示范点。
体育学院的教师爱岗敬业，近年来先后有8名教师获学校“优秀教师”称号，有3人在学校组织的青年教师教学比赛中获一等奖， 2人被聘为内江师范学院首届“学科带头人后备人选”， 3人被聘为内江师范学院“青年骨干教师”，2人获内江师范学院“教学名师”称号， 3人获内江师范学院“教学能手”称号，有1人2次获内江人民政府二等功奖励。
在运动训练方面，2000年开始承训了内江市武术队，近几年来，学院武术队代表内江市参加省内重要赛事，取得了骄人的成绩。田径、武术、篮球、体操、体育舞蹈、健身气功、柔力球、龙舟、跆拳道、健美操代表队参加全国、全省的运动竞赛中，夺得金牌（或一等奖）总数150多枚 ，银牌（或二等奖）近90枚 ，铜牌（或三等奖）近120 余枚 ，为学校争得了荣誉。特别是我校受四川省教育厅指派，代表四川省参加由教育部主办的“2011年全国高校体育教育专业学生基本功大赛”。 获得了体操第2名，武术第6名，技能团体第5名、二等奖的佳绩，并获体育道德风尚奖。
体育学院教学设备、设施、场馆齐全。现有体育馆（含球类、体操），乒乓球馆、武术馆、搏击训练馆、塑胶田径场、游泳池、网球场、羽毛球场等运动场地，建有运动解剖生理实验室，学生体质测试中心，能够满足教学和科研的需要。培养的毕业生深受社会好评。
体育学院创建于1987年，现有在校生1200多人，教职工56人，其中教授7人,客座教授7人，副教授28人，四川师范大学硕士生导师1人，国际级裁判1人，国家级裁判3人，国家一级裁判16人，国家级体育社会指导员2人，国家一级体育社会指导员8人，研究生20多人，形成了以高职称、高学历为主的教学、科研队伍，具有较强的科研能力。
体育学院的教师先后承担和参与了原国家教委师范改革科研课题、国家社科基金课题、体育总局课题、省哲社课题、世界银行贷款科研课题、省教育厅科研课题和学院课题80多项，并获省政府优秀教学成果二等奖、三等奖各一次，以及学校优秀教学成果一等奖，省级精品课程、省级教改项目各一项，在公开刊物发表论文300多篇。田径、武术、体育理论、篮球、体操被列为省级和院级重点课程，主编教材9部，参编教材11部。
体育学院被学校列为首个“内江师范学院人才培养模式创新实验区”，2007年体育学院体育教育专业被列为“内江师范学院特色专业”，2010年被列为“校级教学团队”建设项目，2003、2005年度分别获学校科研工作先进单位称号，两次获学校“教学工作量化考核优秀”，2011年获内江师范学院“高等教育质量工程”----体育专业教育模式综合改革，2012年获四川省教育厅本科教学工程省级立项----体育教育专业综合改革试点项目,2013年获教育部“强化教育实践环节”示范项目----基于职业胜任取向的整合式师范生教育实习模式——体育教育专业改革实验示范点。
体育学院的教师爱岗敬业，近年来先后有8名教师获学校“优秀教师”称号，有3人在学校组织的青年教师教学比赛中获一等奖， 2人被聘为内江师范学院首届“学科带头人后备人选”， 3人被聘为内江师范学院“青年骨干教师”，2人获内江师范学院“教学名师”称号， 3人获内江师范学院“教学能手”称号，有1人2次获内江人民政府二等功奖励。
在运动训练方面，2000年开始承训了内江市武术队，近几年来，学院武术队代表内江市参加省内重要赛事，取得了骄人的成绩。田径、武术、篮球、体操、体育舞蹈、健身气功、柔力球、龙舟、跆拳道、健美操代表队参加全国、全省的运动竞赛中，夺得金牌（或一等奖）总数150多枚 ，银牌（或二等奖）近90枚 ，铜牌（或三等奖）近120 余枚 ，为学校争得了荣誉。特别是我校受四川省教育厅指派，代表四川省参加由教育部主办的“2011年全国高校体育教育专业学生基本功大赛”。 获得了体操第2名，武术第6名，技能团体第5名、二等奖的佳绩，并获体育道德风尚奖。
体育学院教学设备、设施、场馆齐全。现有体育馆（含球类、体操），乒乓球馆、武术馆、搏击训练馆、塑胶田径场、游泳池、网球场、羽毛球场等运动场地，建有运动解剖生理实验室，学生体质测试中心，能够满足教学和科研的需要。培养的毕业生深受社会好评。
体育学院专业介绍 体育教育（本科）学制：4年 授予学位：教育学学士学位
