我国最有影响的少儿小说作家之一。主要从事电影剧本、小说、童话和电视剧本的创作。其作品不仅屡屡在国际国内获奖，而且绝大多数被改编成电影、电视，风靡全国，拥有广大的读者。 
其作品曾获国家图书奖、中国图书奖一等奖、四次获中国作协儿童文学奖、三次获宋庆龄文学奖、四次获冰心儿童文学奖。两次获陈伯吹儿童文学奖。还曾获电视剧飞天奖、大众电视金鹰奖、电影华表奖、五个一工程奖、夏衍电影文学奖、童牛奖。国际儿童读书联盟(IBBY)优秀作家奖。短篇小说《羚羊木雕》被选入全国中学语文课本。（原名《反悔》）在台湾地区共出版了12本书，并多次获得“好书大家读”优秀作品奖。
 犄角：两个边沿相交成角形的地方；角落。 
 仗义：讲义气。 
 攥：握。 
 寒颤：寒噤。

八、《在那颗星子下》 
 选自《梅在那山》。舒婷（1952~），女诗人。 
 舒婷，原名龚佩瑜，祖籍福建泉州，1952年出生于福建石码镇（漳州龙海），生长在厦门。朦胧诗派的代表作家之一，《致橡树》是朦胧诗潮的代表作之一，与北岛、顾城齐名，但事实上，她的诗歌更接近上一代载道意味较浓的传统诗人，反抗性淡漠了许多。1969年下乡插队，1972年返城当工人。1979年开始发表诗歌作品。1980年到福建省文联工作，从事专业写作。著有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》，散文集《心烟》、《秋天的情绪》、《硬骨凌霄》、《露珠里的“诗想”》、《舒婷文集》(3卷)等。诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》获1980年全国中青年优秀诗歌作品奖，并被编入初中语文课本，《双桅船》获全国首届新诗优秀诗集奖、1993年庄重文文学奖。

捋：用手顺着抹过去，使物体顺溜或干净。 
 撂：把东西重叠的往上方。 
 撵：驱逐，赶走。 
 揪：紧紧地抓住。 
 戳：用力使长条形物体的顶端向前触动或穿过另一物体

九、《散文诗两篇》 
 选自泰戈尔《新月集》。泰戈尔（1861~1941），印度诗人。 
罗宾德拉纳特•泰戈尔[Rabindranath Tagore]（1861年5月7日—1941年8月7日）是一位印度诗人、文学家、哲学家和印度民族主义者，1913年他获得诺贝尔文学奖，是首位获得诺贝尔文学奖的印度人(也是首个亚洲人）。
泰戈尔出生于印度加尔各答一个受到良好教育的富裕家庭，他的父亲是一位地方的印度教宗教领袖。在外国泰戈尔一般被看作是一位诗人，而很少被看做一位哲学家，但在印度这两者往往是相同的。在他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解。对泰戈尔来说，他的诗是他奉献给神的礼物，而他本人是神的求婚者。他的诗在印度享有史诗的地位。他本人被许多印度教徒看作是一个圣人。
除诗外泰戈尔还写了小说、小品文、游记、话剧和2000多首歌曲。他的诗歌主要是用孟加拉语写成的，在孟加拉语地区，他的诗歌非常普及。
他的散文内容主要是社会、政治和教育，他的诗歌，除了其中的宗教内容外，最主要的是描写自然和生命。在泰戈尔的诗歌中，生命本身和它的多样性就是欢乐的原因。同时，他所表达的爱（包括爱国）也是他的诗歌的内容之一。
 诧异：觉得十分奇怪。 
 鹦鹉：一种鸟，能模仿人说话的声音。

十、《一千张糖纸》
作者：铁凝
铁凝
中国作家协会主席
姓：屈，女，1957年9月生，河北赵县人，中国作家协会主席，河北师范大学、上海大学、河北大学兼职教授，中共十七届中央候补委员。
1975——1979 河北博野县农村插队知青；
1979——1984 保定文联《花山》杂志任小说编辑； 
1984——1996 河北省作家协会专事创作、河北省文联副主席；
1996——2006 河北省作家协会主席、中国作家协会副主席；
2006—— 中国作家协会主席。
中共十六届、十七届中央候补委员。
中共第十三、十四、十五、十六、十七大代表。

