http://news.xhby.net/system/2008/11/21/010381165.shtml
"校园生活"不妨给学生更多"自治权"
昨天，珠海一中第38届校园运动会开幕。按以往的传统，这届校运会由学生自己指挥调遣，从开幕式策划到各个场次的安排都由学生操办，都由他们自己唱主角。（《珠江晚报》11月20日）
校运会对于人们来说当然并不陌生，不过，通常情形下，校运会的体育项目、赛程都是由教师安排设置好，比赛的裁判也由教师担当以确保公平公正。相形之下，珠海一中这场由学生自主操办的运动会无疑显得相当另类。
不过，在笔者看来，学校放权，校运会完全由学生自治，倒不失为对于学生能力的一个绝佳锻炼机会。事实上，学生本就是学校的主人，作为主人，学生当然应该对学校的相关事务及活动有话语权和决定权才是。某种意义上，比起课本上显得单调枯燥的公民教育来，学生“自治”无疑是更能为学生亲身体味并感知公民的内涵，因而也必将成为有效而有益的公民实践。
此外，当我们的学校更习惯于由教师来组织学生活动，由教师把一切大小事务安排妥当，而让学生“吃现成饭”时。看似学校工作和学生活动都组织得井井有条，但实质上却是以剥夺学生的锻炼机会为代价的。而在国外，不仅学生活动由学生自行组织是个惯例，就连教学和上课的形式和方法，也多半要征求学生的意见，学生自治更是体现在校园生活的方方面面。这无疑给了学生更大的创新空间，更给了学生充分锻炼能力的机会。
基于上述试点，珠海一中校运会由学生“自治”的做法无疑值得期待，笔者更期望学生的“自治权”能够不止于校运会，而是在校园生活的方方面面有所体现。
最后一段啊......
