【社会学与心理学学院】2017年民大吧迎新专贴

社会学与心理学学院简介
社会学与心理学学院成立于2009年12月，是西南民族大学为促进人文学科与应用型学科的结合，突显学科优势、提升办学实力而组建的新型学院。现设有社会学系、心理学系、学前教育系、心理学研究所、少数民族妇女/社会性别学研究所、跨文化社会心理研究中心等教学科研机构，心理健康教育中心负责全校的心理健康教育工作。
学院成立以来，坚持“以人为本”的宗旨，建立有利于学科发展、人才培养、科研创新的教师队伍管理机制。现有教职工41名，其中女教职工22人；教职工中有教授3名，副教授7名；有博士学位的21名，在读博士4名；硕士生导师4名；四川省有突出贡献的优秀专家1名，大学生心理健康教育先进个人1名；教育部中小学心理健康教育专家委员会委员1名，中国社会学会理事和四川省社会学会常务理事2名；数名教师获得全国优秀教师、国家民委委属院校毕业生就业工作先进个人、四川省高校优秀党支部书记、学校十佳青年等荣誉称号；心理健康教育中心获中国心理卫生协会大学生心理咨询专委会授予的“大学生心理健康教育工作先进集体”称号。2012年学院获得“四川省三八红旗集体”荣誉称号，2013年荣获由中华全国妇女联合会颁发的“2011-2012年度全国三八红旗集体”荣誉称号。
学院教学科研成果丰硕。现有省级精品课程2门，校级精品课程3门，2009年社会工作专业被教育厅批准为四川省本科高校省级特色专业，国家级、校级教改项目5项，其中重点项目3个。主持国家自然科学、社会科学基金项目7项，承担省部级项目30多项，独立或合作出版学术专著、编著10余部，发表论文200余篇。学院现设有社会学、社会工作、应用心理学、学前教育4个本科专业，1个“社区管理”专业硕士授权点，现有来自祖国大江南北29个民族的在校全日制学生1000余人。学院积极培养“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的复合型人才，着力加强“品牌专业”的建设工作，先后在阿坝州、凉山州、内江市等地及成都市内社区、中小学校、儿童福利院、医院、救助管理站等单位建立教学实习基地，多层次参与灾区心理援助和重建工作，探索为社会提供专业服务的体制机制，形成应用性和实践性很强的学科特色。
风雨历程，薪火传承，光荣与梦想，追求和真情。社心学院将自己的努力拼搏化作了春雨与春风，一路高歌，不断前行！

专业介绍之【社会学】
一、培养目标 本专业培养具备较全面的社会学理论知识、较熟练的社会调查技能，专业基础扎实、具有跨文化优势，能在民族地区服务，在教育、科研机构、党政机关、企事业单位、社会团体从事社会研究与调查、政策研究与评估、社会规划与管理、发展研究与预测等工作的社会学专门人才。
二、培养要求
本专业学生主要学习社会学的基本理论、研究方法及人文社会科学的相关知识，接受社会调查和分析研究的专业训练，具有认识社会和分析社会的基本能力和社会管理工作的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握社会学学科的基本理论、基本知识，了解社会学学科的发展动态；
掌握社会调查和社会研究的基本方法，能熟练运用社会统计分析软件，能做定量分析和定性分析；
2．了解经济、政治、法律等相关人文社会科学的知识；
熟悉党和国家的路线、方针、政策，特别是关于社会建设与社会管理方面的方针、政策和法规，并了解我国国情；
3．具有运用社会学理论和方法分析、研究、解决问题的能力；
4．具有一定的组织协调和社会管理能力；
5．具有一定的科学研究和社会实践能力，具有一定的创新性思维能力。

专业介绍之【应用心理学】
一、培养目标
本专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在教育、工程设计部门、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事与心理学专业相关的教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作的心理学专门技术人才。本专业尤其注重民族地区、或具有少数民族文化背景的心理学专门技术人才培养。
族地区、或具有少数民族文化背景的心理学专门技术人才培养。
二、培养要求
本专业学生主要学习心理方面的基本理论和基本知识，接受心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养，具备进行心理学实验和心理测量的基本能力和将心理学理论、技术应用于某一相关领域，解决实际问题的能力。毕业生应主要获得以下几方面的知识和能力：
1、掌握数学、生理学、社会学、民族学、宗教学等方面的基本理论和基本知识；
2、掌握心理学的基本理论、基本知识和实证研究方法，掌握相关的统计、测量方法，具有综合分析、数据处理和计算机应用的能力；
3、了解相近学科的一般原理和知识；
4、了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；
5、了解应用心理学的最新发展动态和应用前景；
6、掌握资料查询、文件检索及运用现代信息技术获取相关信息的能力；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
7、熟悉国家少数民族政策，熟悉少数民族和地方文化，能够在少数民族地区或在少数民族文化背景中从事心理学实践或研究工作。

专业介绍之【学前教育】
一．培养目标
本专业培养热爱学前教育，热爱儿童，具有良好的教师职业道德、能够了解和适应我国学前教育的改革与发展的，具备现代教育理念、思想和素养的，具有获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新精神的，能在托幼机构从事教学、管理和科研的专业人才以及相关服务机构的儿童工作者。本专业尤其注重培养具备在少数民族地区从事学前教育工作的基本能力和奉献精神的学前教育专业人才，以及适合民族地区、或具有少数民族文化背景的学前双语教育专业人才。
二．培养要求
1、掌握基本的人文社会科学理论知识；具有扎实的教育学与心理学方面的基础知识和基本理论；系统地掌握学前教育专业的基础知识和基本理论；
2、熟悉学前教育政策法规；熟悉国家少数民族政策，熟悉少数民族和地方文化。
3、具备从事学前教育工作的专业技能，包括：具备幼儿教育观察、调查与实验、心理测量与心理咨询等能力，具备幼儿园课程开发、幼儿园教育活动设计、实施、评价的能力，具备一定的艺术素养和审美表现能力，能通过艺术手段促进低幼儿童身心发展的技巧和能力。
4、具备从事学前教育工作的实践能力，包括：具备组织开展学前教育教学活动的能力、家庭科学育儿指导的能力、教育实践研究的能力、学前教育行政管理能力等。着重训练和培养学生在少数民族地区或在少数民族文化背景中从事学前教育教学、管理和研究的能力。
5、了解儿童教育产业和文化产业发展现状。初步具备从事以下工作的基本能力，包括：儿童教育培训和宣传，社区早期教育，园外教育服务，儿童用品设计与开发，儿童卫生保健工作，社区（家政）服务，计划生育部门及妇女儿童部门的工作等。
6、具有健全的心理和健康的体魄，能够胜任学前教育工作；有良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。
7、掌握一门外国语，具有较强的外语听、说、读、写能力和初步阅读翻译学前教育专业外语资料的能力。熟练掌握计算机操作技能，具有运用现代教育技术的能力。掌握从事学前教育工作必备的教师口语表达能力，普通话测试达到幼儿园教师职业标准。

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内容比较陈旧，所以看看就行

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