十一、《为少年轻唱》 
选自《少年文艺》1995年第6期。简平（1958~），当代作家。 
简平（1958- ），中国作家协会会员，主要作品有中篇小说《五天半的战争》、《父亲》、《水波无痕》，长篇小说《一路风行》，系列故事《海贝贝的故事》等。曾两度获得陈伯吹儿童文学奖、冰心儿童图书奖大奖、巨人中长篇儿童文学奖、全国优秀少儿图书奖二等奖、上海市中小学生优秀读物一等奖等奖项。


尴尬：处境困难，不好处理。 
数落：列举过失而指责。 
搜肠刮肚：形容费尽心思。 
莫名其妙：指事情很奇怪，说不出道理来。 
熏：用烟来熏制食物。 
深邃：深奥。 
涟漪：细小的波纹。 
十二、《诺言》 
 班苔莱耶夫，苏联作家。
列昂尼德.班台莱耶夫 （也译作潘捷列耶夫） (1908,8,22圣彼得堡----1987,7,9列宁格勒） 
　　原名Алексей Иванович Еремев 阿列克谢.伊万诺维奇.叶列麦耶夫 
　　如果有人问我，最“有趣”的俄苏小说是那一部什么，我会回答：“是《表》”。 这本让我笑破肚皮的小书的作者既不是果戈理，也不是契诃夫或者左琴科，而是苏联儿童文学作家 列昂尼德.班苔莱耶夫。 
1935年，高尔基通过《少年真理报》对苏联少年儿童进行问卷调查，结果表明：“最受欢迎的作家”排名第一是盖达尔，第二是班苔莱耶夫。 班苔莱耶夫在中国的名气不如盖达尔，但对于我国读者也并非完全陌生。早在三十年代，在极为紧张、繁忙的战斗岁月里，鲁迅先生抽出时间从德译本、日译本转译了班苔莱耶夫的优秀作品《表》。这本书在我国读者尤其是少年儿童中起了有益的影响。解放后，他的作品也多次在我国出版，深受读者喜爱。

诺言，应允别人的话。
 雀斑：面部的黄褐色或黑褐色的小斑点。 
 呜咽：低声哭泣。 
 打噎：一吸一顿的哭泣。 
 吁吁：出气的声音。 
 甩开：挥动某样东西。 
 天崩地裂：比喻重大的事变。 
 搔：用指甲挠。 
 怅怅：形容因不如意而感到不痛快。

第三单元：为生命喝彩 

十三、《假如给我三天光明》
选自《我生活的故事》海伦凯勒,美国盲聋女作家。
海伦•凯勒（Helen Keller）(1880年6月27日-1968年6月1日)，是美国盲聋哑女作家和残障教育家。1880年6月27日出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。她在19个月的时候因猩红热夺去了她的视力和听力，不久，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她因为她的导师安妮•沙利文(Annie Sullivan)的努力，使她学会读书和说话，并开始和其他人沟通。而且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的人，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。主要作品有《假如给我三天光明》《我的生活》《我的老师》等。海伦•凯勒一生一共写了14部著作。《我的生活》是她的处女作。作品一发表；立即在美国引起了轰动，被称为“世界文学史上无与伦比的杰作”，出版的版本超过百余种，在世界上产生了巨大的影响。
恙：病
无所事事：闲着不做任何事情。
怠倦：懈怠，厌倦
天赋：自然给予的，生来就具备的。
视而不见，听而不闻：尽管睁着眼睛看，却什么也没有看见；尽管张着耳朵听，却什么也没有听到。表示不重视、不注意或不关心。
喧哗：声音大而杂。
熟视无睹：看惯了，只当没有看见。形容对眼前的事情漫不经心。熟视，长时间看，看惯。睹：看见。
呆滞：迟钝

十四、《“诺曼底”号遇难记》 
 选自《青少年文学欣赏*小说卷》。雨果（1802~1885），法国作家。 
维克多•雨果(Victor Hugo，l802.2.26～1885.5.22）19世纪浪漫主义文学运动领袖，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。
雨果出生于法国东部紧挨瑞士的杜省贝桑松，他的父亲是拿破仑手下的一位将军，儿时的雨果随父在西班牙驻军，10岁回巴黎上学，中学毕业入法学院学习，但他的兴趣在于写作，15岁时在法兰西学院的诗歌竞赛会得奖，17岁在“百花诗赛”得第一名，20岁出版诗集《颂诗集》，因歌颂波旁王朝复辟，获路易十八赏赐，以后写了大量异国情调的诗歌。以后他对波旁王朝和七月王朝都感到失望，成为共和主义者，他还写过许多诗剧和剧本，几部具有鲜明特色并贯彻其主张的小说。