培养目标：本专业培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校从事体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才。
主要课程：体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与实践。
社会体育指导与管理（本科）学制：4年 授予学位：教育学学士学位
培养目标：本专业能掌握社会体育指导与管理基础理论、知识与技能，能在社会体育活动中从事健身咨询、技术指导、组织管理等方面工作的应用型人才。
主要课程：社会体育概论、体育俱乐部管理、体育管理导论、社区体育导论、体育经济学、健康评价与运动处方、运动项目理论与实践。
舞蹈表演<体育舞蹈方向>（本科）学制：4年 授予学位：艺术学学士学位
培养目标：培养具有较强实践能力和创新意识，掌握体育表演基础理论知识和基本技能，能够在各级各类表演团体、表演性组织、学校、健身俱乐部及社区等单位从事体育教学、表演、编导工作的优秀实用型、技能型体育舞蹈表演人才。
主要课程：芭蕾舞基础训练、教学法、剧目排练、动作分析与编舞、教学组合、表演实践。
培养目标：本专业培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校从事体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才。
主要课程：体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与实践。
社会体育指导与管理（本科）学制：4年 授予学位：教育学学士学位
培养目标：本专业能掌握社会体育指导与管理基础理论、知识与技能，能在社会体育活动中从事健身咨询、技术指导、组织管理等方面工作的应用型人才。
主要课程：社会体育概论、体育俱乐部管理、体育管理导论、社区体育导论、体育经济学、健康评价与运动处方、运动项目理论与实践。
舞蹈表演<体育舞蹈方向>（本科）学制：4年 授予学位：艺术学学士学位
培养目标：培养具有较强实践能力和创新意识，掌握体育表演基础理论知识和基本技能，能够在各级各类表演团体、表演性组织、学校、健身俱乐部及社区等单位从事体育教学、表演、编导工作的优秀实用型、技能型体育舞蹈表演人才。
主要课程：芭蕾舞基础训练、教学法、剧目排练、动作分析与编舞、教学组合、表演实践。
各位考生：
近年来，内江师范学院体育学院在社会各界和学校的关心、支持下，坚持“以学生发展为本，教学做统一”办学理念，秉承教学、训练、科研三管齐下，树立以育人为中心，人才质量是根本，教学质量是关键，学科建设是龙头，运动训练创品牌的办学思路，坚持改革、创新，以提高学生综合能力，增强学生社会适应能力和竞争力为目标，大力彰显办学特色，在教学、竞赛、科研、学科建设、教学改革、人才培养、社会声誉等方面取得了令人瞩目的成绩，赢得了社会的广泛认可与赞誉，在体育专业同行中享有良好的声誉。体育学院取得的一个又一个历史性超越，展示的不仅仅是积淀与厚重，更是体育学院全体教职工为让学生成人、成才，所表现的团结、敬业、勤奋、努力、奉献、敢为人先的崇高精神境界；优良的教学团队和改革创新的教学手段、方法与理念，必将为你的成人和成才打下坚实的基础，体育学院团队欢迎你的加入。
2017年招生计划表
近年来，内江师范学院体育学院在社会各界和学校的关心、支持下，坚持“以学生发展为本，教学做统一”办学理念，秉承教学、训练、科研三管齐下，树立以育人为中心，人才质量是根本，教学质量是关键，学科建设是龙头，运动训练创品牌的办学思路，坚持改革、创新，以提高学生综合能力，增强学生社会适应能力和竞争力为目标，大力彰显办学特色，在教学、竞赛、科研、学科建设、教学改革、人才培养、社会声誉等方面取得了令人瞩目的成绩，赢得了社会的广泛认可与赞誉，在体育专业同行中享有良好的声誉。体育学院取得的一个又一个历史性超越，展示的不仅仅是积淀与厚重，更是体育学院全体教职工为让学生成人、成才，所表现的团结、敬业、勤奋、努力、奉献、敢为人先的崇高精神境界；优良的教学团队和改革创新的教学手段、方法与理念，必将为你的成人和成才打下坚实的基础，体育学院团队欢迎你的加入。
2017年招生计划表