　　1972年发表了第一篇短篇小说《灯》，1975年出版了长篇小说《分界线》。反映黑龙江农场知识青年的生活，以后又相继发表短篇小说《爱的权利》、《夏》、《白罂粟》；中篇小说《淡淡的晨雾》、《北极光》、《在丘陵和湖畔有一个人……》等。她还写了中篇童话《翔儿和他的氢球》和散文集《橄榄》，出版了长篇小说《隐形伴侣》。作品中《夏》获1980年全国优秀短篇小说奖，《淡淡的晨雾》获第一届全国优秀中篇小说奖。
　　1977年入黑龙江艺术学校编剧班学习。1979年发表短篇小说《爱的权利》，反映在新的历史时期，青年们对不同的婚姻爱情的认识与追求。从此以后，她一直将思考的重心放在当代青年事业与爱情的矛盾冲突上。1986年出版了长篇小说《隐形伴侣》，在更加广阔的社会背景上，展示了一代知青辗转矛盾的内心历程，运用细腻的精神分析手法，揭示了他们内心的创伤和追求。

炮制：原指用中草药原料制成药物的过程，现指编造。 
告罄；指财务用完或货物售完。 
返销粮：从外地调拨来的粮食。 
粗犷：粗实豪放。 
摈弃：抛弃。 
慰藉：安慰 
码：堆叠。 
舀：用瓢、勺等取物体。 
点彩派：现代画派之一。 
匮乏：物资缺乏、贫乏。 
不同凡响：比喻事物不平凡。凡响：平凡的音乐。 
爱莫能助：想帮助却无法做到。 
五彩斑斓：形容颜色多而绚烂。

《西游记》吴承恩(1500-1582)，汉族。字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县（今江苏省淮安市楚州区）人。明代小说家。吴承恩大约40岁才补得一个岁贡生，到北京等待分配官职，没有被选上，由于母老家贫，去做了长兴县丞，终因受人诬告，两年后“拂袖而归”，晚年以卖文为生，大约活了将近80岁。


知识框：

叠词
欣欣然、嫩嫩、绿绿、轻悄悄、软绵绵……《春》一文中有不少叠词。叠词能形象地刻画出事物的特点。富有节奏感。朗读起来增加语言的情韵。

插叙
一般记叙文按照事情发生的先后顺序来叙说，这叫顺序；有时为了帮助展开情节，刻画人物性格，补充背景材料，也可以在叙述事情的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段相关内容，这就是插叙；插叙之后仍按原线索继续插叙。本文把故事情节安排在一天的时间里，从“查问木雕”写起，而把“赠送木雕”用插叙来表现，这样写避免了平铺直叙，使全篇叙事有波澜，能引人入胜。

标题和副标题
标题是文章的重要组成部分，关系到一篇文章的精神、格调。好的标题能给人新鲜的感觉和深刻的印象。为了明确具体，有的文章运用正副标题相结合的方式，以增强表达效果。本文正副标题虚实结合，正标题把林老师喻为一颗璀璨的明星，永远留在我“记忆的银河”中；副标题从时间上加以限制，具体指“我”中学时代的一件事。

分号的用法
分号的主要用法是：并列关系复句，分句内部已用了逗号，分句之间就用分号。如“我们在院子里跳皮筋，把青砖地跺得砰砰响；我们在枣树下的方桌上玩‘抓子儿’，‘羊拐’撒在桌面上一阵又一阵哗啦啦啦、哗啦啦啦……”

环境描写
《“诺曼底”号遇难记》多次写道大雾。“诺曼底”号与“玛丽”号发生碰撞。大雾是原因之一，这里写大雾是为了交代故事发生的背景；船长在“阴惨惨的薄雾”中沉入大海，写大雾不仅渲染了现场的悲壮气氛，也表现了船长忠于职守的英雄品质。小说里的环境描写常常起到交代背景、渲染气氛、表现人物的作用。

举例说明
运用事物来说明，可使说明具体，容易理解而且有说服力。一般说来，举例应该浅显、典型，语言表达要简明扼要，不要铺叙刻画。

衬托
为了突出某个主体事物，用与它有一定联系的另一个事物来陪衬烘托，这样写法就是衬托。它包含正衬与反衬两种。正衬是用跟主体事物相同或相类的事物来陪衬。例如：本文揭示北京胡同所代表的一种文化，用家乡小巷里的风土人情来衬托。反衬是用跟主体事物相反或相对的事物来陪衬。例如：本文开头用高楼大厦“让人感觉都市的现代气息”，来反衬“灰砖灰瓦的四合院和墙上的衰草又写着沧桑”。


排比
一组结构相同的词语、句子排列在一起，使排比句。如：“一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！”“狂舞在你得面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火化一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”几个段落开头的句子结构相同，构成排比段。如：“使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！”“使人想起：千里的雷声万里的闪！”“使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，而后最终永远明晰了的大彻大悟！”排比的语言形式，读起来酣畅淋漓，气势磅礴，表达出强烈的感情。

行文中的小标题
用小标题的形式行文，一般有两种情况：一是按照事物几个方面的内在联系组织材料，分设标题（横式结构）；二是按照事物发展的阶段组织材料，分设标题（纵式结构）。本文属于前者。这样写，便于将众多的材料分门别类地组织，从多个方面或多个角度来展示材料、表达主题，使行文调理清楚；能吸引读者，让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解，在阅读过程中更快速更准确地理解文章内容和写作意图，在阅读全文后留下更为深刻的印象。

行动描写
对人物个性化的行为、动作进行描写，称之为行动描写。
行动描写可以揭示、表现人物的性格和心理。如《火焰山宝扇灭火焰》的第一段中就有大段的行动描写，把“孙悟空”和“牛王”的打斗场面写得栩栩如生，使双方的性格和形象跃然纸上。

通假字
文言文中由于读音相同或相近而被用来代替本字的字叫做“通假字”。假，借的意思。
例如：《论语八则》中的“说”和“知”就是通假字。“说”和“悦”相通，“知”和“智”相通。假
通假字大多单向借用，不能互相通。如：“寡助之至，亲戚畔之”的“畔”通“叛”，但是不能反过来说“叛”通“畔”。

山水田园诗
王维的诗歌描写山川美景，抒发融入自然的喜悦，读来清新自然；孟浩然的诗歌描写田园风光，表达对农家生活的热爱，读来质朴感人。王、孟是盛唐时期创作“山水田园诗”的代表人物，其中又以王维成就最高。王维既是诗人，又是画家，他能将绘画的原理和技巧灵活地运用到诗歌创作中。他的诗作充满了绘画的美感，苏轼称之为“诗中有画”。

边塞诗
岑参的《白雪歌送武判官归京》描绘边塞的奇。“边塞诗”还表现戍边将士保家卫国的豪迈气概以及对家乡与亲人的思念。

动画片
动画片是用图画表现电影艺术形象的一种美异风光和艰苦环境，反映了将士们长年戍边征战之苦。盛唐时期，战争频繁，诗人们多崇尚军旅生活，有的人甚至投笔从戎，驰骋沙场。高适、岑参、王昌龄是“边塞诗”的代表诗人
术影片，也称“卡通片”。摄制时采用逐格摄影的方法，将人工绘制的许多张有连贯性动作的画面，依次拍摄下来。连续放映时，在银幕上产生活动的影像。这种影片可以展示形体的任意变化，动物、景物、器物的拟人活动，充分发挥真人实物难以表达的想象、夸张和幻想的内容。

阿拉伯数字的由来
“阿拉伯数字”并不是阿拉伯人发明的，而是印度人在两千多年前发明的。大约到了公元7世纪的时候，这些数字传到了阿拉伯地区。到13世纪时，这些数字又从阿拉伯地区传到了欧洲，欧洲人只知道这些数字是从阿拉伯地区传入的，所以便把这些数字叫做阿拉伯数字。以后，这些数字又从欧洲传到世界各国。阿拉伯数字传入我国，大约是13到14世纪，在我国推广使用迄今尚不足一个世纪。阿拉伯数字现在已成为人们学习、生活和交往中最常用的数字了。

文盲……
吁吁能念yuyu么……

一群神经病!